心情隨筆匯總集錦
隨筆，顧名思義：隨筆一記，是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼有議論和抒情兩種特性，通常篇幅短小，形式多樣，以下是小編整理的心情隨筆，歡迎大家借鑒與參考!
心情隨筆匯總集錦1
正值暖春三月，春意盎然，乃出門踏青，感受春意的好時節(jié)。
古話云：“煙花三月下?lián)P州?！比欢也⑽聪?lián)P州，只是下了順德長鹿農莊踏春。順德的三月是溫柔的，萬物輕輕悄悄地探了芽，生了根。在細柔雨絲的孕育下，生出一片綠。
順德長鹿農莊其實更偏向是個游樂場，現(xiàn)代游樂設備配以古色古香的植被，的確頗有意趣。
其中最值得一提的是其中的動物園。這個動物園屬于農莊的，所以規(guī)模不算大，動物數(shù)量也不多，但勝在種類多。像是大熊貓，小熊貓，火烈鳥，鴯鹋，鴕鳥這些珍貴的動物都能在此一觀。
最讓我印象深刻的動物中其一是黑熊，黑熊這種生物在我的一貫印象中都是兇猛而無情的。但當天所見的那一只，卻是很特別，引起了我的注意。它仿佛是在慶祝春季一樣，在水里打轉，舞蹈，自得其樂。有人伸出手去逗它，它也絲毫不生氣，只是專注于自己的舞蹈中，頗為有趣可愛。這只黑熊的同類也很是可愛。
其二就是小熊貓了。這種動物的身軀大多纖細苗條，但是也有例外。我所見的一只小熊貓就非常豐腴，渾身軟軟的。我看見它的時候雨已經(jīng)停了，有一點點的陽光，暖暖的很舒適。它就在石塊上仰躺著曬太陽，小肚皮大大咧咧地敞著，一副舒服到了極點的模樣，讓人覺得春天很溫暖。它曬了一會就慢慢悠悠地爬起，爬到河邊，看似想要下水。許是因為膽怯，小熊貓沒敢直接下水，而是探出小爪子輕快地觸碰了一下水，又很快地縮回。那副小心翼翼地模樣，讓看的人覺得心都化了。
那天我在順德長鹿農莊玩的很開心，最遺憾的就是沒有看到我們的國寶大熊貓。但是總體還是非常快樂的。
心情隨筆匯總集錦2
月是故鄉(xiāng)圓，在這個莫大的城市里，始終覺得月光從不來不比我美好的家鄉(xiāng)圓、亮。以前，在那抬頭就是看到房子的擁擠地方生活著，想要看到月亮，可以用比登天還難這個詞來形容，顯得非常貼切。
很幸運的，今時可以在這么高的地方遙望那遠方的美景，或許應該說站的高看的遠的緣故，即使是身在異鄉(xiāng)，也能感受到這個城市美好的那一幕，或許白天的城市，我們都在匆忙的生活中度過，從未聽下腳步好好欣賞一下身邊的風景，當夜幕降臨的時候，萬家燈火通明的時候，街邊的路燈緩緩的發(fā)出了淡淡的光芒，
是不是季節(jié)已經(jīng)是入秋了呢，雖然氣溫還是往常的那般炎熱，但秋天獨有的特色已經(jīng)呈現(xiàn)出來了，才傍晚6點多的時分，路上的車輛紛紛打起了燈，夜色漸漸的暗淡了下來，入秋以來，夜晚來的總是特別的快。
我喜歡晚上的那一片夜景，雖然它沒有白天那么光彩四射，那么囂張，反而在燈光的映襯下，顯得一切都是那么的安靜，一切都是那么的與世無爭，它們如同一位美麗的少女般，時而低聲細語，時而靜靜的遙望著遠方，忙碌了一天的身心，總是可以在這個安靜的夜晚得到徹底的凈化。
心情隨筆匯總集錦3
仿佛只是剛喘完一口氣，節(jié)日氣氛濃濃的寒假便溜走一大半了。功課明明都大多完成好了，我卻始終提不起精神。缺什么了?是喔，一篇作文，答應要寫作文便不能反悔了。于是，我坐在電腦前絞了半天的手指……
小魚缸旁的水仙花飄來幽幽花香，舌尖會有種香香甜甜的幻覺。我不懂賞花，因為我偏愛帶芳香的花卉，不同的花香仿佛就是各種花的名字。名未知，先把花香嗅，明了。想來，我也不過是俗人一個。
自我記事以來，每年春節(jié)家里都會種上兩三盤水仙花，從不間斷。而且，這差事每次都是外公一手包辦。花盆、鵝卵石、水仙頭……這些必要的物件，在每年積累下來，我都記得一清二楚了。
今年，我出奇地向外公請教了一回種水仙的事。并不是我感興趣，而是我看到外公默默在搖椅上，一手扶著老花眼鏡，一手整理水仙頭的樣子，會莫名心酸起來。繼而我又會想到，不知道哪一年，家里沒人種水仙了，不會再有幽幽的水仙花香在家里釀著了，我該怎么辦?只怕唯有自己動手了吧。要刮開水仙頭的一層皮，但又不能刮傷水仙待發(fā)的嫩芽。這和啟蒙孩子差不多吧。我盡心盡力地模仿外公整理水仙頭的技巧，暗嘲著自己的杞人憂天。
但要知道，在某年某日，在你的身邊，一件平凡的事發(fā)生了改變，卻會讓你心酸地落淚。這也是幸福，曾經(jīng)的幸福。
在今年寒假出行時，在無數(shù)次回家的路上，當面臨選擇大馬路和小巷這兩條歸家路線時，我往往會選擇后者。為什么?因為我曾經(jīng)上過的幼兒園就在里面。
那條小巷名為崔府街，每當我從巷口往里望的時候，我總會忍不住往里面踏進一步，接著再也停不下腳步，我仿佛是被思念牽引著的迷途小孩。那條巷子不深，恰好夠我靜下心來散步一程。巷子里面總是那么祥和，又或許溫柔可人的是我兒時的記憶罷了。小狗總是趴在商鋪外睡覺，悠哉游哉;西關大屋里的人家又在自家門口擺賣著老一輩的零食;鄰里之間又在巷口開始了麻將大戰(zhàn)……頭上頂著匍匐的葡萄藤棚架被重新刷新一了遍。我只可惜濃濃的葡萄藤被狠心地扯去，種上了新的。往日，一抬頭，我總能找到一兩串青澀的珍珠葡萄，覺得特別新奇有趣，因為我清楚地記得，幼兒園的老師摘過給我們吃。如今，天空的白亮無神，仿佛是失眠的人兒，無辜地望著黑夜的眼神，怎能不讓我心生憐惜?
我繼續(xù)往前走著，抹上回憶的色彩，小巷深處模糊得只見輪廓。是四個人的背影，引人發(fā)笑的組合，兩雙爺孫。我，和我的外公;她，和她的外公。我和她勾肩搭背，粗聲粗氣地大笑著，毫無小女生的形象。我的外公和她的外公儒雅有禮，小聲談論著拿手好菜的做法。
她是誰，我第一個摯友，第一個志趣相同的人……記憶被流水歲月沖刷得模糊。似是故人來，時候未到罷了。想不起來的時候，我是欲哭無淚。
近來我看了一篇趙叔空間的小文后，有些……心虛。夜里睡不著時，我會想起這篇文章，繼而面黑思過。是我性格古怪了點吧，受委屈的人不少了。我把被子蓋過臉，依舊淡然地睜著眼。我看到一片落到地上的楓葉，它還是火紅火紅的，不是自然而落，而是被狂風扯下來的吧。在別人的心中，它應該是在枝頭搖曳著，像烈焰一樣，像一種強烈的情感一樣，在枝頭燃盡自己才是它的歸宿。可是，落葉只能歸根，何須糾結?彼此早該釋懷了。
這個寒假，我沒有補課，我沒有預習，我沒有惶恐。我根本不像……一個沖刺中考的初三畢業(yè)生。論分數(shù)，每年那么多取得中考好成績的學生，我能排到十萬八千里了吧，何須爭這虛名。通往廣場的路，不止一條。這種奇怪的想法，讓我分不清對錯，這才是讓我彷徨的原因。
誰知道呢，分數(shù)是其次，能力是首要，前路也會漸漸明了。自我從香港回來，目標也漸漸清晰起來，船到橋頭自然直。
來日，不一定方長。這種悲秋傷冬的事，想必是中考前的最后一次了吧。
來日，也不一定能重逢。彼此，相遇相識相知，請珍重。
心情隨筆匯總集錦4
在我的記憶草原上有著一片五顏六色的草地，這片草地就包含著我的一個故事，像是一朵快樂的小花。
一天，我和同學去公園玩我們正玩得心高采烈，突然一個人引起了我的注意，
原來是一位盲人老爺爺，那個老爺爺撐著拐杖正往橋對面走呢!可是老爺爺猶豫不決走幾步，又退幾步，老爺爺終于拿定了注意，突然，老爺爺?shù)暨M了河里，一下子就變成了落湯雞。頓時，我哈哈大笑，一邊笑一邊手舞足蹈，猶如一個賣藝的雜耍演員。我的同學對我說：“盲人掉進河里有什么可笑的?盲人兩只眼睛看不見掉進河里很正常”。我說：“要什么緊，盲人掉進河里很好笑。”同學對我說：“要是你的雙眼看不見，你肯定笑不出來，你要不要體驗一下當盲人得感覺。”“好，反正我們老師讓我們體驗過當盲人。”
只見他拿出一條紅領巾把我的雙眼給遮住，我剛走了一步就摔倒了，我艱難得站起來，又向前走了幾步可我還是摔倒了，十分鐘過去了可我覺得已經(jīng)過去了一個小時，我開始覺得當盲人很痛苦，盲人看不見美麗得鮮花、小草，看不見奔流不息的小河，看不見一碧如洗的藍天。
我知道了當盲人的痛苦，那天得事讓我終身難忘。
心情隨筆匯總集錦5
美術課是中學階段的一門基礎文化課,通過美術課對學生進行系統(tǒng)的集中的審美教育,可以大大提高學生的審美感受能力和想象能力。豐富審美情感,樹立正確的審美理想,激發(fā)創(chuàng)造美的欲望和熱情,下面就本人多年美術課教學過程中的幾個問題談談自己的體會。
一、美術課教學必須培養(yǎng)學生的觀察力
中學生進行繪畫或雕塑練習,必須首先要觀察對象,觀察是學生認識對象和描繪對象的主要途徑,學生只有通過觀察和認識對象,才能可能較好地表現(xiàn)對象。
因此,美術教育在教學中,首先要引導學生運用正確的方法進行觀察,借以培養(yǎng)學生的觀察力。一般說來,受過良好美術教育的學生。美術創(chuàng)造時,觀察事物就比較敏銳,細致完整,對形狀、明暗、空間、色彩的區(qū)別、判斷、理解分辨能力比較準確。
二、直觀性是美術教學的基石
人們認識事物往往是從感覺開始的,所以只有感覺到了,了解事物才能具體,全面,印象就深刻。直觀性強是美術教學的一個重要特色,尤其符合視覺造型藝術特點,因為它有利于從直覺感和升華到本質的認識。有許多美的問題,往往難以言語表達,必須借助直觀手段才能獲得明確的概念。正如捷克教育家夸美紐斯在他的《大教學論》中指出:“在可能的范圍內一切事物都應該盡量地放到感官的眼前?！奔偃缡挛锏谋旧聿荒艿玫?那便可以利用代替他們的代表。我們可以制定本或模型為教學之用。例如,在初中的美術課《利用各種板材進行單調版畫版畫(靜物)》練習時,利用課余時間自己制作的圓錐體與講桌上的粉筆盒組成一組靜物,讓學生們從各個不同的角度,先觀察后進行練習,結果收到意想不到的教學效果,可見直觀美術教學有著不可替代的重要作用,它是美術教學的基礎。
三、美術教學培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力
美術教學中,命題畫,創(chuàng)作畫是培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的好方法,它可以有效地提高學生的創(chuàng)造力。創(chuàng)作畫就是學生在平時生活積累的基礎上,豐富想象和大膽的表達相結合的產物,美術老師要利用創(chuàng)作畫的教學,激發(fā)學生的創(chuàng)造熱情,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。
四、美術教學的語言要求
語言是人類最重要的交際式工具,它是教師組織教學傳授知識的最重要、最基本的工具之一。因此,一堂課效果的好壞,教師的教學語言無疑是一個極其重要的因素,美術教師的語言要求是:首先要形象化,因為美術是造型藝術。在美術范疇內的一切作品。理論方法都離不開具體的形象化。其次,語言必須清晰,簡明扼要層次分明且適合學生的年齡特點和知識水平。再次,語言具有科學性、趣味性,美術教師應結合本學科的特點,正確的運用專業(yè)術語,使語言內容具體生動活潑,語言寓于情趣,具有感染力、吸引力。這樣才能引起學生的學習興趣,激發(fā)學生的探索精神,高度集中的學生的課堂注意力。
總之,中學美術課教學要在初中學生知識水平和認識水平等特點的基礎中,以直觀性這個教學原則為基石,力求語言的形象化、科學化、趣味化、簡潔化。
不知不覺中，春天已悄然到來。明媚的陽光灑在身上，暖暖的。校園里教學上的迎春花有的已經(jīng)開放，金黃的顏色，美麗極了，把冬天的寒氣都給驅散開來。
還記得剛剛入校時，校園里爬墻虎的碧綠感染了我，讓我感到整個校園的青春與活力，內心充滿了力量，不由得加快了步伐，想要看看我未來的同學和老師。踏上教學樓的臺階，輕輕推開七年級八班教室的門，看見了已經(jīng)到位的同學們，人數(shù)還不是很多。我的內心還有些緊張，莫名的焦慮，看到了老師站在講臺上。
我記得那時您還梳著辮子，不似現(xiàn)在的短發(fā)。那時的情形我已記得不是太清楚，只記得您那溫暖人心的笑容。最喜歡您的笑容，每次笑時，我總喜歡看您的眼睛，清澈透底，猶如春風掠過的湖面。也許您不知道，就是從那時我便在心中暗暗地立志，一定成為語文課代表。
終于，在同學們的支持下，我成功當選了。我看到了您眼中的歡喜，也感覺到了您對我的祝福。
不知道您還得不記得，我們一起包餃子的那天，我被班里同學弄得滿臉面粉。當時我和大憨應該是最后走的，在門口正好遇到您。您對我說：“怎么弄得都是面粉?”我聽到了您語氣中對我的關愛。還沒等我解釋，您用手就幫我抹掉了臉上、頭發(fā)和衣服上的面粉。那雙手很溫暖，仿佛是冬日里的溫泉，那股暖流流淌到我的心頭，十分感動。幫我弄掉那些面粉后，您對我們說：“天不早了，回家小心點。”我又看到了那關切的笑容。
我曾經(jīng)暗自看看您那雙手。八年級的一次，那是您第一次握住我的手。您的手比我的手還小些，那雙手不像我想象中的柔軟，而是硬硬的，也許是您握地有些緊，我感受到了那種力量，十分有力而且很溫暖。我沒有想到，那雙小小的手蘊藏著如此大的力量，就是這樣的力量，支持我走到了初三，陪我渡過了一個又一個的難關。
還記得開學的第一次期中考試，我考得很糟糕，內心充滿了沮喪和感傷，干什么事情都覺得抬不起頭來，此時您卻讓我主持我們班的第一次家長會，看著您期待眼神，我相信我一定可以的，終于家長會圓滿結束，而我也更有了自信。學校的心理健康月，我們班負責在開幕式上的手語操的表演，您又交給我來領操……
這三年點滴讓我愛這雙手，更愛這雙手的主人，我將永遠記住那種感覺。在畢業(yè)時，讓我再握握您的手，好嗎?
心情隨筆匯總集錦相關文章：