寫景類文章閱讀
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寫景貴有情。作文中的景物描寫不是為了寫景而寫景,它最終的目的是要表達人的一種情感。下面就是學習啦小編給大家整理的寫景類文章閱讀，希望大家喜歡。
寫景類文章閱讀：故鄉(xiāng)的田野
田野，在農村人眼里是耕種的地方，在詩人眼里是靈感的港灣，在我眼里卻是一方故鄉(xiāng)的樂土……
一座高山腳下，一抓一簇金黃，農民們一個個拿著鐮刀在一人多高的玉米地里砍來砍去，只看得見玉米隨風擺動的身子，分辨不出誰是誰了。有的農民在稻田里收割稻草哩!稻草光溜溜的，手猛地一抓，抓了個空兒，那稻草動了動身子，似乎在嘲笑他們的無能。好一陣子，大家都累得熱汗直流了，瑟瑟秋風拂過農民黑黝黝的臉龐，頓時大家的臉上都是滿意的笑。
坐在高高的田埂上，看著夕陽的紅暈緩緩收斂，農民挑著一擔水，里面的紅色的太陽搖搖晃晃。這時要是有人跟他擦身而過，也難免會灑得一身水。旁邊的菜花開得爛漫，幾只蝴蝶圍繞，一大群孩子在菜花從中追逐打鬧，偶爾爆發(fā)出一陣陣歡樂的大笑，給黃昏的晚霞增添了幾分生機，不禁吟起“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”。
田野里住著一位年過七旬的老人，他家后院有一個牛欄，欄中生活著各個品種的牛。他每天早出晚歸，拿著一根長長的皮鞭，趕著牛群，還哼著小曲。老人總是跟在牛群的后頭，而前面的牛則大搖大擺地走路。小牛犢總是老實地跟著老牛，還目不轉睛地盯著老牛的尾巴。田野上，牛群盡情地吃著鮮嫩的草。它們總是分散著，似乎每頭牛都有一塊屬于自己的領地。沒過一會兒，一大片草地都變得干干凈凈了。
這里的空氣是那么新鮮，棉田一片白茫茫，棉花有點已經裂開，像雪一樣白，有的含苞欲放，銅鈴般的棉桃綴在棉桿上，左右搖擺，棉葉交錯，不時發(fā)出索索的細語聲。我再往前走，一片金燦燦的稻谷，隨著微風蕩起金色的波浪。挺拔的玉米懷抱著一個個金娃娃，在向我們微笑。
夕陽西下，我和奶奶依依不舍的告別了豐收的田野，告別了故鄉(xiāng)的親人。一路上我還不時的回頭遙望。啊，秋天的田野真美呀!你是一幅七彩的畫卷，點綴著我們的生活。
田野的風光無限仿佛是一幅美麗的風景畫，一張會動的寫意，永遠無法忘記。
寫景類文章閱讀：美麗的麗江古城
煙花三月，春光明媚，我開始了為時八天的云南邊陲一游。
這是一個美麗的城市，春城無處不飛花。在這里，我盡情地享受到了大自然賜予我的一切，不管是茂密的森林還是圣潔的雪山;在這里，我享受著各民族大團結的浪漫情懷。我看著傣家的象鼓舞，喝著白族的“三道茶”，體檢著哈尼族的奔放與熱情，贊嘆著納西族的東巴文化，回味著摩梭人的走婚之旅......
三月三十日(晴)
這是一幅宛如清明上河圖的東方繁華古城——麗江!
她是我國四個世界自然文化遺產的其中之一，就像一顆璀璨的明珠屹立在云南的西北部，她古老的東巴文化更是一塊令中外贊嘆不已的神秘瑰寶。
麗江是個多民族小城，以納西族為主。麗江古城仿佛是一座世外桃源，五彩花石鋪就的小道穿街而過，象山腳下的玉泉河水在這里被分成無數支流，穿街繞巷，布滿小城。形成了“家家門前繞水流，戶戶屋后垂楊柳”的詩情畫意之景觀。水中，名貴的鱒魚及錦鯉在飄逸如發(fā)的水草中悠閑自在的游弋著，這是魚兒的自由世界，沒有人會打擾他們。沿河兩岸民居的瓦屋樓房鱗次櫛比，帶著濃郁的民族特色的精細雕繪目不暇接，喜慶的紅燈籠高高掛著，處處綠蔭飛花，名勝古跡隨處可見。“高原姑蘇”這個美名被她用之一點也不為過。
這個具有800多年歷史的古城，自上而下以來就是滇、川、藏的交通樞紐，是從古到今的“茶馬古道”。城中心的四方街更是茶馬古道上的集散中心。四方街以五花石鋪地，天天日薄西山以清水洗街，帶著極濃的民族傳統特色的商鋪林立。一群納西老人圍轉在一起載歌載舞，唱著古老而動人的納西民謠，一派祥和之氣象。
坐在街邊民居的茶樓里賞著花，品著茶，看著如織的游人，凝眸著墻上納西的象形文字，聽著悠揚的音樂，一種怡然的恬靜由心而起，讓人置身于一種忘我的境界之中，如癡如醉。
寫景類文章閱讀：家鄉(xiāng)的櫻花
三月快到了，想起家鄉(xiāng)那開得正爛漫的櫻花，又勾起我對往事的回憶。
讀幼兒園的時候，根本不知道自己根在何處。一次晚飯，爸爸提出要回家鄉(xiāng)看看老人，少不經事的我被人帶回了家鄉(xiāng)。那時，正是三月?；氐郊亦l(xiāng)后，我第一次看見櫻花。一絲清風拂來，櫻花花瓣紛紛落下。我不明白大人們?yōu)槭裁从X得這種場面漂亮，當時的感覺就是覺得櫻花是一種柔弱的花，被風一吹就飄落在世間紅塵中，不堪一擊。這是我對櫻花的第一印象。
幾年后，我離開了幼兒園，開始新的小學生活。不知道該笑還是該哭的我又一次被帶回了家鄉(xiāng)，又一次的看到櫻花，又一次的看到櫻花飄落的樣子，那是我第二次看到櫻花。因為接觸過電視，看到這般景象，會聯想起古代電視劇中主角在櫻花林中玩耍的樣子。覺得那是一種幸福，但那往往是主角回憶過去的快樂時光，或是悲劇前的一點點愉悅――為了使悲劇更加使人落淚的襯托吧!因為這，我竟然對櫻花產生了無名的傷感。
在與同學的歡笑聲中，我升上了小學三年級。這一次，我主動要求回家鄉(xiāng)。不失所望，我回到了家鄉(xiāng)，再一次看到那使我傷感的情景。在書中，作者會把櫻花寫得非常之浪漫。而我卻覺得櫻花是屬于日本的，沒對她有過多的同情與感慨，但是那種柔美就刻在了腦子里。
終于，我走到了小學的尖端，快與母校說再見的時候，我無論怎樣忙，都回到了家鄉(xiāng)。這一次，我才真正的感受到櫻花的美。那是一種柔弱的美，這一種美使人想留住，但又無法永恒保留的一剎那。我攤開手，兩三瓣花瓣落在我手上，這些柔弱的花瓣不能為我們貢獻什么，但給了人們一次心靈的洗滌。在櫻花林中，你會忘記周圍的人和事，拋開了繁塵俗世，眼中只有她的美，只有那溫柔的粉紅色。這一次讓我感覺到櫻花是神圣的，不可玷污的。
看到櫻花，我會百感交集。我在期待著，下一次心靈的震撼……
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