寫景抒情優(yōu)美文章:踏花歸來—走進美麗神奇的安圖

　　學習啦：延邊和安圖這兩個地名對于作者來說是一片神奇的土地，作者寫了在去往安圖的途中一路美景相伴的風光。下面讓我們一起來閱讀《踏花歸來—走進美麗神奇的安圖》這篇文章吧!

　　延邊，安圖，這兩個地名在我心中是一片神奇的土地。

　　從長春到安圖，高鐵一路飛馳，綿延的群山，層林浸染，極目遠望，滿目皆榮，讓人不由得愛上了這片熱情的土地。

　　一路美景相伴，兩個小時的車程不覺間便過去了。和我同一個車次到達安圖的還有延邊州教科院的初中語文教研員劉彬老師和其他縣市區(qū)的幾個教研員老師。到達安圖的時候，同事元直和安圖的劉俊英老師已在出站口等候多時。

　　這里剛剛下過一場小雨，空氣愈發(fā)的清涼。

　　一行人拖著行李箱往站外走去。

　　“彩虹!快看，彩虹!”抬眼到瞬間，我看到雨后的天空掛著一道絢麗的彩虹，面對這道不期而遇的美好，我忍不住大聲驚呼起來。大家循著我的聲音望去，紛紛拿出手機拍照。

　　帶著這樣的一份興奮，慢慢地打量著這座安靜的小城。安圖位于吉林省東部，隸屬延邊朝鮮族自治州，與朝鮮接壤，邊境線長31.4公里，素有“長白山第一縣”的美稱。同行的安圖教師進修學校的幾位領導告訴我們，安圖物產(chǎn)富饒，生態(tài)環(huán)境良好，是一座巨大的立體資源寶庫，旅游資源得天獨厚，森林覆蓋率達85.1%，境內(nèi)大小河流88條，域內(nèi)野生動植物豐富。被譽為“中國旅游強縣”、“中國蜜蜂之鄉(xiāng)”、“中國礦泉水之鄉(xiāng)、“國家級生態(tài)示范區(qū)”。進修學校的張主任、丁校長和王校長他們的老家都是山東，但談起安圖卻是滿臉的自豪，他們已經(jīng)把自己的骨血融入了這片美麗富饒的黑土地。

　　真正震撼我的不是這些，而是第二天的活動。

　　上午的活動統(tǒng)一安排在安圖三小的報告廳，一早來到學校，便被霧氣籠罩中的美景所吸引，你看，高樓與群山之間是繚繞的霧氣，太陽藏在里面，一些調(diào)皮的耐不住寂寞的光芒沖破阻力穿透而出，或明或暗之間，更增添了韻致，此景或許只應天上有吧。

　　午飯后，小學和初中分別去到不同的會場。初中會場安排在安圖三中。跟三小不同的是，這所學校建在山腰上，站在學校教學樓前面的廣場上，能俯瞰整座小城。

　　湛藍湛藍的天空下面，能看到遠處的莽莽青山，這群小山圍了一圈，安圖縣城就像臥在搖籃里的嬰孩兒，安靜如處子。是的，安靜!這是怎樣一方神奇美麗的地方啊，有山皆綠，有水皆清，原始生態(tài)，自然天成。抬頭見青山，低頭是碧水，也只有在如此安靜的地方，人們才能遠離城市的喧囂，靜下心來安安靜靜地讀書，安安靜靜地教學，安安靜靜地做教育。

　　因此，我明白了，“語文主題學習”實驗為什么在安圖做的這么扎實。你看，會場展桌上那一張張讀書卡，那一本本《向陽花》，那一份份“閱讀存折”，用生動的色彩和文字記錄著孩子們的讀書軌跡。還有那一本本凝結著實驗汗水的文集，《踏花歸來馬蹄香》《碧波深處覓珍奇》《璞玉集》……實驗簡訊、活動報道、學習心得、實驗筆記，每一本，每一頁，滿滿的都是投入和認真，這才短短一年的時間啊，如果沒有安圖教育人安安靜靜做教育的心態(tài)，哪有今天的這些呈現(xiàn)?

　　也因此，我明白了面對會場上的幾百人，課堂上的孩子們?yōu)槭裁磿绱俗孕?。不管是三年級的小學生，還是初一初三的孩子，課堂上，孩子們落落大方、自信陽光、精神飽滿、思維敏捷、表達清晰，展現(xiàn)了深厚的底蘊和內(nèi)涵。上完課后，來自內(nèi)蒙古赤峰市松山四中的姜欣老師忍不住對我說，課上的很輕松，你想要的東西孩子們都給出了。而在這之前，我還擔心，這么大容量的設計，能不能完成。

　　不論對于哪一所學校來說，來自于孩子們的良好的習慣、揚在臉上的自信和陽光、本真的生命狀態(tài)的綻放應該是學校最有分量的名片，安圖做到了。

　　坐在回返的火車上，窗外美景疾馳而過。此刻，那座小城已是入夜時分了吧，山上的燈帶也應該亮起來了吧?；叵胫矆D之行，心頭不由地涌起了四個字——踏花歸來。是的，美好的事物總會遠播并惠澤四方、恒久留長。

作者：潘繼云

　　公眾號：云說語文

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