隨筆精選合集
目送一段時(shí)光，于心留下剪影。下面小編給大家介紹關(guān)于隨筆精選合集，方便大家學(xué)習(xí)
隨筆精選1
開學(xué)有兩個(gè)月了，孩子的常規(guī)還是不是很好，我分析下原因：孩子們都長(zhǎng)大了，比較活潑好動(dòng)，也有自己的主見了，什么事情都想著親子嘗試一下，有什么問題當(dāng)然也要嘰嘰喳喳的一起探討，這一系列的原因?qū)е掳嗉?jí)的常規(guī)停滯不前，在幼兒園讓孩子們養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是重中之重，所以我們必須透徹的了解孩子們的心理。讓他們做的更好。
我們兩位老師要一步一步的認(rèn)真的謹(jǐn)慎的來培養(yǎng)孩子的常規(guī)，只有做好了這個(gè)工作，孩子們各方面的能力才有提高的可能，于是我們兩位老師又重新開始對(duì)我班的孩子進(jìn)行常規(guī)方面的培養(yǎng)。在一次教育活動(dòng)開始之前，我要求孩子們要上課了，要用很神氣的樣子坐在位子上準(zhǔn)備上課。可是這時(shí)候，有的孩子已經(jīng)坐的很神氣了，有的孩子還是在一起講話，影響整體的課堂效果。這時(shí)候我馬上表揚(yáng)了坐的很神氣的那個(gè)小朋友林林，我說：“小朋友們，你們看AMY多神氣啊，她可是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的小朋友，我們小朋友都要跟她學(xué)習(xí)啊，這樣才有機(jī)會(huì)做小班長(zhǎng)，值日生呀!”這時(shí)候在講話的DAN馬上坐的很筆直，看到他這樣，我馬上表揚(yáng)他，說：“大家看，Dan也坐神氣了!”不一會(huì)兒，所有的小朋友都坐神氣了。
原來，孩子是喜歡老師多鼓勵(lì)表揚(yáng)他們的，所以作為老師的我們也要隨時(shí)抓住孩子在生活中的閃光點(diǎn)，隨時(shí)給予他們鼓勵(lì)與表揚(yáng)。覺得自己也是很棒的，讓我們的教育出來的孩子都充滿自信，勇敢面對(duì)以后的生活。
隨筆精選2
今天孩子又在玩電腦，我說了好幾遍讓他學(xué)習(xí)會(huì)就是不聽，我一股無名火騰騰起，當(dāng)時(shí)的樣子啊現(xiàn)在想想有點(diǎn)臉紅脖子粗的感覺。
“不能玩了，去學(xué)習(xí)去不聽一個(gè)假期不讓你玩電腦”孩子就像沒事人一樣根本沒看你在著急，關(guān)了電腦一溜煙的跑出去別的同學(xué)家玩電腦去了，把我氣得胃疼。不記得從啥時(shí)起孩子開始頂撞開始迷上電腦游戲。老公說原因在我，整天是個(gè)叨叨天才也得讓你叨叨成傻瓜想想這幾年的所作所為也許真的怨我。
每個(gè)孩子一出生都是天使都是天才，他第一個(gè)無意識(shí)地笑會(huì)讓家長(zhǎng)樂的逢人便說我家孩子會(huì)笑了，第一個(gè)無意識(shí)的諧音也會(huì)讓父母長(zhǎng)輩大人們樂的像過節(jié)。太多太多小小的變化我們毀了的開花。那是因?yàn)槲覀儛酆⒆印，F(xiàn)在進(jìn)步的學(xué)的已經(jīng)不少了可是還是覺得不行沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，還是打鐵似的敲打。不愛孩子了嗎?愛、甚至比以前更愛?？蔀樯哆M(jìn)步了也不高興呢?甚至要求要再進(jìn)步才行。
從出生到不記得什么時(shí)候，我家孩子一直很乖很聽話。在想要的東西只要說這不是咱的或者沒帶錢不能賣眼巴巴看著也不要。在幼兒園時(shí)老師也經(jīng)常表揚(yáng)他。一直到小學(xué)一年級(jí)每次回家都會(huì)看會(huì)識(shí)字，背段兒歌。字寫的很工整。就是現(xiàn)在拿出一年級(jí)的字也沒有那時(shí)寫得好。我也許貪心孩子也許真的不適合，我讓他學(xué)習(xí)水墨畫用毛筆畫的那種，從此他的字一落千丈。
我看不行，又讓他學(xué)了電子琴一段時(shí)間過后也不行，又改行跆拳道【這時(shí)孩子比較胖了】一年后不了了之。去年暑假我覺得還是不能讓他歇著，學(xué)英語學(xué)寫作。開學(xué)驗(yàn)證結(jié)果不如不補(bǔ)課呢，今年這個(gè)暑假，什么也沒學(xué)瘋玩了一假期，我上班比較忙他可能是瘋玩了電腦一假期。我是不知道咋弄了。送出去得了。朋友說我的家庭教育出問題了。
并給我寄了家庭教育的光碟讓我好好學(xué)習(xí)，好好聽聽。我還沒來得及聽呢，今天就給我來個(gè)摔門而出。朋友告訴我傾聽一下孩子的想法，別把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，要不斷的肯定孩子給他自由發(fā)展的空間，
隨筆精選3
看秋天，最愛看層林。那變換的色調(diào)，那無聲的落下，那挺拔的直立，那清幽的氣息。
是不是有這樣的意愿?走進(jìn)了，就想躺一躺，一地灑金，獨(dú)自神游，不需打擾;偶爾走過，總要回頭看一看，想像那里的靜默空闊;沒有時(shí)，就幻想有這樣一片靜林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的佇立。
季節(jié)總這樣，打賞過后，留在心中的時(shí)令似乎未曾轉(zhuǎn)換，正如夏天一夜變涼，火熱慢慢地散了，可你我心中，并未安定下來，總是有殘留延伸，有點(diǎn)不知所以。
走進(jìn)秋季，緲緲中有種領(lǐng)悟，有種走過漫長(zhǎng)的期許。說不清來自何處，總是縈繞不散。看到秋色，心常叩問，是不是旅程漂忽，始終扛著一身的疲憊?是不是漫漫紅塵，浮念不斷，一次次渴望，又一次次失望?是不是牽絆太多，浸蝕歲月太久，只能用無奈相寄?是，也不是。只是站在這個(gè)時(shí)點(diǎn)，驀然回望，所有念想，如云似煙，聚聚合合，堆堆砌砌，斷斷離離，猶猶疑疑，總想放棄，又總拖泥帶水，總在自問，總誤了佳期。
不是嗎?渴望春天，春天萬物青蔥，似可寄予，但萬花迷眼，竟無心落下羽翅?？释奶?，夏天風(fēng)荷搖蕩，可以靜心，但暑熱炙烤，又消散了光景?？释锾欤瑢恿秩拘模梢詯偳?，但秋風(fēng)蕭殺，去去無以為念;渴望冬天，萬物寂靜，爐火升騰，可以怡性，但無邊的寒意，又荒涼了心情。
旅途的景象拎一把總這般，一半精彩，一半無奈;一半期許，一半錯(cuò)愛。錯(cuò)過了春，錯(cuò)過了夏，錯(cuò)過了秋，又錯(cuò)過了冬。徘徊在寂寂人道，終究浮生恍惚，無法安放，渴望卻又無法安寧的心。
浮生如夏，在行進(jìn)中燥熱沸騰，把人生所有的欲望開到極致，你可以像氣溫不斷攀升，你可以像烈日持久凌空，你可以像狂風(fēng)肆意為掠，你可以像暴雨一瀉無余，你可以像晚風(fēng)帶著酷熱。即便夜色中，仍有無數(shù)的蟬蟲噪嗚不息。浮生難安，燥熱難靜，實(shí)為欲念所系，背負(fù)太多，終無所依，恨不能即刻逃脫，沉入秋天。一場(chǎng)大雨后，忽然變了節(jié)奏，夏季的熱度慢慢散去，而人生的燥熱卻不能說走就走，人性的虛浮更是不能想丟就能丟。想想來到人世，一路追逐，肩上的負(fù)擔(dān)，心中的承受卻越來越多，有一點(diǎn)得到就怕失去，得一所愛就怕忘懷，占一點(diǎn)機(jī)會(huì)就怕塌班，追得財(cái)富就緊抱不放，享受繁華卻害怕孤寂。走得越遠(yuǎn)，飛得越高，得到越多，身累了，心累，如同夏走遠(yuǎn)了，暑氣卻久久不肯退去。繁華人世，難覓清靜，滿眼身影，寐寐不知所蹤。
這時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)有一片靜林，沐浴在夕陽輝中，心中必定若大的歡喜。那些參天樹木，風(fēng)吹葉落，陽光直射其中，把時(shí)光的痕跡印得一片斑斕。古剎的鐘聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地撞擊紅塵。一條小徑蜿蜒其間，徜徉靜謐，聽微風(fēng)沙響，呼吸著自然的氣息，把那些紅塵往事，淡淡熄滅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后。這一刻，鳥鳴如歌，塵光似景，夏遠(yuǎn)了，心中也慢慢地空靈起來。
或許這就是秋的好處，除了秋色，除了果實(shí)，除了遠(yuǎn)闊的天際，許是讓心找到一段可以休養(yǎng)的時(shí)令，繁花似景，不如素淡初心，繁華落盡，心才貼近了天地。
尋一片靜林，許一世清歡，世間總是難尋。君不見那一路走來的你我，并非都能歇下腳步，紅塵多誘，讓無數(shù)心境不能開懷，寄身世俗，無法讓心念無塵，停不下腳步，也收不擾羽翅。偶爾醒悟，卻總是，身向東，心卻向了西。說癡不癡，說魅不魅，空負(fù)了這般光景。
也不止你我，從春夏走來，在流光中，常懷一份心思與寄托。
世間靜林終難尋，而浮生卻離不開紅塵，也不能脫離世俗，何不騰出天地種它一片?無需山谷與云風(fēng)，眼里千江水，胸中萬畝田，自有風(fēng)景成林，即便世界雷霆萬鈞，胸中的靜林桃紅柳綠，即使人間凄風(fēng)苦雨，心中依然花香鳥嗚。
步入這片天地，天空無霾，四季常青的山林、雨露和星星，任風(fēng)吹雨打，放下身心，把自己疊成船，吹成風(fēng)，碧波蕩漾前行。
何需向塵世，那一片靜林，最美的風(fēng)景，原來在心。
隨筆精選4
長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，戴著眼鏡。可臉上洋溢著舒心的微笑。她是學(xué)生心中的好老師。
她從不當(dāng)著學(xué)生的面發(fā)火，因?yàn)樗褜W(xué)生培養(yǎng)成祖國(guó)美好的花朵。就算學(xué)生們打架，她也是對(duì)學(xué)生們說打架的壞處，即傷人又傷己。
她從不懼怕辛苦，當(dāng)老師們都回家時(shí)，她坐在電腦前為學(xué)生作著好看的課件，一節(jié)又一節(jié)課，同學(xué)們?cè)谒恼n件中，學(xué)會(huì)了一個(gè)個(gè)英語單詞，一句句英語，就連評(píng)講作業(yè)，也是在她的賞心悅目的課件中度過的。
她，善解人意。當(dāng)她看到學(xué)生們因?yàn)椴顒诺某煽?jī)而垂頭喪氣時(shí)，她安慰說，一次的失敗，并不能代表什么，只要好好學(xué)習(xí)，下一次，就可以取得好的成績(jī)。當(dāng)她看到學(xué)生們因成績(jī)好而驕傲自滿時(shí)，她批評(píng)說，一次好，什么也不代表，要次次好才是好。學(xué)生們?cè)谒陌参亢团u(píng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)。終于，在期末，她看到學(xué)生們個(gè)個(gè)取得好成績(jī)時(shí)，她露出了欣慰的笑容。
她，就是我五年級(jí)的英語老師。她總是用為婉轉(zhuǎn)的嗓音教我們一個(gè)個(gè)單詞，一句句英語。用美麗的課件教我們語法知識(shí)因此，我想對(duì)陸老師說：陸老師，謝謝您為我們上課，謝謝您為我們批改作業(yè)，謝謝您為我們?cè)诤每吹?/span>
隨筆精選5
在校園里和我們最親近的人，無疑是老師了，他們像雨露一樣滋潤(rùn)著我們這些禾苗，我們心中萬分感激。
我最喜歡的老師是英語老師，剛開始和我們見面的時(shí)候很和藹，后來他開始嚴(yán)厲起來。抓我們休息的時(shí)間來考試、聽寫、做作業(yè)，他上課時(shí)也時(shí)常給我們科普一下課外的知識(shí)，還經(jīng)常給我們講笑話。以前我上任何課，都不喜歡回答問題，但在他的課上，我漸漸活躍起來，我開始回答問題，老師也很喜歡我。后來我的英語成績(jī)得到了明顯的提升，沒有這位老師就沒有我現(xiàn)在這么好的成績(jī)，老師謝謝你。
語文老師，她很嚴(yán)厲，她還愛打人。我也知道她是為了我們好，她時(shí)常教會(huì)我們一些長(zhǎng)大后做人的道理，也重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了讀書的好處，讓我終身受益，受到了極大的啟發(fā)，老師謝謝你。
數(shù)學(xué)老師就很有趣了，很搞笑，他讓我們感受到了上課的樂趣。別看他表面上很搞笑，但是打起人來毫不馬虎，各種體罰，讓我們絕望。但這樣也是為了我們能更認(rèn)真的聽課，老師，謝謝你。
老師是太陽，照亮我們前進(jìn)的道路;老師是雨露，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng);老師是鮮花，在我們成長(zhǎng)的道路上灑下一片芳香，。我們對(duì)老師應(yīng)當(dāng)懷著崇高的敬意，感謝他們成為我們的人生導(dǎo)師。
謝謝你們，親愛的老師們，感謝你們把知識(shí)傳授給我們，我們打心底里感謝你們，我們一定會(huì)好好讀書，不辜負(fù)你們的期望。
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