感恩的心兒童舞視頻
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舞蹈教育已成為塑造全面和諧健康人格的必要手段,成為藝術(shù)教育中極其重要的組成部分。將普及型舞蹈教育不斷推向完善,提高兒童舞蹈文化水平,提高普通教育者的審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造力,對于實現(xiàn)兒童身心完善發(fā)展有著深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的感恩的心兒童舞蹈視頻，希望對您有所幫助!
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舞蹈的相關(guān)知識了解
一、少兒舞蹈教學(xué)中的音樂選擇
舞蹈音樂應(yīng)悅耳動聽，旋律流暢，具有教育性、趣味性，能啟發(fā)少兒展開豐富的聯(lián)想，能發(fā)展兒童對音樂的感性力、記憶力、想象力和表現(xiàn)力，陶冶光兒的性情和品格。音樂的節(jié)奏要鮮明、強烈，能引起兒童的動感。節(jié)奏的強弱、動靜、停頓等都應(yīng)鮮明。音樂形象應(yīng)生動具體，樂句最好是整齊的，這有利于少兒對舞蹈形象、情感的表現(xiàn)和抒發(fā)。并且少兒思維又要比較具體形象，他們對事物的愛憎直接表現(xiàn)在言行舉止上。例如，少兒舞蹈《一分錢》，通過兒童的口，敘述他拾到一分錢交到警察叔叔手中這一件小事。曲調(diào)天真活潑，充滿幼稚雅。歌調(diào)完整毫無說教的味道，卻非常自然地體現(xiàn)了拾金不昧的美德。音樂形象喚起了孩子對美的向往，從而達(dá)到了美的熏陶和情操的陶冶。在藝術(shù)作品的表演中，少兒的道德感、理智感、實踐感和美感都受到各種程度的啟迪。所以選擇形象鮮明、樂曲短小、簡單易懂、節(jié)奏性強、旋律優(yōu)美、有感染力、易被少兒接受和激發(fā)其情緒的高尚音樂，是搞好少兒舞蹈教學(xué)的重要前提。
二、少兒舞蹈教學(xué)中的動作設(shè)計
在設(shè)計少兒舞蹈表現(xiàn)的動作時，應(yīng)考慮到少兒的年齡特點，注意少兒舞蹈的生理性和生活性。了解少兒的生理、心理特點及少兒實際動作發(fā)展和接受水平。少兒處在生理上發(fā)展時期，骨骼較軟，易變形，肌肉纖細(xì)，彈力小，收縮力差，易疲勞，這些特點決定了少兒動作的平衡力、控制力都較差，所以應(yīng)選擇簡單、生動、明快、富有少兒情趣和生活氣息，具有形象性，能反映少兒天真、活潑的性格和內(nèi)心世界的動作。他們好動、好奇、好模仿，有時會出現(xiàn)下意識的手勢動作，所以少兒舞蹈還應(yīng)以模仿、律動、歌表演、集體舞動作為主，去表達(dá)他們的內(nèi)心情感變化。比如小鴨一搖一擺、小兔子一蹦一跳，生活中拍拍手、跺跺腳、跳一跳是少兒舞蹈動作的原型。這些動作來自少兒本身的生活，少兒做起來也親切。又如少兒舞蹈《我有一只小木槍》，此舞表現(xiàn)的是一群活潑的幼兒在愉快游戲中，模仿解放軍的操練、打靶等軍事活動，老師根據(jù)孩子們?nèi)粘Ｓ螒蛑械男蜗髣幼?，及少兒喜歡模仿解放軍的操練、射擊、打仗等心理要求，把動作加以提練，變得活潑、夸張。設(shè)計少兒舞蹈動作時，還要考慮到少兒的自然素質(zhì)，克服其不足，力求舒展、開放、動作鮮明歡快，豐滿又有朝氣，充分把握少兒思維形象具體性、好奇性、幻想性和模仿性。發(fā)揮其長而避免其短，使他們的表演動作更有感染力。
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