2022高中生滿分隨筆模板
隨筆，顧名思義：隨筆一記，是散文的一個(gè)分支，是議論文的一個(gè)變體，兼有議論和抒情兩種特性，通常篇幅短小，形式多樣，以下是小編整理的高中生滿分隨筆，歡迎大家借鑒與參考!
高中生滿分隨筆精選大全1
數(shù)學(xué)看似嚴(yán)肅、枯燥，尤其在課堂教學(xué)中不如語(yǔ)文課堂生動(dòng)、豐富，不如語(yǔ)文課富有感情色彩。但如果用心上好一節(jié)數(shù)學(xué)課，仍會(huì)讓你收獲到意想不到的快樂(lè)。學(xué)生學(xué)得也輕松，自然而然地愿意上數(shù)學(xué)課。要讓學(xué)生愿意上數(shù)學(xué)課一定要從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手。不管做什么事，只要有了興趣，才能認(rèn)真地對(duì)待事情，才能把事情做好。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，一直是許多數(shù)學(xué)教師關(guān)注的問(wèn)題。根據(jù)幾年來(lái)數(shù)學(xué)教學(xué)的經(jīng)歷談幾點(diǎn)自己的看法
第一、要讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，首先教師必須對(duì)自己所教學(xué)科感興趣，自然就帶動(dòng)了學(xué)生上數(shù)學(xué)課的興趣。這就要求教師作一名用心的教師，利用一切可利用的細(xì)節(jié)激發(fā)學(xué)生興趣。比如數(shù)學(xué)課本中的“你知道嗎”，從中有很多常識(shí)，如阿拉伯?dāng)?shù)字是誰(shuí)發(fā)明的，它是怎樣傳到中國(guó)的?人的心臟一年要跳多少次?諸如這類的問(wèn)題學(xué)生也是很感興趣的，在課堂上有意識(shí)地滲透給孩子們，他們會(huì)被數(shù)學(xué)課的豐富而吸引，自然對(duì)數(shù)學(xué)課就產(chǎn)生了興趣。
第二，從生活中捕捉數(shù)學(xué)，讓學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)課堂很親切，很有用處，而不是枯燥的數(shù)字累積。
數(shù)學(xué)源于生活，只有從實(shí)際出發(fā)，才能便于操作，容易理解?，F(xiàn)代教育理論認(rèn)為，數(shù)學(xué)源于生活，生活中充滿著數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)寓于生活實(shí)際，且運(yùn)用于生活實(shí)際：所以，數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生溝通生活中的具體問(wèn)題與有關(guān)數(shù)學(xué)問(wèn)題的聯(lián)系，借助學(xué)生熟悉的生活實(shí)際中的具體事例，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的求知欲，尋找生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)他們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。比如在教學(xué)長(zhǎng)度單位時(shí)，真正讓學(xué)生自己動(dòng)手量身邊的物體，用自己身體部位作測(cè)量工具測(cè)量或估計(jì)路程的遠(yuǎn)近或物體的大小長(zhǎng)短。還有，在學(xué)習(xí)統(tǒng)籌方法和等量代換時(shí)不防讓學(xué)生親自體驗(yàn)一下它們?cè)谏钪械淖饔?，完全可以在課堂上讓學(xué)生動(dòng)手做一做，換一換。
要讓數(shù)學(xué)課走進(jìn)生活并不難，只要我們用心去琢磨，自己先用心去體會(huì)生活中的數(shù)學(xué)，就能引導(dǎo)我們的學(xué)生在生活中去用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題，自然也就愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)，愛(ài)上數(shù)學(xué)課。
第三，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，讓學(xué)生作課堂的主人。
課堂上真正以學(xué)生為主體，每一個(gè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解，應(yīng)該做到：學(xué)生能做的一定讓學(xué)生做，學(xué)生能說(shuō)的一定讓學(xué)生說(shuō)。這樣，才能體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)著與合作者。而不是全部知識(shí)的“統(tǒng)帥”，全部知識(shí)都要由教師一個(gè)人來(lái)和盤托出，學(xué)生只能被動(dòng)接受，這樣的教學(xué)學(xué)生自然不會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，更談不上創(chuàng)新，探究了。另外在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)經(jīng)常給學(xué)生提供能引起觀察、研究的環(huán)境，善于提出一些學(xué)生既熟悉而又不能立刻解決的問(wèn)題，引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)和尋找問(wèn)題的答案，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，多給學(xué)生一些研究的機(jī)會(huì)，多一些成功的體驗(yàn)、收獲的快樂(lè)。
總之，課堂應(yīng)該是富有魅力的地方;課堂應(yīng)該是學(xué)生獲得自信的地方;課堂應(yīng)該是師生智慧碰撞的地方;課堂應(yīng)該是煥發(fā)出生命活力的地方。只要我們用心去教學(xué)，相信會(huì)有這樣的課堂，讓我們都為有這樣的課堂而努力吧!
高中生滿分隨筆精選大全2
性別的差異，使幼小的心靈產(chǎn)生了黑洞般的陰影。
——題記
現(xiàn)場(chǎng)回顧?事件前后吃大驚
在車站的一個(gè)蜿蜒小巷中的一個(gè)陰森的角落里，呈現(xiàn)在我眼前的是一團(tuán)黑糊糊的影子。走近一看，才知道是幾個(gè)婦女和他們的兩個(gè)孩子。其中一個(gè)婦女衣冠不整，頭發(fā)散亂的坐在板凳上，手不停擺動(dòng)著扇子，再加上與周圍的人交談的腔調(diào)，可以判定她不是本地人。她身旁的孩子在不停地玩耍。大的，大概有5歲左右，而小的，走起路來(lái)好似企鵝搖擺不定，那蹣跚的樣子，真逗人。
就在這時(shí)，“撲通”一聲，小男孩身子向左一傾斜，重重地摔倒在一個(gè)小水溝里。在那摔下的一剎那，“哇”的哭聲猶如剛從槍口迸射出來(lái)的子彈，強(qiáng)而有力，驚動(dòng)了周圍的人群。那個(gè)婦女一見(jiàn)就忙把在水溝里不停掙扎的孩子抱了起來(lái)，輕輕撣了撣男孩衣角，深怕弄疼了他似的，用手擦去臉上的淚珠，嘴里嘮叨著，眉毛一皺一皺的，心痛的感覺(jué)表現(xiàn)的淋漓致。
接著，就是咬緊牙關(guān)用力把站在那發(fā)呆的女孩拽了過(guò)來(lái)，使勁擰了一下這可憐的瘦弱的身軀，還一邊罵著，一邊打著。這個(gè)可憐的女孩，眼淚始終沒(méi)有掉下，只是在眼眶里打轉(zhuǎn)。
這一幕，讓在坐的人驚奇不已。我也覺(jué)得吃驚，難道那個(gè)女孩做錯(cuò)了什么?為什么那個(gè)婦女對(duì)著身邊的小女孩拳打腳踢，而對(duì)小男孩百般心疼。難道他們不是他娘肚子里掉下的親生骨肉嗎?那個(gè)女孩傷心地一邊哽咽著，一邊還把手上舍不得喝的飲料塞在男孩的嘴里。這一場(chǎng)面讓我們揪心，鳴不平。
環(huán)顧現(xiàn)實(shí)?男女平等不容易
不錯(cuò)，以前的舊觀念，確實(shí)是重男輕女。家中無(wú)男矮三分的思想普遍存在。因此在大人的腦海里“黃種男兒就是強(qiáng)囡兒”。但是，現(xiàn)在有很多的事情，可以否定這種說(shuō)法啊!就拿今年的浙江高考狀元來(lái)說(shuō)，文理兩科狀元都是女生，一個(gè)叫章捷瓊，另一個(gè)叫徐語(yǔ)倩。她們和別的男生一樣學(xué)習(xí)、生活，而摘取桂冠的卻是我們的黃毛丫頭。這不能不說(shuō)明我們女生并不比男生差么。所以我們的社會(huì)或人們沒(méi)有理由輕視我們女生。可事實(shí)并非如此，就拿就業(yè)或用人單位來(lái)說(shuō)吧，女的要比男的就困難的多。各單位對(duì)女的不是橫挑鼻子就是豎挑眼。
我真的希望我們的社會(huì)對(duì)待男女能更公平更合理些。
高中生滿分隨筆精選大全3
有一個(gè)人，不管做什么事總是慢吞吞的。我舉一個(gè)例子，出生后，他吃奶總是很慢，一直到8歲才第一次吃飽。再比如說(shuō)，如果他要去書報(bào)攤買一份報(bào)紙，那他必須從學(xué)走路的第一步開(kāi)始就出門，這樣他才來(lái)得及在75歲之前趕回來(lái)死在家里。所以說(shuō)，他當(dāng)然不會(huì)自己去買報(bào)紙，他會(huì)讓人送來(lái)，或者更確切地說(shuō)，是讓郵差送來(lái)。
單單伸手去拿報(bào)紙，他需要一整天的時(shí)間。一旦他伸出手，拿到的已經(jīng)是第二天的報(bào)紙。在他看完一行之前，接下來(lái)第三天的報(bào)紙已經(jīng)送來(lái)了。因此，他根本不會(huì)伸出手，而且他一個(gè)字也不看。因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)字。
如果他要學(xué)，他得能活到1000歲才行。所以他們家訂的報(bào)紙也不是要給他看的。
就算最簡(jiǎn)單的看和聽(tīng)，他都得花很長(zhǎng)的時(shí)間。如果他5點(diǎn)鐘的時(shí)候看表，他看到的指針可能指的是9點(diǎn)或9點(diǎn)半了。不管怎么樣，反正沒(méi)有關(guān)系，他也不會(huì)看表。他根本就沒(méi)有手表。
就像前面說(shuō)過(guò)的，他聽(tīng)得也很慢。如果他媽媽要跟他說(shuō)早安，必須前一天晚上就說(shuō)了，這樣第二天早上他才會(huì)及時(shí)聽(tīng)到。
但是，不要以為他什么也不干。我每次看到他，他都在忙?？赡闱f(wàn)別問(wèn)我他在干什么，因?yàn)檫€沒(méi)來(lái)得及看清楚，我又要走了。
高中生滿分隨筆精選大全4
饑渴的旅人在茫茫沙漠里尋找到了綠洲，他會(huì)感激，感激天空給予這一片土地的滋潤(rùn);焦急的母親在車站等待遠(yuǎn)歸的游子，她會(huì)感激，感激火車帶來(lái)了孩子的身影;病重的老人苦苦尋覓，終于抓住了生的希望，他會(huì)感激，感激天使的救助讓他錯(cuò)開(kāi)死神。
嬌弱的小草感激大樹(shù)替它遮風(fēng)擋雨，挺直的大樹(shù)感激小草替它襯托偉岸;美麗的鮮花感激大地哺育了它的芳香，遼闊的土地感激鮮花為它裝點(diǎn)希望;涓涓小溪感激河流容納撫愛(ài)了它，無(wú)邊的大海感激小溪為它增添了廣闊與神秘。
我擁有一個(gè)美麗的世界，她無(wú)私地給予了我們?cè)S多：友情，親情，愛(ài)情……只是我們太忙碌，匆匆來(lái)去，為事業(yè)，為金錢，為名聲，我們不懂珍惜，于是舍棄太多，驀然回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)行囊空空。
有的時(shí)候，我們太流于形式流于表面，正如我們一直說(shuō)的，當(dāng)上帝關(guān)上一扇門時(shí)，他會(huì)給你打開(kāi)一扇窗，別哭喊著拍打緊閉的門，當(dāng)你走近窗時(shí)，才發(fā)現(xiàn)它所容納的比門多得多。別被一片樹(shù)葉擋住了世界，別讓沙塵蒙住了你的眼睛，擁有一顆感激的心，發(fā)現(xiàn)世界，突然變得一切開(kāi)闊。
擁有一顆感激的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)母親的嘮叨充滿著關(guān)切的愛(ài)意;擁有一顆感激的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)老師的批評(píng)也滿溢拳拳愛(ài)心;擁有一顆感激的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間偶爾的摩擦也是人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑。
如果你即將告別母校，請(qǐng)你感激老師帶領(lǐng)你走過(guò)迷惘;如果你即將離開(kāi)朋友，請(qǐng)感激他們?cè)谂惆槟愕臍q月里讓你懂得什么是友情;如果你剛開(kāi)始人生的旅途，請(qǐng)感激你的父母給了你生命，并且關(guān)心愛(ài)護(hù)你這么多年。
是感激，讓你發(fā)現(xiàn)生活中的幸福，讓你懂得如何去關(guān)愛(ài)他人。當(dāng)你痛苦悲傷時(shí)，當(dāng)你欣喜偷笑時(shí)，不要忘記感激，是它讓你發(fā)現(xiàn)了生活中無(wú)處不在的愛(ài)。
高中生滿分隨筆精選大全5
暑假開(kāi)始了，為了充實(shí)自己的生活和提高自己的學(xué)習(xí)水平，我決定制定一個(gè)暑假計(jì)劃。
1、我堅(jiān)持每天看一小時(shí)的書，這樣不但可以知道許多課外知識(shí)，還可以提高自己的作文水平，在暑假里我要看許多書，如《綠野仙蹤》、《魯賓孫漂流記》、《柳林風(fēng)聲》……等等。
2、我還參加了許多課外輔導(dǎo)，有作文閱讀、英語(yǔ)、游泳、下棋、籃球共五門。在學(xué)校里我的作文寫得一般(好作文盡在)，因此我利用這個(gè)暑假好好學(xué)，爭(zhēng)取作文拿到a等。聽(tīng)英語(yǔ)老師講四年級(jí)的英語(yǔ)難度加大，要會(huì)寫單詞，就這樣我就去學(xué)英語(yǔ)，我就對(duì)聽(tīng)寫單詞不會(huì)發(fā)愁了吧!有好身體才有更好的學(xué)習(xí)。打籃球、游泳、下棋這都是我最感興趣的活動(dòng)。
3、我要把老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成。堅(jiān)持每天寫兩頁(yè)數(shù)學(xué)和兩頁(yè)英語(yǔ)，作文一星期一篇，鋼筆字一天一張背會(huì)十首古詩(shī)、諺語(yǔ)、格言，及五十個(gè)成語(yǔ)，最后完成語(yǔ)文精篇。
要積極參加社區(qū)活動(dòng)，為社區(qū)人們服務(wù)?？吹嚼鴵炱饋?lái)放到垃圾筒里。在家?guī)椭鷭寢屪黾覄?wù)事。
教室里，同學(xué)們正在專心聽(tīng)課，忽然一聲悶響——“啪”，一只做工精良的風(fēng)箏舒展著它的骨架，不偏不倚地貼在了窗戶上。大家睜著一雙雙好奇的眼睛，盯著那只漂亮的風(fēng)箏。
老師看到同學(xué)們渴望的眼神，停止了講課，溫柔地說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道嗎?其實(shí)每一只風(fēng)箏都是愛(ài)的天使，人們都把它放飛到空中，是一種傳遞愛(ài)播撒愛(ài)的方式?！蓖瑢W(xué)們專心致志地聽(tīng)著老師的話。
而臥的心卻怎么也平靜不下來(lái)。記憶深處的角落里，仿佛有一顆刺，我的心難受極了。一只風(fēng)箏的輪廓慢慢的在我的腦海里浮現(xiàn)……
八年前，我和父親站在廣場(chǎng)上。廣場(chǎng)的天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，浮動(dòng)著一只又一只的風(fēng)箏：白色的蝴蝶，黃色的蜜蜂，肢節(jié)分明的螞蚱，身體笨重的毛毛蟲(chóng)。天上的風(fēng)箏色彩繽紛，地上的孩子，笑臉如花。
不知為何，我突然也想擁有一只屬于自己的風(fēng)箏。我將渴望地近乎灼人的目光投向父親，可是卻看到父親無(wú)可奈何的目光和癟癟的口袋。我的鼻子酸酸的，抹著眼淚，推開(kāi)人群，跑出廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上的父親淚珠滾動(dòng)。
父親很晚才回家，客廳里傳來(lái)一陣輕微的響動(dòng)，我輕輕地推開(kāi)門，看見(jiàn)父親手忙腳亂地忙著什么，小桌子上堆滿塑料布，小木棒和麥稈。父親的動(dòng)作是那么地笨拙，可是父親的臉上分別寫著滿足和幸福。
父親細(xì)心地工作著。那種神情，我至今無(wú)法忘懷。
不出所料，第二天起床，我發(fā)現(xiàn)床頭上安靜地躺著一只風(fēng)箏。我摸著它平滑的骨架，仿佛看見(jiàn)了從未做過(guò)手工的父親在昏暗的燈光相愛(ài)小心地用砂紙磨著，用小刀削著。突然，我發(fā)現(xiàn)骨架的縫隙處有血跡，淚早已如雨下。
那只風(fēng)箏如今已經(jīng)損壞，但我永遠(yuǎn)無(wú)法忘卻。它承載著我童年的歡聲笑語(yǔ)，童年的夢(mèng)想，還有父親的愛(ài)。
我望著那只貼在窗戶上的風(fēng)箏，笑了。是啊，那一定也是只愛(ài)的風(fēng)箏。
其實(shí)我一直有一只風(fēng)箏，那只風(fēng)箏一直都在，因?yàn)楦赣H一直都在，父親的愛(ài)一直都在!
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