感人的回憶文章：這些年

感人的回憶文章：這些年

　　2006年，18歲，認識了耳擊大媽，她給我講的托福聽力。。。

　　2007年，開始教課，我記得那會我為了顯得成熟，專門去買了一套棕色西裝，而且褲腿很寬松，看起來會成熟一些。一開始主要是聽各種老師上課，然后我也會帶一些不那么重要的課程。上課過程基本上是扯淡，主要任務是博得學生好感不要投訴我。那個時候還是一個兼職老師，主要方向并沒有想放到教課上。

　　2008年，開始比較在意自己的形象了。買了星巴克的杯子，喝比中藥還苦的咖啡，還瞎逼逼多么有檔次。買了格子襯衫配毛背心，會和班級里長得好看的女生多說話。然后見到外國人就飆英語，恨不得讓所有人都知道我英語好，天天發(fā)QQ空間狀態(tài)，抱怨自己上課累，心里竊喜覺得自己屌得不得了。開始攻擊那些上課說我講錯的學生。會特別在意ppt設計的好不好看。會在qq罵那些說我講的不好的學生。

　　2009年，開始有老師在背后說我壞話，當然是剛回去了啊。有一個老師說我講課沒用，整天嘻嘻哈哈沒正形。我就說她年老色衰，絕經(jīng)期綜合癥。她怎么說我，我就怎么剛回去。上課講的內(nèi)容主要是詞匯為主，就跟情景喜劇一樣，每節(jié)課和每節(jié)課沒有什么必然的聯(lián)系。

　　2010年，覺得當老師除了受到學生追捧以外沒什么意思，第一次萌生改行的想法。那會總是跟學生一起出去玩，一起踢球一起唱K還勾肩搭背，覺得我就是他們的中心，覺得自己魅力超級大，覺得其他老師都不如我受歡迎，覺得我他嗎就是明日之星啊。

　　2011年，這一年是我教師生涯比較重要的一年，第一次開始真正意義上的進修，也對之前講課內(nèi)容有了一個清醒的認識，之前除了賣感情賣交情以外真的沒什么太有用的東西了。這一年開始關注課程設計了，就是內(nèi)容以外還有節(jié)奏，狀態(tài)，包袱口等等。

　　2012年，覺得自己講的已經(jīng)比其他比較資深老師好了，但是主力強化課程還是他們在帶，除非他們?nèi)ヂ眯腥バ菁偻猓一緵]機會帶主力強化課程。和領導說過幾次都不了了之，心里不是很痛快，只能做冷板凳。

　　2013年，學校換東家，開始了行政+教學的結合。學校里的新老師見我要點頭打招呼，還有鞠躬的，大家看起來都很尊重我。每次開會可以坐主座用話筒講，隨便說點什么下面的人打開本子嘩嘩的記。感覺行政比教學有意思多了。開始按照自己的喜好培訓老師，有的老師我喜歡就多講幾句，不喜歡的就給穿小鞋，告訴教務不排這個老師的課。覺得我的存在，才讓別人的生活有意義。

　　2014年，行政第二年。覺得做學校真的超級累，開始了曠班的日子，找各種借口離開學校開車出去玩，但是還是會使用各種手段刷存在感。會欺負新老師，會發(fā)動學生攻擊我不喜歡的老師，反正這一年什么缺德事都干了?，F(xiàn)在想想真的很羞愧。這一年是我人生的低谷期，換了東家，換到了原來競爭對手的機構，人家好頓給我整。這一年基本都在上一對一，導致我日后基本上一見一對一就吐。這一年也差點改行做裝修。。。

　　2015年，2014年年末講了第一次網(wǎng)課，一開始講的第一次特別不習慣，覺得自己肯定講不了網(wǎng)課。2015年有了自己的網(wǎng)課，開了一期后被當時機構口語天后打電話來說要封殺我，可惜現(xiàn)在天后已經(jīng)不是天后了，我還是我。2015年主要工作是反省了之前在這條路上所犯下的錯誤。

　　2016年，在思考和反省后，做了幾次嘗試，但是都不符合自己的想法，索性就什么都不做就好了。

　　2017年，阿彌陀佛。

（文章來源于網(wǎng)絡）