高中生懺悔文章
高中生懺悔文章
懺悔是佛教修行的一個重要法門,在佛教徒的修行生活中無處不在。你是否對你以往做過的事情懺悔呢?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高中生懺悔文章，希望大家喜歡。
高中生懺悔文章篇1：學(xué)會懺悔
海南中學(xué) 李兆涵
很多人都覺得懺悔是個挺嚴重的詞，似乎只能用在死刑犯之類的人身上。
其實不然。
懺悔不同于后悔，那太淺薄;懺悔不同于懊悔，那太感性。懺悔是心靈的凈化，是生命的升華，是靈魂深處的柔軟被捶擊后的痛楚。
懂得懺悔是幸福的。當人做錯了事，侵犯了自己心靈的道德底線時，上帝安排的那個住在人心靈深處的看守——良心，就會拿出它的武器，一下一下扎著我們，讓我們從心底感到恐慌，而不管你表面如何偽裝。懂得懺悔的人把自己的過錯交出來，交給天地、上帝、佛祖、文字、墻、家里養(yǎng)的小狗，這樣他才可以得到心靈的救贖，正如《圣經(jīng)》中所說：“當主看著你的時候，交出你心底的骯臟，你將得到救贖。”當然交給警察也行。
所謂生活的壓力其實不只來源于社會，更多的時候來源于我們的內(nèi)心。我們每個人都犯過錯，小錯大錯乃至罪惡，從而心靈得不到安寧。一個心里得不到安寧的人，當然會覺得整天喘不過氣來。這時，我們要懺悔。在懺悔中凈化心靈，在懺悔中升華靈魂，在懺悔中提升自己，在懺悔中決然前行。
我們自然是無神論者，我們自然也不會迷信。但是，我們還是要學(xué)會懺悔。
學(xué)會懺悔，因為曾經(jīng)給予他人的苦難;學(xué)會懺悔，因為千瘡百孔的地球;學(xué)會懺悔，因為多少被滅絕的生靈!
君子日參省乎己，然后有浩然之氣。
沒有神的時代，并不意味著就不需要懺悔。放棄了信仰，迷失了方向，沒有了理想，沉溺于表象，灰暗了燈光。我們要在懺悔中找回信仰，在懺悔中辨清方向，在懺悔中堅持理想，在懺悔中看透表象，用懺悔點亮新的燈光，開始新的遠航。
巴金是“二十世紀的良心”，那么二十一世紀呢?不需要良心了?我很喜歡將武與禪用來比喻科技物質(zhì)文明與精神文明。少林功夫每一項絕藝都有相應(yīng)禪理化其戾氣。因為“武乃干天和，滅人倫之物。若無心境相應(yīng)，走火入魔乃必然也。”沒有懺悔，其心靈就得不到凈化，從而跟不上物質(zhì)的發(fā)展，失去正確意識的引導(dǎo)。如此，越高速發(fā)展的物質(zhì)文明只會讓人類在喪失自我的道路上走得越遠。
因此，我們要學(xué)會懺悔，讓我們從頭再來，輕松上陣，走向明天。
高中生懺悔文章篇2：懺悔
那真的是我活到現(xiàn)在最后悔的一件事了。
其實我說不清這到底是怎樣的一件事了，我只記得那時的我，與同學(xué)們一起笑鬧，信誓旦旦地說我肯定不會后悔的。現(xiàn)在我真的覺得那時的我是一個傻子，也許在你們聽起來有些夸張，但我現(xiàn)在真的覺得我是無可救藥的。不會后悔?天真可笑。
這件事其實總的來說就是學(xué)生聯(lián)合家長在教務(wù)處一鬧，于是，那位老師就離開了學(xué)校。聽起來不復(fù)雜，確實。但我每每想起這件事，總會不自覺地咬著下唇，也許，這樣的感覺能讓我記得我到底做了些什么吧。也許，能激發(fā)起我的愧疚吧。真的，真的，我至今也沒有忘記那一段日子，也許在也不會忘了。我們那樣傻的一群小孩，以為自己的選擇沒有錯，聽不進老師的勸告，我們以為，我們是學(xué)生，我們最大，一切為我們服務(wù)。沒想到害人害己。老師離開了，我們的成績一落千丈。直到畢業(yè)，我們?nèi)圆恢诟?，嘴硬地堅持自己是對的。其實我想，那是每個人潛意識里都知道自己錯了，可是就是在那樣一個相對平衡的環(huán)境里，作為一個孩子僅有的驕傲，附和，也許成了唯一一種選擇。最后的理智也被吞噬。
離那段日子也不過幾年，唯一的改變就是我來到了另一個學(xué)校，這時候我靜下心來想一想，真的是，悔不當初。
我放不下這一切，我真的覺得愧疚，我不知道該怎樣彌補這一切，也許再也彌補不了了?，F(xiàn)在我已與吳老師失去了聯(lián)系。其實自從我們鬧完后的一個月，我就再也沒見過她了。最初的最初我們沒有想過事情會發(fā)展到那樣一個嚴重的地步，但是盡管如此，從前的我們也只是一笑而過，開著玩笑說再也不會有人遭殃了。那是怎樣的喪盡天良啊，我不懂。
吳老師教的并沒有很差，可能是來的不是時候。那是我們原來的老師不教我們了，學(xué)校就從外面調(diào)了一個老師過來，原來的老師深受我們喜愛，于是之前那位老師的離開，吳老師就變得像我們的不滿與怨氣的發(fā)泄口，似罪魁禍首一般，變得不受待見。我能想象，她是怎樣滿懷期待的來到我們班，又是怎樣傷心欲絕的離開學(xué)校。
也許在她離開學(xué)校的那一刻，回轉(zhuǎn)回頭再看一眼學(xué)校，不知道她有沒有流淚，要是我，我一定會很難受。
我小的時候就想做一名老師，不是那種老師問你的夢想是什么，那種老師科學(xué)家之類的回答。因為我覺得看著孩子們長大，一定一定是一件很幸福的事情。但是老師被我們氣走，這件事就如同夢魘一般，在當我憧憬著自己的未來時給我當頭一棒，我擔心同樣的事情會發(fā)生在我身上。因為我想。做錯了什么事情，必然是有懲罰的。
老師，不知道我們的任性給你造成了多大的麻煩，給你帶去了多大的打擊?？墒?，算了，現(xiàn)在那還來得及說可是呢?我真的很想見見你，也許，這樣我的愧疚會輕一些。我想對你說，其實你是一名優(yōu)秀的老師，而我們卻不是優(yōu)秀的學(xué)生。對不起，老師。
對不起。
高中生懺悔文章篇3：一位高中生的懺悔
1。在網(wǎng)友“大行不顧細謹，大禮不辭小讓”的慫恿下，我為上網(wǎng)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。為了上網(wǎng)，我有時逃課，校門口雖然“一夫當關(guān)，萬夫莫開”，但“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，我會爬強而過。我看到上網(wǎng)經(jīng)常遲到被老師抓住的難友們，我安慰到“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。”
2。在地理課上“躲進小屋成一統(tǒng)，管他春夏與秋冬”，數(shù)學(xué)課上“矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶”，政治課上不學(xué)“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”的辨證法，歷史課上不體味“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”的古訓(xùn)，語文課上不聽‘問渠那得清如許，為有源頭活水來“、“文章合為時而著，詩歌合為事而作”的作文經(jīng)驗。
3。有時上課偷看無聊小說，然而“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，看小說的心情并不好受，有時干脆“學(xué)然后知不足，教然后知困”打起了盹，甚至打起了“此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞”的呼嚕，“夢里不知身是客，一響貪歡”，我被老師叫醒回答問題時“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”。
4。自習(xí)課上，“我為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”，只要有我在教室“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，只有在班主任前來造訪時，我才“盈盈一水間，脈脈不得語”體育課音樂課是我的最愛，我可以“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”。
5。值日不想干，試想連“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”都做不到的人，何談有“一屋不掃，何以掃天下”的胸懷呢?作業(yè)總嫌多，不想做，常發(fā)出“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的感嘆，有時被叫到辦公室罰寫作業(yè)，當老師返回檢查時，已是“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”，不見我的蹤影。為此檢討書寫了不少，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，當時總是說到做不到。
6。有時真想放長假回家，每當月圓之夜“舉頭忘明月，低頭思故鄉(xiāng)”，使我盼望著“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”。但真有一天“久在樊籠里，復(fù)得返自然”回到家，“兒童相見不相識，笑問客從何處來”因為我染了黃頭發(fā)。“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”，我愛上了喝酒和交友，與朋友約定“君當作磐石，妾當作蒲葦，蒲葦韌如絲，磐石無轉(zhuǎn)”，并信誓蕩蕩表白：雖然“我有親父兄，性情暴如雷，恐不任我意，逆以煎我懷”，但我也會“士為知己者死，女為悅己者容”。
7?？荚嚽跋?，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書事”，我卻“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”的道理，做起了小抄，但“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”，剛看小抄就被逮個正著，真可謂“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”“這次第，怎一個愁字了得”?我只好向別人要答案，"不敢高聲語，恐驚天上人“，只有遇到知音時才能”身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通“，偕同做弊，公布成績時”月兒彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁“，“座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕”，知恥而后勇，我“悟己往之不諫，知來著之可追”，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，但事后不久我又逃課如初。
以上就是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的高中生懺悔文章，希望對你有幫助!
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