梔子花開的文章
梔子花開了，可真漂亮！它沒有牡丹的華麗高貴，但有桂花的十里飄香;它沒有荷花的出淤泥而不染，但有水仙的樸實秀麗;我愛梔子花!下面就是學習啦小編給大家整理的梔子花開的文章，希望大家喜歡。
梔子花開的文章篇1：梔子花開
每當梔子花開時，總是一個農(nóng)忙時節(jié)，沒有哪個農(nóng)家人去欣賞它，但是總有一道關(guān)于梔子花的特別風景。梔子花開時正值農(nóng)家插秧的大忙時節(jié)，幾乎家家無人，而田野中卻忙得不可開交。此時插秧的村里人幾乎每個都戴有梔子花，這可是一道特別的風景。
梔子花開時綠葉中零星地點綴著些白花，而當梔子花摘下來帶到田中，青青的秧苗又與白色的梔子花相互映襯。梔子花最惹人喜愛的除了白色的花朵便是淡淡的清香。鄉(xiāng)親們佩戴著梔子花，花香散滿周圍，即使從他們身旁走過也能嗅到花的芬芳。花香驅(qū)散插秧者身上的汗味，使人精神振奮，再累也都可以堅持下來。晚上回到家中，飯后坐在椅子上，手中緩緩地搖著扇子，慢慢地嗅著空氣中散落的芬芳，或在清香之中回想白天勞作中發(fā)生的事，多么充實的生活啊!
頑皮的孩子們同樣喜歡這白色的花朵，但他們卻把它們從花枝上摘下來，向伙伴們夸耀自己的花兒好。有些孩子為了防止花兒被偷多便提前把還未綻放的花苞摘下來，放在清水中培養(yǎng)，但無論怎樣折騰，只要把花朵放在清水中，花兒就可以重現(xiàn)它的美麗。
如今移家別處，庭院里的幾株花樹，只帶走了菊花和梔子花。搬家之后，我因上學即使農(nóng)忙也無閑暇時間回老家再看看梔子花開，然而梔子花開時的農(nóng)忙，家人總要回去，而戴花的鄉(xiāng)親們依舊在水田中插秧、拔秧，懂事的孩子們也會回去幫家人干一些簡單的活。而再看看那忙碌的鄉(xiāng)親們的機會便越來越少了。在風和日麗、楊柳青青的季節(jié)我懷著對美好生活的向往一路求學，希望通過這一途徑逃離那繁重的農(nóng)村生活，可我依舊崇敬那些勤勞的鄉(xiāng)親們。
我覺得城市的燈紅酒綠，每日有規(guī)律的工作會使我更加煩惱。盡管向下農(nóng)忙時節(jié)的工作繁瑣累重，但盛開的梔子花會釋放沁人心脾的馨香，不時地在工作聞聞，會讓工作更加愉快，但似乎社會的發(fā)展已容不下這種落后的工作方式，低效率的工作必定被淘汰，可是又有幾人會真正地充實而又幸?？鞓返厣钅?
期盼的梔子花快要開放了，可是再也沒有往日的美麗了。
梔子花開的文章篇2：梔子花開的季節(jié)
梔子花開的季節(jié)，
我們純真的年代。
還記得柴湖二中一(9)班教室窗外的梔子花嗎?梔子花開的時候，梔子花淡淡的香氣氤氳校園……我們的教室在一樓，打開窗戶，一陣梔子花的清香撲鼻而來。好多同學都去摘梔子花，甚至把那些還未綻放的花苞都摘個精光。后來學校派了學生會的人在那監(jiān)督，摘一朵就罰款五元，從那以后就很少有人摘梔子花了。還記得那時候天氣很熱，教室又沒有電扇，我們有老孫的特許，自習的時候可以搬著凳子坐到教室外面“學習”，很多次我都選擇坐在那一排梔子花旁邊，沉浸在那醉人的花香里。
07年，梔子花開的季節(jié)，我離開柴湖二中，至今已整整五年沒有再回去過了。“zcs”也是在那一年誕生，那一年，我做過的蠢事。那一年，純真的友情。09年，梔子花開的季節(jié)，初中畢業(yè)，我們選擇了不同的高中。六月梔子花的香味飄蕩在告別的空氣里，帶著淡淡的憂傷。花香感染著畢業(yè)的氣氛，感染著我們的情緒，這似乎更加突出了離別時的沉重與不舍。
我懷念的不是哪個人，而是我那回不去的曾經(jīng)。突然很想跟自己說聲對不起，對不起再也找不回原來的自己了。
今年，又到了梔子花開的季節(jié)，今天，突然就發(fā)現(xiàn)家里的兩棵梔子花樹開了好多花了。隨意的選了幾朵插到一個裝滿水的杯子里，放在電腦旁，看著這花，總是忍不住低頭去更近距離地聞聞這梔子花香，沁人心脾的感覺。整個屋子也彌漫著梔子花的清香……
揮一揮手，
終于消失在茫茫人海。
只是在梔子花開的季節(jié)，
依然會想起你們。
梔子花開的文章篇3：梔子花開的季節(jié)
我們的摩天輪已經(jīng)停下了，一千多個日日夜夜，換來的是高中更廣闊的學習天地，卻為何仍留戀格子里的春天?
啊，再在校園里走一走吧!
一直覺得，我們的校園很美：高大的教學樓前，是一片美麗的叢林;一條蜿蜒的小溪兩邊，有許許多多的草木，當然也有迷人的花海。在眾多爭奇斗艷的鮮花中，唯有那梔子花用它純白的的花瓣詮釋著另一種美，那潔白的身軀，在風中舞動，好似一位圣潔、高貴的仙子，也有幾許陶淵明般不與世俗同流合污的品性。
梔子花總在新生來的時候與老生畢業(yè)的時候開放，滿目的純白，仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春，一去不返。旁邊的樹下刻著誰和誰的名字，承諾著“友誼長存”的誓言，卻還不明白，一輩子的約定是多么的奢侈。曾經(jīng)手拉手的暢談心事，卻終究抵不過拉著行李箱在校門口，，你向左，我往右!
操場靜下來了，往日同學們的吶喊聲、加油聲藏在哪里呢?被秘密定格的雨水順著花瓣的脈絡滴下，有多少件心事還來不及分享?有多少個公式還來不及默寫?有多少個面孔還來不及銘記?隨著“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不圓滿的句號!
此刻，只剩下一些模糊的黏稠的絲網(wǎng)纏繞著心扉。教室講臺上的座位表是否成為解鎖的密碼?在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的竊喜與害怕?厚厚的書墻，埋葬了我們多少的夢想?把你的背影剪成窗花，貼在心上，朋友，這樣還會把你忘記嗎?當記憶被歲月一點點漂白，一點點摩擦，是否會再也叫不出你的名?
罵了三年的飯菜，如今成了習慣的美味，為了吃上心儀的菜肴，我們還有勇氣插隊嗎?精彩的電視節(jié)目總在最高潮時被關(guān)掉，隨著一陣噓聲，人群逐漸散開，一圈圈的消失。飯?zhí)玫陌⒁淌宀€是那么粗魯?shù)膶Υ乱粚脤W生嗎?為什么我現(xiàn)在腦中記住的卻是他們某一天多給了一份菜時的溫柔呢?
過去了，結(jié)束了，該散場了吧?
風箏總會飛遠，但它的線頭留在了地上;炊煙總會飛遠，但它的源頭留在了屋子;我們總會飛遠，但腳印卻永遠留在了母校!
我們，在梔子花開的季節(jié)走到一起，如今，卻又在梔子花開的季節(jié)離場!
不該悲傷，因為我們在成長!
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