有教育意義的故事合集大全
故事生動有趣、情節(jié)富于變化，如能巧妙運用于課堂中，能增強學生的閱讀興趣，有效提高學生聽說和教育寫作能力。下面小編給大家介紹關(guān)于有教育意義的故事，方便大家學習。
有教育意義的故事1
【桃樹下的小白兔】
遠遠的，滾來一個雪球。
喲，不是雪球，是一只小白兔，連蹦帶跳地跑了過來.
老桃樹搖著樹枝，說：“小白兔，你就住在我這兒吧!這兒美呀，有草地，有鮮花，還有一條小溪，整天丁丁冬冬彈著琴?！毙“淄命c點頭，就在老桃樹的樹根旁邊挖了個洞，住了下來。
一天，小白兔跑到水塘邊，一瞧，水塘上映著藍天，白云，咦，怎么還有一片粉紅色的東西?小白兔抬頭一望，啊，原來是一樹桃花。暖和的風吹過，花瓣落了下來，好象下著一場粉紅色的雪.
小白兔撿起花瓣，想起許多朋友。
“我要把這些花瓣寄給我的朋友。”
小白兔在每一個信封里，裝進一片花瓣。再把信往天上一撒，說：“飛吧，飛吧，快飛到朋友們的身邊去?！?/p>
老山羊正在看書，小白兔的信飛來了。
老山羊拆開信封，一片花瓣輕輕地落在他的書上。
“啊，這是一張書簽?zāi)?往后，我一翻開書，就能看見這張漂亮的書簽，有多好呀!”
小貓望著天空，她在想心思：
明天是她的生日，得打扮得漂漂亮亮的，要是有只好看的發(fā)夾，那有多美。
小白兔來信了，那是一片花瓣。
小貓樂得跳了起來：“這正是我想要的發(fā)夾，還是粉紅色的哩!”
小松鼠坐在樹枝上，聽媽媽給他講故事。
小白兔來信了。
小松鼠見到那粉紅的花瓣，嚷著說;“這是一把小扇子嗎?真好，真好!媽媽，到了夏天，你給我講故事的時候.我給你扇涼風。”
小雞們有了一頂太陽帽，那就是小白兔寄來的花瓣.
他們春游去。這頂太陽帽，你戴一會兒，我戴一會兒;你和我，都變得更美麗了.
“睡吧，我的寶貝……”金龜子媽媽唱著搖籃曲。
可是小金龜子老睡不著，原來那果殼做的搖籃太硬了。
就在這時候，小白兔來信了。金龜子媽媽看見那片花瓣，說：“這是小寶貝的搖籃呀!”
小金龜子躺在新的搖籃里，軟軟的，還有點香味呢，他一會兒就睡著了。
小螞蟻也收到了小白兔寄來的花瓣。他說：“這是一只小船呀!我正好乘了它，到水塘對岸搬糧食去。”
粉紅色的小船，在水塘里漂呀，漂呀，風兒吹得它輕輕打轉(zhuǎn)，真好玩。
一天早晨，一支有趣的隊伍來到小溪邊。
老山羊挾著書，書里露出半張粉紅色的書簽.
小貓戴著一只粉紅色的發(fā)夾。
小雞戴著一頂粉紅色的太陽帽。
小松鼠拿著一把粉紅色的扇子.
金龜子媽媽背著一只粉紅色的搖籃，搖籃里，躺著她的小寶貝。
啊，小溪里還漂來一只粉紅色的小船，小船上乘坐著很多螞蟻。
這是到哪里去春游啊?他們說：“我們要去小白兔的家!”
大家圍著小白兔說：“謝謝你寄給我們禮物!”
小白兔笑了，說：“哎呀，我給你們寄去的。是桃花瓣呀!可是你們，嘻嘻，真逗!”
桃花?什么叫桃花呀?難道這不是書簽么?難道這不是小船么?難道……
小白兔說：“你們沒見過桃花嗎?就是這棵樹開出的花?？墒?，現(xiàn)在謝了……”大家抬起頭，望著高大的老桃樹.
小白兔的禮物，原來是桃花呀!
老桃樹落完了粉紅色的花;現(xiàn)在，又長出了綠色的葉子。在開過花的地方，長出了一顆顆淡綠色的桃子!
那些小桃子，是老桃樹的孩子嗎?
那些綠葉子，是桃子蓋的被子嗎?
大家圍著老桃樹，唱一支春天的歌，跳一個友誼的舞。
“明年春天，我們都要來看桃花!”大家說。
“來吧，來吧，”小白兔高興極了，“明年，桃花會開得更美!”
有教育意義的故事2
利息
在一次段考中，一個男生的語文得了59分。他找到老師說：“老師，您就再給我的作文加1分吧，就1分。求您了!”老師說：“作文絕對不給加分;但是，我能夠給你把總分改成60分——我借給你1分。但是，你可要想好啊，這1分不能白借，要還利息的，借1還10，下次考試我要扣掉你10分，怎樣樣?要是覺得不劃算就不要借了?！蹦猩ба勒f：“我借?！苯Y(jié)果，再后一次段考中，他語文得了91分，扣掉10分，凈剩81分。
這位老師：一是有一顆真切的愛生之心，他不想讓學生挨打;二是他充分相信學生;三是他善于利用契機激勵學生。那個借分的學生由于獲得了老師的“資助”，得到了老師的關(guān)愛，鼓起了奮斗的信心，從考試不及格到考試滿分，實現(xiàn)了他自我的許諾。
——一般說，老師對學習成績不佳的學生往往不會很重視，不會很信任，有的甚至會挖苦諷刺，巴不得借家長之手“好好整治”一下學生。老師心里很想把學生教好，但對學生缺乏愛心，單是“恨鐵不成鋼”，“鐵”就難以“煉成鋼”。愛學生是和尊重學生、信任學生連在一齊的。
有教育意義的故事3
愛的神奇
這是一個發(fā)生在美國黑人貧民窟的真實故事。
一位大學教授帶著他的學生來到那里搞調(diào)查研究，其中有一個課題是對該區(qū)200名黑人孩子的前途作預(yù)測。學生們都很認真，不久報告都出來了，結(jié)論令人沮喪：200名孩子無一例外地被認定為“一無是處”、“無所作為”、“終生碌碌”等等。
四十年后，老教授早已去世，他的繼任者從檔案里發(fā)現(xiàn)了這份報告，好奇心驅(qū)使他來到當年的黑人貧民窟。他驚奇地發(fā)現(xiàn)：當年被調(diào)查的200名孩子中，除了20個已離開故地，無從考查外，其余180個孩子大多數(shù)都獲得了相當?shù)某删?，他們之中不乏銀行家、商人、大律師和優(yōu)秀運動員。這一切，他們都說最該感謝的是當年的一位小學教師。
繼任者找到當年的小學教師，此時她已是遲暮晚年，吐字不太清楚，可有一句話任何人都聽得懂：“我愛這些孩子?！?/p>
評價：只有沒有愛心的老師，沒有改變不了的孩子。
有教育意義的故事4
心中的頑石
阻礙我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造的，僅僅是我們心理上的障礙和思想中的頑石。
從前有一戶人家的菜園擺著一顆大石頭，寬度大約有四十公分，高度有十公分。到菜園的人，不小心就會踢到那一顆大石頭，不是跌倒就是擦傷。
兒子問：“爸爸，那顆討厭的石頭，為什么不把它挖走?”
爸爸這么回答：“你說那顆石頭喔?從你爺爺時代，就一直放到現(xiàn)在了，它的體積那么大，不知道要挖到到什么時候，沒事無聊挖石頭，不如走路小心一點，還可以訓(xùn)練你的反應(yīng)能力?！?/p>
過了幾年，這顆大石頭留到下一代，當時的兒子娶了媳婦，當了爸爸。
有一天媳婦氣憤地說：“爸爸，菜園那顆大石頭，我越看越不順眼，改天請人搬走好了?！?/p>
爸爸回答說：“算了吧!那顆大石頭很重的，可以搬走的話在我小時候就搬走了，哪會讓它留到現(xiàn)在啊?”
媳婦心底非常不是滋味，那顆大石頭不知道讓她跌倒多少次了。有一天早上，媳婦帶著鋤頭和一桶水，將整桶水倒在大石頭的四周。十幾分鐘以后，媳婦用鋤頭把大石頭四周的泥土攪松。
媳婦早有心理準備，可能要挖一天吧，誰都沒想到幾分鐘就把石頭挖起來，看看大小，這顆石頭沒有想像的那么大，都是被那個巨大的外表蒙騙了。
你抱著下坡的想法爬山，便無從爬上山去。如果你的世界沉悶而無望，那是因為你自己沉悶無望。改變你的世界，必先改變你自己的心態(tài)。
有教育意義的故事5
成功并不像你想像的那么難
并不是因為事情難我們不敢做，而是因為我們不敢做事情才難的。
1965年，一位韓國學生到劍橋大學主修心理學。在喝下午茶的時候，他常到學校的咖啡廳或茶座聽一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎獲得者，某一些領(lǐng)域的學術(shù)權(quán)威和一些創(chuàng)造了經(jīng)濟神話的人，這些人幽默風趣，舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時間長了，他發(fā)現(xiàn)，在國內(nèi)時，他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創(chuàng)業(yè)的人知難而退，普遍把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛夸大了，也就是說，他們在用自己的成功經(jīng)歷嚇唬那些還沒有取得成功的人。
作為心理系的學生，他認為很有必要對韓國成功人士的心態(tài)加以研究。1970年，他把《成功并不像你想像的那么難》作為畢業(yè)論文，提交給現(xiàn)代經(jīng)濟心理學的創(chuàng)始人威爾布雷登教授。布雷登教授讀后，大為驚喜，他認為這是個新發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在，但此前還沒有一個人大膽地提出來并加以研究。驚喜之余，他寫信給他的劍橋校友——當時正坐在韓國政壇第一把交椅上的人--樸正熙。他在信中說，“我不敢說這部著作對你有多大的幫助，但我敢肯定它比你的任何一個政令都能產(chǎn)生震動?！?/p>
后來這本書果然伴隨著韓國的經(jīng)濟起飛了。這本書鼓舞了許多人，因為他們從一個新的角度告訴人們，成功與“勞其筋骨，餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸梁，錐刺股”沒有必然的聯(lián)系。只要你對某一事業(yè)感興趣，長久地堅持下去就會成功，因為上帝賦予你的時間和智慧夠你圓滿做完一件事情。后來，這位青年也獲得了成功，他成了韓國泛業(yè)汽車公司的總裁。
人世中的許多事，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服，用不著什么鋼鐵般的意志，更用不著什么技巧或謀略。只要一個人還在樸實而饒有興趣地生活著，他終究會發(fā)現(xiàn)，造物主對世事的安排，都是水到渠成的。
有教育意義的故事合集大全相關(guān)文章：