兒童舞蹈快樂小豬教學視頻
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兒童舞蹈快樂小豬教學視頻
兒童舞蹈的創(chuàng)作和編排應當抓住兒童的心理特點,把握兒童的心理要素。研究兒童的心理要求,是兒童舞蹈創(chuàng)作編排的前提;適應兒童心理特點,是兒童舞蹈創(chuàng)作編排的基礎;準確把握兒童的心理狀態(tài),是兒童舞蹈創(chuàng)作編排的關鍵;開發(fā)兒童的心智,培養(yǎng)舞蹈藝術興趣,是兒童舞蹈創(chuàng)作編排的目的。下面是學習啦小編為大家整理的兒童舞蹈快樂小豬教學視頻，供大家參考!兒童舞蹈快樂小豬教學視頻
如何激發(fā)幼兒對舞蹈學習的興趣呢?
3-6歲是培養(yǎng)舞蹈才能的關鍵時期，首先必須激發(fā)幼兒對舞蹈學習的興趣。那么，如何激發(fā)幼兒對舞蹈學習的興趣呢?
一、欣賞優(yōu)美舞姿，激發(fā)幼兒興趣
家長與幼兒教師可以播放楊麗萍、邰麗華等著名舞蹈家跳舞的畫面，比如：楊麗萍表演的孔雀舞、邰麗華等人表演的千手觀音，引導幼兒欣賞優(yōu)美舞姿，獲得美的情感體驗，激發(fā)幼兒學習舞蹈的濃厚興趣。
二、陪同孩子練舞，激發(fā)幼兒興趣
家長與幼兒教師可以陪同孩子練舞，一邊示范一邊講解，幫助幼兒理解動作的含義，明確舞蹈動作的要領，要學有同伴，學有所獲，體驗成功的喜悅，激發(fā)幼兒學習舞蹈的濃厚興趣。
三、獎勵孩子進步，激發(fā)幼兒興趣
著名心理學家阿諾德認為，孩子具有向上的意志，追求卓越。孩子天生是自信的，他們希望獲得外界的認可，尤其是爸爸媽媽的賞識。家長與幼兒教師對幼兒學習舞蹈的進步，哪怕是學習舞蹈的態(tài)度、積極性、堅持性等有所進步都要給予及時的表揚獎勵，激發(fā)幼兒學習舞蹈的濃厚興趣。 只要家長與幼兒教師引導幼兒欣賞優(yōu)美舞姿，陪同孩子練舞，讓幼兒明確、掌握舞蹈動作的要領，及時地表揚獎勵幼兒學習舞蹈的進步，就一定能激發(fā)幼兒學習舞蹈的濃厚興趣，培養(yǎng)出一個身形秀美、聰穎靈氣、舞姿翩翩的幼兒!
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