隨筆精選合輯
有時(shí)候看到自己的隨筆，會(huì)慶幸曾有那么一段時(shí)光。下面小編給大家介紹關(guān)于隨筆精選合輯，方便大家學(xué)習(xí)
隨筆精選1
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴腋卸骱芏嗳耍罡兄x的就是我們李老師。
記得五年前，我剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的時(shí)候，一切都是那么陌生，看見老師，心里是多么忐忑不安，就像羚羊看見獵人，但是李老師對(duì)我們這些剛?cè)雽W(xué)的孩子都特別的溫和，在生活中會(huì)關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上幫助我們。
您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般的溫暖，清泉一般的甘甜;您的愛(ài)，比父母的愛(ài)更祥和。您講的課，是那樣豐富多彩，每一章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇心靈的窗戶，讓我看到了五彩繽紛的世界。
最近，我們數(shù)學(xué)李老師病了，您上的課比平時(shí)多了許多，上周一，您還因?yàn)槲覀兏哐獕河址噶?，不僅這樣，您的嗓子也啞了。但是，您依舊來(lái)上班，為我們上課、看作業(yè)……我知道您是放不下我們，怕耽誤我們的課程，畢竟再過(guò)幾十天我們就小升初了。
您關(guān)心著我們班的每一位同學(xué)，作為學(xué)生的`我們，最要感謝的那就是老師，老師教會(huì)了我們?cè)S多豐富多彩的知識(shí)，您像那默默無(wú)聞的樹根，讓樹苗茁壯成長(zhǎng)，您哺育小樹結(jié)滿了果子，但是，您卻不要求我們?nèi)魏位貓?bào)。
我記得這樣一段話：老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與您的孩子沒(méi)有血緣關(guān)系卻愿意因您的孩子進(jìn)步而高興，退步而著急，滿懷期待，助其成才，無(wú)怨無(wú)悔付出著的“外人”!的確，老師就是這樣的人啊!老師，感恩有您，在此我要發(fā)自肺腑地道一聲：“老師，您辛苦了!”
隨筆精選2
我左右打量了一會(huì)兒，終于捏起一只肥肥大大的雪白的蠶輕輕放在手掌中，低下頭來(lái)細(xì)細(xì)查看。
白蠶扭動(dòng)著，穩(wěn)穩(wěn)地爬行在起伏不定的手掌中，不時(shí)將小小的腦袋抬得高高的，四處查探。它胖胖的身子摸上去其軟無(wú)比，令人幾乎舍不得碰它。像棉花糖一樣，軟綿綿的
它們很快也要離我而去。我笑笑。小蠶開始在盒子的邊邊角角吐絲結(jié)繭。看著盒子四周布滿了堅(jiān)韌雪白的蠶絲，不禁無(wú)語(yǔ)。
忽地，我一驚。眼前赫然出現(xiàn)一條晶瑩的絲，在明媚的陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。在我的指縫里?!我驚異地盯著小蠶人畜無(wú)害的小臉，一笑。我兩只一提，小蠶剛剛粘好的絲被無(wú)情的扯斷。我惡作劇地把絲放在一邊，小蠶重新回到掌中，四處探著頭，竟又開始吐起絲來(lái)。我再次把絲挑走，挑起眉梢，期待小蠶接下來(lái)的舉動(dòng)。
它晃晃小腦袋，可愛(ài)的小臉仰起，仍舊爬到指縫間，伸出小嘴開始吐絲。當(dāng)?shù)谌龡l蠶絲穩(wěn)穩(wěn)地固定在指頭之間時(shí)，我默默地盯著小蠶，皺皺眉，嘆了口氣。
這也太傻了吧
我輕輕提起小蠶，放回盒中。我特地選了一個(gè)有邊角的地方，繼續(xù)靜靜地看著它吐出了一根晶瑩的蠶絲。
隨筆精選3
走在鋪滿落葉的小道上，想著春去秋來(lái)的滄桑，每一片隨風(fēng)而逝的綠葉終將褪色，沉入無(wú)盡的荒野里，于是突然思緒徜徉，隨風(fēng)飛舞。
有很久，沒(méi)有和枯葉交集，也有很久，沒(méi)去招惹這些零落成泥的小生命。于是突然覺(jué)得，有太多的靈感慢慢消失，當(dāng)秋風(fēng)揚(yáng)起的時(shí)候，想要抓住些什么，卻最終無(wú)影無(wú)蹤。
守望時(shí)光，歲月凄涼。那些我們終于忘記的人總是突然出現(xiàn)在自己的腦海，那些我們以為不會(huì)再悸動(dòng)的感情卻在某一刻悲傷逆流成河。時(shí)間的長(zhǎng)河不斷沖刷著寂寞的眼淚，細(xì)雨紛飛里誰(shuí)的惆悵涌入無(wú)邊的黑夜?
有時(shí)候，感嘆命運(yùn)的造化弄人，有時(shí)候，沉迷愛(ài)情的言不由衷。是不是覺(jué)得很荒.唐，是不是總無(wú)法忘懷，生命走了一程又一程，泛黃代替生機(jī)，綠葉輸給季節(jié)。并沒(méi)有傾國(guó)傾城的相約，也少有回眸百媚生的堅(jiān)持，多少莫名失落的痕跡埋葬在白雪紛飛的冬季。
我從你的全世界路過(guò)，醉的一塌糊涂，愛(ài)上不該愛(ài)的堅(jiān)持是一種負(fù)擔(dān)。你在落淚，誰(shuí)為你拭干眼淚;你在心碎，誰(shuí)懂你假裝的無(wú)所謂。你知道一個(gè)人為什么那么喜歡仰望天空嗎，因?yàn)榈皖^下來(lái)，只會(huì)品嘗失落，只會(huì)看見心痛。很久我都在思考，如果曾經(jīng)的某一刻你在就好了，可最終黃葉代替嘆息，你從未出現(xiàn)。
沒(méi)關(guān)系，我喜歡秋天，沒(méi)關(guān)系，我習(xí)慣獨(dú)自賞秋楓。只是很難過(guò)，突然很想你。如果說(shuō)青春是一場(chǎng)終將落幕的煙火，在這之前，我情愿被風(fēng)雨摧殘也要把青春這條路走向輝煌;如果說(shuō)愛(ài)你是一場(chǎng)不知?dú)w途的堅(jiān)持，那么就讓我攬下所有的傷痛只為給你一個(gè)光明的前途。我相信，黎明總會(huì)來(lái)的，在這之前，你要等。
你在記憶中畫下的明媚，像一朵含苞欲放的花兒，但愿有朝一日，它可以悠然綻放，那一瞬間的盛開，彌漫了所有已知的或未知的故事。月光里，你一如既往的笑靨，迷失在修長(zhǎng)的身影。
你知道嗎?北方下雪了，我獨(dú)自一人走過(guò)所有的滄桑。你知道嗎?南方里的艷陽(yáng)高照，我只聽得見悲傷與寂寞寒暄，空氣烈如寒冰，隱于山水之間。你何時(shí)來(lái)，我等在“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的紅塵陌路中,哭得好絕望。
隨筆精選4
兒子最近做作業(yè)變得有點(diǎn)磨磨蹭蹭的了，作業(yè)量也不多，但總要做到九點(diǎn)半左右而且準(zhǔn)確率也有所下降。很利索的一個(gè)孩子，平時(shí)做作業(yè)很快的呀，以前也不是象這樣有很多錯(cuò)題啊。我仔細(xì)查找著原因，發(fā)現(xiàn)他最近聽講好象沒(méi)怎么認(rèn)真了。磨刀不誤砍柴工啊，刀都沒(méi)磨好，砍柴還能快嗎?
我心平氣和的坐下來(lái)和他談了幾句，他不想說(shuō)，什么也不想說(shuō)，只是低著頭不說(shuō)話。我心中的怒氣在上升，上升……我努力的壓抑著自己，讓自己盡量保持平和?！坝惺裁聪敕憔驼f(shuō)出來(lái)，別憋在心里，我們好好溝通溝通……”最終兒子還是承認(rèn)了有時(shí)候上課沒(méi)聽講，在走神，在與同學(xué)講話……我耐著性子一點(diǎn)一點(diǎn)的做他的思想工作，給他講道理。還好兒子沒(méi)有狡辯，一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)“嗯?！?/p>
我不知道這樣做，他能記得住幾天，他能保持住幾分鐘，但我覺(jué)得我應(yīng)該盡心盡職盡責(zé)。往后，我肯定會(huì)不時(shí)的給他提個(gè)醒，只盼著他能改正這個(gè)錯(cuò)誤，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
老師們，孩子讓你們鬧心了吧，我深表歉意!同時(shí)我真的期望老師們能嚴(yán)格要求他。
隨筆精選5
跳繩是一種非常有效的有氧運(yùn)動(dòng)。它除了擁有運(yùn)動(dòng)的一般益處外，更有很多獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。跳繩每半小時(shí)消耗熱量四百卡。是一項(xiàng)健美運(yùn)動(dòng)，對(duì)心肺系統(tǒng)等各種臟器、協(xié)調(diào)性、姿態(tài)、減肥等都有相當(dāng)大的幫助。
所以我們園也一直在鼓勵(lì)孩子們多參加跳繩運(yùn)動(dòng)，還組織這一類的比賽和測(cè)試，跳繩的難度孩子很高的.需要孩子們手腳協(xié)調(diào)，我們?cè)趫@里練習(xí)的時(shí)間少一些，所以我們會(huì)建議家長(zhǎng)在家讓孩子們多練習(xí)一些，會(huì)直白的告訴家長(zhǎng)們“你的孩子還不會(huì)跳繩,需要加強(qiáng)練習(xí)”。反思一下,其實(shí)這樣的做法并不妥當(dāng),家長(zhǎng)可能會(huì)覺(jué)得沒(méi)面子,還會(huì)認(rèn)為自己的孩子受到了不公的待遇。我們采取的辦法是不僅要讓不會(huì)的孩子喜歡跳繩,更要讓家長(zhǎng)積極地配合老師訓(xùn)練孩子跳繩。這就是“讓孩子去說(shuō)服家長(zhǎng)”,只要孩子喜歡跳又愿意參加練習(xí),自己要求練習(xí),不是考核而是樂(lè)趣,家長(zhǎng)當(dāng)然很支持。
首先介紹跳繩孩子來(lái)說(shuō)有哪些好處,并鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起跳;其次,也是最重要的一點(diǎn),我們要充分地調(diào)動(dòng)孩子參與跳繩的積極性。運(yùn)動(dòng)能力對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是不同的,有的學(xué)得快,有的學(xué)得慢,關(guān)鍵是做好這些學(xué)得慢的小朋友的工作。我們有針對(duì)性地在戶外和體育活動(dòng)時(shí)間由老師分批給孩子指導(dǎo),并及時(shí)記錄孩子每天跳的次數(shù),哪怕今天他只跳成功了一下,我們也給予他最大的鼓勵(lì)。隨著次數(shù)越來(lái)越多,進(jìn)步也是非常明顯的,孩子戶外活動(dòng)時(shí)彩繩飛舞,你追我趕,別提多帶勁了，以后,我班還要準(zhǔn)備組織一場(chǎng)別開生面的跳繩比賽呢。
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