生活隨筆匯總匯集

時(shí)間：2020-08-28 01:00:57 銘權(quán)0由分享

把春天種在心里。下面小編給大家介紹關(guān)于生活隨筆匯總匯集，方便大家學(xué)習(xí)

生活隨筆匯總匯集1

花開花落，葉落飄零，凄凄慘慘，迷迷漫漫，無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，記載著我們同窗好友的美好回憶。

花開六月，它讓我們留戀起慈祥的母校，是它用充足的智慧和歷年的經(jīng)驗(yàn)，培育了我們，她是我們長(zhǎng)大的樂園，它用強(qiáng)壯的骨骼勾勒了智慧的結(jié)晶，讓一個(gè)個(gè)天使般的精靈發(fā)揮自己的潛能，環(huán)境往往影響著成長(zhǎng)。母校沙中多年來(lái)之所以培育愈來(lái)愈多的人才，離不開它的勤勞，它的奉獻(xiàn)，它傾注了自己的心血，讓血的脈搏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從兒時(shí)到懂事，我一直視母校為我的精神家園，它不僅傳授我們無(wú)盡的知識(shí)，更讓我們懂得做人的道理，懂得如何尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，更懂得怎樣立足社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩鲙煂?duì)我們的教誨更是一片，他們不用嚴(yán)厲的懲罰，呵斥的教育，而是用耐心的諄諄教誨讓我們?cè)趷鄣慕逃鲁砷L(zhǎng)，無(wú)論曾經(jīng)恩師對(duì)我們?cè)鯓拥慕逃c磨難，我們都心知肚明嚴(yán)師出高徒。我們今天的付出是為明天的輝煌打基礎(chǔ)，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干無(wú)論歷經(jīng)怎樣的滄桑歲月，他們永遠(yuǎn)是我們歌頌的紅燭。

在漆黑的夜晚，沉浸在一種失意的氛圍中，你曾想過沒有，極端的巔峰是我們每個(gè)人心中的理想，攀登它，則需要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印去努力。是他們，為我們堅(jiān)定了攀登的階梯，它既沒有那樣單調(diào)，也沒有如此的乏味，他們用殷勤的雙手讓我們踏進(jìn)了成功的大門。

兩年同窗，共沐一片陽(yáng)光。他們的存在是渺小的，但力量卻是偉大的。失意的勸慰，困難的鼓勵(lì)，喜悅的警告，無(wú)緣無(wú)悔今生有緣能相遇，回憶過去的美好，留戀過去的痛苦，共同的分擔(dān)，共同的喜悅，讓我們成為共患難的知己。

無(wú)論歷經(jīng)怎樣的磨難，不要忘記花開六月的回憶。在一個(gè)白色的季節(jié)我們相遇，分離卻在一個(gè)繁茂的季節(jié)，它代表著幸運(yùn)還是美好，共同的六月，花開的六月，充滿希望的六月，下一個(gè)六月再見!

生活隨筆匯總匯集2

桂花開了，一個(gè)暑假過去了，在這個(gè)已逝的暑假中，發(fā)生了一件趣事。我們家樓頂那兒的含羞草長(zhǎng)好了，這是我從廣東帶回來(lái)的種子，等了好久，終于長(zhǎng)好了，不過這件事兒誰(shuí)也不知道，包括這是什么東西，我妹妹她們可能會(huì)認(rèn)為這只是簇雜草吧!都說(shuō)含羞草會(huì)害羞，今天我可要試一試。我用手重重的拍了拍一根草的葉子，想不到它真的慢慢的閉上了葉子，我沒再去碰它，過了一會(huì)兒，它又神奇的舒開了葉片。

什么?這不有趣?別著急，好玩的在后頭呢!又一次，我妹妹上樓頂玩的時(shí)候，看到了含羞草平時(shí)的樣子。的確與普通的草葉子沒什么兩樣，我妹妹也沒在意，開心的跑到含羞草邊玩沙子。這時(shí)她不小心用袖子碰到了含羞草的一根葉子，哪根草立馬合攏了，妹妹臉嚇得都發(fā)青了。那模樣真是讓我忍不住哈哈大笑起來(lái)?！敖恪憬?那里的草會(huì)動(dòng)啊!好恐怖啊!”說(shuō)著還后退了好幾步。這時(shí)候，我想故意嚇一嚇妹妹，于是我便強(qiáng)忍住笑，徑直走到了含羞草邊，對(duì)我妹妹說(shuō)：“其實(shí)呀，姐姐是一名魔法師，看好了我要變魔術(shù)了——”然后我張開五指，偷偷用小指點(diǎn)了點(diǎn)葉片，于是，如我所料，含羞草緩緩的閉上了。一旁的妹妹驚訝的“哇”了一聲高，然后啪啪的鼓起掌來(lái)。我則在一邊偷笑。由于我的弟弟妹妹們都沒有見過含羞草，于是我便讓她們猜猜那是什么。

我弟弟的鬼點(diǎn)子最多。“月球花!”“不對(duì)哦~，我搖了搖頭?！笆悄g(shù)花!”妹妹忽然叫了一聲，把我們嚇了一跳。我嘆了一口氣：“不是!”“到底是什么呀，姐姐你別賣關(guān)子了!”弟弟妹妹急了，哈哈!于是我也不再賣關(guān)子了，我告訴她們這叫含羞草，碰一下就會(huì)合上，就像小女孩害羞似的。妹妹呆呆的望著我，望了一會(huì)兒后，便溜過去看含羞草了。

這件事真是有趣啊，我特別喜歡過暑假，因?yàn)槭罴偈俏覀冏钐煺鏌o(wú)邪，最快樂的時(shí)候!

生活隨筆匯總匯集3

或許我們這些生長(zhǎng)在南方的孩子都還沒有見過真正的春天吧。連秋冬也漸漸被夏天所代替，等我們老了，坐在樹蔭下?lián)u著蒲扇時(shí)，所能記起的也只是炎夏灼得萬(wàn)物白茫茫一片的景象。那些語(yǔ)文書、詩(shī)集里所描寫的春天，也僅僅是供我們考試答題所用。日子漸長(zhǎng)，也就被塵封在書柜一隅，等著時(shí)間侵蝕。

我們的春天，我的春天，你在哪兒啊?我的春花，春草，春樹，你們?cè)谀膬喊?這些年少時(shí)的吶喊，終究會(huì)隨著歲月沉淀，消散。陪伴著我們的是那隆隆作響的空調(diào)與電腦。單調(diào)的顏色里，再也找不著那些笑得燦爛的它們。

其實(shí)，我想表達(dá)的是，這不是見沒見過真正春天的問題，而是我們童年就這樣逝去的問題。我的童年里，我沒有見過大片大片的鮮花，我沒有聽過許多鳥兒一起鳴叫，我沒有數(shù)過天上星星有多少。我的童年就這樣過去了，我意識(shí)到。而現(xiàn)在更悲哀的是，年輕的一代完全不知自己的童年正被扼殺?！拔铱吹揭蛔艽蟮某鞘校瑹艋疠x煌。我看到那座城市，像一把刀，穿過無(wú)數(shù)孩子的童年，穿過他們的思維，然后把他們都?xì)⑺懒?，他們的血流了一地，而他們面帶微笑，渾然不知。”說(shuō)這段話的人是位年輕的作家，他與我有著同樣的想法。

可是，我不能做什么。即使我跑到大街上，像個(gè)瘋子般喊：“大家跟我去找春天啊?！币矝]有人會(huì)把這當(dāng)一回事，他們可能會(huì)用ipone4把我拍下來(lái)，傳到微博上，發(fā)表他們正常人的觀點(diǎn)。更重要的是，我也不知道春天在哪里。我阻擋不了歷史的腳步，于是，我就只能眼睜睜看著腳下血流成河。

把春天種在心里，我只能把春天種在我的心里，我改變不了他人。我希望世界末日不要來(lái)，因?yàn)槲乙ふ掖禾欤瑢ふ椅业耐辍?/p>

生活隨筆匯總匯集4

讀了《一份特別教案》這本書心中有一些體會(huì)，深知要當(dāng)好新時(shí)代的教師并不是一件簡(jiǎn)單的事情，教師是“人類靈魂的工程師”，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。

師生關(guān)系主導(dǎo)在教師，據(jù)有關(guān)調(diào)查表明，教師的行為和態(tài)度是決定師生關(guān)系親疏的決定因素，70%以上的受訪問者認(rèn)為影響師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在于教師，66%的學(xué)生認(rèn)為自己和班主任的關(guān)系還可以，24%的學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系比較融洽，因?yàn)槔蠋熀吞@可親，或是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)好老師喜歡。只有少量學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系不太好，原因是因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)成績(jī)不好或不守紀(jì)律。過去那種認(rèn)為師生關(guān)系情同父子母女的傳統(tǒng)認(rèn)知受到了挑戰(zhàn)。而且,師生關(guān)系和學(xué)生接受教育程度有一定的聯(lián)系。隨著學(xué)生受教育程度的升高，他們與班主任的關(guān)系出現(xiàn)趨于平淡的趨勢(shì)，也就是說(shuō)年級(jí)越小、學(xué)歷較低的學(xué)生與班主任的關(guān)系越好。而學(xué)歷較高的大學(xué) 生，他們生活學(xué)習(xí)獨(dú)立性更強(qiáng)，與教師的接觸機(jī)會(huì)較少，彼此可能缺乏互相了解的機(jī)會(huì)，他們當(dāng)中的大多數(shù)人認(rèn)為自己與班主任的關(guān)系一般。

教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對(duì)自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。

教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識(shí)，以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力，要尊重學(xué)生，不得變相體罰。

教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“?yán)格負(fù)責(zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”;對(duì)教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機(jī)智”等特質(zhì);對(duì)自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。

教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對(duì)歷史、對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí)，更重要的是得到老師的關(guān)愛。

影響師生關(guān)系的重要原因其實(shí)是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的。其實(shí)教師都是本著教書育人的態(tài)度來(lái)要求學(xué)生的，他們把學(xué)生當(dāng)做自己的子女來(lái) 看待，基于恨鐵不成鋼的想法，教師希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。教師嚴(yán)格要求學(xué)生是為每一個(gè)學(xué)生著想，教師本身并不能得到任何的回報(bào)。學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感教師的情緒。絕大部分學(xué)生還是很尊重自己的教師的，但也有少部分學(xué)生對(duì)教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不文明的行為，比如學(xué)生見了教師不說(shuō)話，上課時(shí)間吃東西，不服從教師的管教等，這些行為應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決的制止。

生活隨筆匯總匯集5

清明節(jié)假期的第一天下午，我們?nèi)ヲT車了，媽媽用手機(jī)掃了一輛支付寶自行車，而我騎著屬于我自己的自行車，我們一起去踏春了。

那天天氣很冷，刮著大風(fēng)，把我凍得瑟瑟發(fā)抖，我們?cè)?jì)劃是騎車到貿(mào)易區(qū)附近的野外，騎到半路因?yàn)樘渚驮贩祷亓?。聽說(shuō)農(nóng)校的花開了很多，我們就決定去農(nóng)校賞花了，到了那里我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到了花香。走近一看，花兒一簇一簇的開了，有粉色的、有紫色的、紅色的、白色的等等。粉色的櫻花像一個(gè)個(gè)五角星，開的非常鮮艷，讓我忍不住想和它合個(gè)影。紫色的花開的像三角形，顏色也很艷麗，我也忍不住和它合了影，但遺憾的是我不知道花的名字。紅色的花開的非常的多，從遠(yuǎn)處看就像一條條快活的小金魚。白色的花，開的也非常的多，看起來(lái)很密，從遠(yuǎn)處看就像一朵朵白云。

春天的花兒真的很美，希望你有時(shí)間親眼去看一看，可能比我說(shuō)的還要美喲!

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