寫給師父的信

　　師傅，他總是能給人一種安全感。師傅，他就像父親一樣和藹可親。師傅，他身上總有一股溫暖的味道。下面學習啦小編整理了寫給師父的信，供你參考。

　　寫給師父的信范文一

　　我的師傅，他是個率直、工作認真、學習勤奮、樂于助人的人，從我到地質研究所工作開始，就被他認真負責的工作態(tài)度所感染。他身材消瘦，但說起話來卻聲音洪亮，很有力量，他外貌平凡，但他的知識和工作經(jīng)驗卻相當豐富，讓我受益匪淺，他就是我的師傅周洪峰。

　　記得2012年底，我有幸被分到了我?guī)煾邓诘挠筒亻_發(fā)阿南組，那時候我剛到地質所，業(yè)務上的生疏和技術上的欠缺讓我感到茫然，這時候我的師傅積極地引導我，幫我指明了方向。油田開發(fā)這個崗位，涉及的知識面很廣，需要掌握的技術方法和資料數(shù)據(jù)也很多，每當我遇到問題問他，他都不厭其煩的幫我釋疑解惑，很多時候，我看到他很忙不好意思問他，但是他只要能抽出一點時間就會詢問我有沒有不懂得問題，他經(jīng)常跟我說的一句話就是：你有不懂的就要問，別管我忙不忙!我不懂的你也可以問所里的其他人，你只要問，他們知道的肯定會告訴你!不要不好意思!所以，我后來放下了顧慮，同時我也取得了更快的進步。

　　幸福來得有點突然，在2013年5月份，所領導班子為了提高員工的綜合業(yè)務素質，大范圍開展了一場師帶徒活動，經(jīng)過所領導班子研究，正式把周洪峰指派給我當師傅!在拜師儀式上，當我和師傅交換了師徒協(xié)議的簽字文本，在所領導和同事們的見證下，我激動得向我?guī)煾岛傲寺晭煾?好!后來，為了進一步加強我的業(yè)務水平，使我更快的進步，師傅詳細的為我制定了一個階段的學習計劃，對我一個階段一考核，他帶著我每天晚上一起加班，一起過單井，一起提措施，我對我的工作也越來越有信心。后來，由于分公司產(chǎn)量形勢嚴峻，所里組織各科室積極開展奪油上產(chǎn)工作，要求各管區(qū)爭取在最短的時間里提出一批措施壓裂井，師傅找到我說：“小王，這個任務交給你，你敢不敢挑戰(zhàn)?”我一聽，內(nèi)心很激動，激動的是在這個崗位學習了那么久，我終于有機會試試自己的身手了，但同時也很忐忑，忐忑的是萬一提出的措施效果不好，自己丟人不說，那不是給師傅抹黑嗎?他看到我有點猶豫，笑著對我說：“咋啦?大老爺們兒，關鍵時刻慫啦?”看到他期望的眼神，我咬咬牙，深深地吸了口氣，是啊，跟隨師傅學習了那么久，是時候給自己和師傅交一份答卷了，于是我點點頭，鄭重的說：“師傅，這任務我接!”在師傅的悉心指導和嚴格把關下，我們在較短的時間內(nèi)針對阿31斷塊等老區(qū)提出了5口措施壓裂井，經(jīng)所領導和油田公司相關部門審核后，這5口井的壓裂方案全部通過，目前已經(jīng)實施4口井，1口井待實施，平均日增油15.6t，取得了較好的成效。對這樣的成績，感到欣喜不已，同時我也在心里存有一份感激，我知道我的這些進步和師傅這一年多來的幫助和教導是分不開的。在一起工作的這段時間里我們不僅僅是師徒關系，還積累了深厚的友誼，他對我就像兄弟一樣，不僅關心我的工作，也關心我的生活，在討論業(yè)務問題的同時，業(yè)余時間他也會和我交流生活上的一些問題，也常常會給我提出一些有益的建議?？梢哉f，在我的這段成長期，我?guī)煾灯鸬搅瞬豢苫蛉钡淖饔?，他就像茫茫大海中的一座燈塔，為我指引了方向?/p>

　　在這里，我要感謝他，感謝他作為我的榜樣，給我努力奮斗的動力!感謝他作為我的老師，為我在前進的道路上指引方向!感謝他作為我的兄長，在工作生活中給予我的幫助!也許我更應該感謝的是我們二連石油人一代一代傳承的這種無私奉獻、薪火相傳的精神，感謝你，師傅!感謝你，二連油田!

　　地質研究所 王基地 2014.7.31

　　寫給師父的信范文二

　　尊敬的食堂經(jīng)理、各位師傅：

　　作為一名即將離開復旦校園的學子，思緒萬千，對身邊的很多的人和事充滿了感激之情，其中不乏對食堂師傅們的感謝之意，今天特寫此信以表謝意，我覺得江灣食堂可以當之無愧為“四心級”食堂。

　　首先，我要說的是江灣食堂的環(huán)境，江灣食堂是復旦所有食堂最宏偉，也是設施最新的一個食堂，食堂窗明幾凈，每天都有工作人員清理餐桌和座椅，食堂打菜的師傅們都帶著口罩，給大家以一種衛(wèi)生，整潔的美感，碗筷也都有專門的消毒措施，讓我們學子吃著放心。

　　其次，江灣食堂的品種也是豐富多彩，從米飯到炒飯蓋澆飯，從大鍋菜到小炒，確保能夠滿足不同學生的需求，而且口味更是沒得挑剔，顏色新鮮艷麗，讓我們都能有個好心情來食用，也使得我們的研究生生活變得“多姿多彩”，讓我們學子吃著開心。

　　再次，從價格上來講，江灣食堂的價格相比復旦本部的北區(qū)食堂算是很便宜的了，在食堂的墻上張貼著市場上的各種菜價，標示原材料的實時價格，也在告訴我們食堂的菜價是有根有據(jù)的，我們心里有一種被尊重感，讓我們學子吃著稱心。

　　最后，江灣食堂師傅們的工作態(tài)度更是沒得說，當我們學子對食堂提出意見和建議時，他們總是能夠虛心接受，對確有做得不足需要完善的地方，他們會在自己的能力和權限范圍內(nèi)改正，小餐廳的小炒和炒飯就是在充分征求同學們的建議下做出的，這也充分體現(xiàn)了我們江灣食堂的師傅們是為我們同學們著想的精神，讓我們學子吃著舒心。

　　所以，在即將要離別之際，寫下自己對食堂師傅們的感激之情，是你們兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞的工作，使我們有了一個良好的就餐環(huán)境，為我們順利完成學業(yè)做好了后勤保障，再次感謝你們，謝謝!

　　寫給師父的信范文三

　　石老師，謝謝你，很有幸能成為你的徒弟。在這一年半中，你見證了我一點一滴的成長，也感謝你當初能一遍遍的教導一個對幼教行業(yè)是個門外漢的我，回想那時剛畢業(yè)的我什么都不懂，是你引領我走入孩子們的世界，讓我感受到歡聲笑語。

　　我上課時有個缺點，就是喜歡隨興，語句不夠精練，每當你聽課后總會對我說：“你的話太多，太羅嗦了。”所以我每次上課有時還真的會把“不要話多”記在腦子里，控制自己少說一些。后來才知道，有時備課是關鍵，在教案中的提問、總結、過渡語，這些都應該自己先想好，這樣在呈現(xiàn)時才不會為了讓孩子明白而自己大費周章的去解釋歸納，所以我在教學上的成長都靠師傅平時對我的“嚴”抓。

　　周六剛結束了三對師徒結對新教師匯報課。從我選課到上課，之中也只有一周多點時間，而我選擇執(zhí)教數(shù)學課，教具的準備時間非常的緊湊，還差點來不及。我一共試教2次，第一次試教前，師傅就囑咐我教具準備要充分，而試教后，師傅立即就對我說環(huán)節(jié)上還有問題，數(shù)學領域一定要層層遞進，于是我又加緊回去修改，把第三環(huán)節(jié)換成了操作實踐，這就意味著我的教具得重新準備。先試想讓孩子們4人一組合作，但是第二次試教后效果不佳，就改成小朋友們一人一張操作繪畫紙。

　　星期四的晚上，石老師為了幫我修改教案，直到9點半還在修改中，甚至我這個作為徒弟的反而比師-父更早關電腦，感到很慚愧。前一晚修改好的操作圖給師傅一看以后，以為師傅會滿意，結果師傅就說不好，我那時真是感到很氣餒，因為這圖我前前后后真的修改了不下5次，想的我腦袋都要爆炸了，畫的我都要瘋了。但是石老師并不是讓我自己去修改，而是幫我一起動腦動手修改。到放學時她送完所有孩子就馬上到我教師找我說修改圖畫的事，還拿出一張畫滿了用數(shù)字組成的圖，那時的我很感動，有好多東西我根本就想不到也不可能想到，師傅都幫我做到了，給了我很多的啟示。所以我又重新燃起了信心，相信自己能夠完成任務。本來師傅約我晚上一起碰個頭，再把教案重新理一遍，因為有個環(huán)節(jié)是新添加的，這個過程我一遍也沒走過，對之中的一些提問歸納怕我有疑問，當我準備要出門時，就接到了石老師的電話：“一個女孩子晚上外出不安全，而且天氣比較冷，讓你出來我也不放心，還是電話里說說吧。”師傅真的很為我設想，我都沒考慮這么多。在電話聯(lián)系后，星期五的那天晚上我一邊備教案，一邊畫操作材料圖，終于在睡覺前辦妥所有的事情。

　　星期六要上課了，石老師就對我說：“不要緊張，放輕松，把自己準備好的拿出來就可以了。”受到她的鼓舞，我也就坦然的進行了我這一節(jié)展示課。當下臺的那刻我向師傅看了一眼，她給了我一個微笑，讓我緊張的心放松了，而也意味著緊張忙碌的一周過去了……

　　石老師對我這徒弟的好可能不僅僅體現(xiàn)在教學上，平時對我也非常的關心，讓我的心總是暖暖的。記得去年冬天我園組織了一次教師現(xiàn)場設計音樂教案并試講的活動，當我在教室外要進去考場時，石老師看到我頭發(fā)披散沒有扎上時，就趕緊用手指幫我理了理，解下自己頭上的皮筋給我扎好辮子，還幫我翻好領子，讓我以最好的面貌出發(fā)，那時站在那里的我突然間就感受到了媽媽般的關愛，那種發(fā)現(xiàn)是心中突然的迸發(fā)，一時間讓我久久不能忘懷。

　　這短短的一頁多紙張，我沒有用華麗的文字去歌頌，只是用很實在的話語訴說了這一年半的所感所想，石老師，有你做我的師傅，我感到幸福又幸運。其實三年很快就會過去，我也會慢慢成熟成長，但是我有多么不想離開你的關懷與教導，現(xiàn)在的我感受到：有師傅，真好!