2022小學(xué)我讀書(shū)我快樂(lè)作文500字精選
高爾基說(shuō)過(guò);"書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。確實(shí)，書(shū)可以使我們進(jìn)步，是我們擁有高深的學(xué)問(wèn)。下面就是小編給大家?guī)?lái)的2022小學(xué)我讀書(shū)我快樂(lè)作文500字精選，希望大家喜歡!
小學(xué)我讀書(shū)我快樂(lè)作文500字篇一
小時(shí)候的我最不愛(ài)看書(shū)，面對(duì)著那些毫無(wú)生趣的方塊字，我覺(jué)得好沒(méi)意思，還不如看動(dòng)畫(huà)片，玩玩具來(lái)得帶勁。但現(xiàn)在的我卻是一個(gè)地地道道的“小書(shū)蟲(chóng)”，我經(jīng)?？磿?shū)看得廢寢忘食，連吃飯的時(shí)候都戀戀不舍的捧著書(shū)，抱上餐桌邊吃邊看。我還經(jīng)常和媽媽“打游擊戰(zhàn)”，就是晚上熄燈了以后，我會(huì)把事先準(zhǔn)備好的手電筒和書(shū)拿出來(lái)，把頭埋進(jìn)被子里津津有味的看起來(lái)。不過(guò)，當(dāng)我聽(tīng)到媽媽的腳步聲靠近時(shí)，我立刻用“光速”恢復(fù)成原狀，并且作出熟睡的樣子。等媽媽走后，我又繼續(xù)看得如癡如醉。
知道我為什么會(huì)有這么大的轉(zhuǎn)變嗎?那是因?yàn)橐槐緯?shū)帶我走進(jìn)了浩瀚無(wú)邊的“書(shū)海”。記得是一年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買了一本書(shū)，書(shū)名叫《小豬唏哩呼?！?，里面的唏哩呼嚕是一只勇敢、善良、有同情心和正義感，而且很可愛(ài)的小豬。這本書(shū)寫得很有趣，我一口氣就看完了，才明白原來(lái)讀書(shū)這么有趣啊，而且還可以學(xué)到很多知識(shí)。
從此以后，我叫媽媽給我買了很多書(shū)，童話、百科、漫畫(huà)……我的見(jiàn)識(shí)也增長(zhǎng)了不少?，F(xiàn)在，讀書(shū)成了我生活中必不可少的一個(gè)重要“人物”，正像高爾基所說(shuō)的：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。
讓我們都來(lái)多讀好書(shū)，一起來(lái)學(xué)習(xí)更多知識(shí)吧!
小學(xué)我讀書(shū)我快樂(lè)作文500字篇二
高爾基說(shuō)過(guò);"書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。確實(shí)，書(shū)可以使我們進(jìn)步，是我們擁有高深的學(xué)問(wèn)。
古代詩(shī)圣杜甫有句名言;"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這一點(diǎn)是不能否認(rèn)的，杜甫所看過(guò)的博覽群書(shū)不可計(jì)數(shù)，雖然許多書(shū)都被他翻爛了，翻破了，但書(shū)中的知識(shí)卻深深地印在了他的腦子里。所以，多讀一些對(duì)我們有益的書(shū)是能幫助我們寫好作文的。書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)是人類智慧的結(jié)晶。
我曾讀過(guò)一本書(shū)《淘氣包馬小跳》，作者是作家楊紅櫻，是我最喜歡的一部書(shū)，楊紅櫻也是我最喜歡的作家?！短詺獍R小跳》這本書(shū)，講述的是馬小跳、夏林果、路曼曼、丁文濤、杜真子、張達(dá)、毛超、唐飛、黃菊安琪兒他們身上發(fā)生的趣事。我記得最清楚的一件事就是：披薩餅VS麻辣燒烤，事情是這樣的：馬小跳他們班舉行野炊活動(dòng)，馬小跳、張達(dá)、毛超、唐飛、路曼曼、夏林果、安琪兒、黃菊他們一組，馬小跳被選為組長(zhǎng)，他們決定吃麻辣燒烤，丁文濤準(zhǔn)備吃披薩餅。那天下午，馬小跳那一組烤出的燒烤實(shí)在是太香了，連秦老師都擋不住這種誘惑，而丁文濤做的比薩餅酸不溜丟不好吃，因此馬小跳被選為了野炊小組長(zhǎng)。我讀著讀著，笑了，感覺(jué)自己當(dāng)時(shí)好像在現(xiàn)場(chǎng)似的。
同學(xué)們，讀書(shū)吧。讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，讓我們一起體驗(yàn)的書(shū)的快樂(lè)吧。
小學(xué)我讀書(shū)我快樂(lè)作文500字篇三
書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門;書(shū)是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥;書(shū)是階梯，幫助人們登上理想的高峰;書(shū)是太陽(yáng)，照耀了花草;書(shū)是雨露，灌溉了幼苗……
書(shū)仿佛是一位摯友，它會(huì)給你無(wú)限快樂(lè)。它也像一位導(dǎo)師，給你知識(shí)。我喜好看書(shū)，它似乎帶你進(jìn)入一個(gè)夢(mèng)境，你能在夢(mèng)境中尋找快樂(lè)與知識(shí)!
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，這句名言銘記在我心中。我不是那種，只看自己喜歡看的書(shū)籍的人，我喜歡看的種類很多：校園小說(shuō)、少兒名著、世界名著、童話、神話……我喜歡夏天在空調(diào)底下，吹著空調(diào)，躺在床上，東倒西歪地看著書(shū)。但我有個(gè)規(guī)矩，看書(shū)時(shí)不能吃東西!因?yàn)槿绻磿?shū)時(shí)吃東西，你的注意力就會(huì)分散，導(dǎo)致無(wú)法吸收書(shū)里的精華。所以，安安靜靜的看書(shū)，是不過(guò)的!
我很喜歡《淘氣包馬小跳》這本校園小說(shuō)，因?yàn)轳R小跳，因?yàn)樗念B皮，我才明白生活要過(guò)的輕松，要過(guò)的快樂(lè)。我也不禁贊嘆楊紅櫻阿姨，一個(gè)大人竟如此了解我們小孩的心靈!我很喜歡閱讀這本書(shū)，所以，我?guī)缀踬I齊所有馬小跳系列的書(shū)。
我也很喜歡看《安徒生童話》。《丑小鴨》讓我悟到：不要光從門縫里看人，也許，他們也有出色的一面;《賣火柴的小女孩》讓我看見(jiàn)了一個(gè)小女孩在街頭吹著寒風(fēng)，被路人瞪眼，而最后卻因寒冷而死亡;《海的女兒》讓我不禁黯然淚下，我感受到了王子與美人魚(yú)美麗的愛(ài)情;《拇指姑娘》讓我明白：人終有好報(bào)，拇指姑娘用她的好心和善良換來(lái)了一生的幸福。
我喜歡看的書(shū)籍還有很多，但沒(méi)有辦法一一列出。不過(guò)，我可以保證，我是真的很喜歡看書(shū)，享受書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。
不看書(shū)的人，是沒(méi)有一朵花的花園;不看書(shū)的人，是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林;不看書(shū)的人，是沒(méi)有一滴水的湖泊。我喜歡看書(shū)，喜歡品味書(shū)中的精華，我讀書(shū)，我快樂(lè)!讓我們一起看書(shū)吧!
小學(xué)我讀書(shū)我快樂(lè)作文500字篇四
我是一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的孩子，看書(shū)可以說(shuō)是廢寢忘食，只要有了書(shū)，我就忘了吃飯，忘了睡覺(jué)。最后得老媽大人“請(qǐng)”，才戀戀不舍地關(guān)上書(shū)。
說(shuō)起我讀過(guò)的書(shū)，那可是應(yīng)有盡有，《巴黎圣母院》中的主人公“愛(ài)斯美拉達(dá)”的悲慘結(jié)局令我感受到人世間的善良與邪惡;《成吉思汗》讓我對(duì)鐵木真肅然起敬;訂閱的《兒童文學(xué)》《我愛(ài)科學(xué)》等刊物更是讓我受益匪淺。我在書(shū)中獲得了智慧和快樂(lè)。除了課外書(shū)，我也經(jīng)?？醋魑臅?shū)。媽媽見(jiàn)我這么癡迷，常常勸我注意休息，可我嘴上答應(yīng)著，心思早就撲在書(shū)的海洋之中，話總是左耳進(jìn)，右耳出。每次看完書(shū)，我都感到由衷的快樂(lè)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我看的書(shū)也越來(lái)越多，從童話到小說(shuō)，再到世界名著，可是看書(shū)時(shí)間多的，總在雙休日，平時(shí)根本沒(méi)有時(shí)間，怎么辦呢?白天不成，我就晚上行動(dòng)——每當(dāng)夜深夜靜時(shí)，我便打起手電，鉆進(jìn)被子里大汗淋漓地看書(shū)，直到眼皮打架為止。于是，我與書(shū)交上了朋友。
暑假里，爸爸媽媽都去上班了，只留下我一個(gè)人。孤獨(dú)時(shí)，書(shū)是陪我玩耍的伙伴;委屈時(shí)，看一本書(shū)，讓我的心情頓時(shí)開(kāi)朗起來(lái)。有了書(shū)，我便把煩惱拋到九霄云外。是它給了我知識(shí)，給了我力量，使我學(xué)會(huì)了辨別什么是善與惡，什么是美與丑。一本書(shū)就像一扇扇知識(shí)的窗戶，向我展示一個(gè)個(gè)嶄新的天地。我讀書(shū)，我快樂(lè)。
聞著那濃濃的書(shū)香，讀著那美麗富有詩(shī)意的文字，讓思緒插上想象的翅膀。我像一棵小樹(shù)苗，不斷汲取著書(shū)的營(yíng)養(yǎng)，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。
小學(xué)我讀書(shū)我快樂(lè)作文500字篇五
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是力量的源泉，是進(jìn)步的階梯……我愛(ài)書(shū)，但我更愛(ài)讀書(shū)。
小時(shí)候，媽媽每天都要教我背古詩(shī)，如《靜夜思》、《春曉》、《鳥(niǎo)鳴澗》等。雖然我不能真正體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的感情，但是我感到很快樂(lè)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我上小學(xué)一年級(jí)了，認(rèn)識(shí)了一些字，便開(kāi)始閱讀《格林童話》、《伊索寓言》等一些帶注音的書(shū)。每當(dāng)遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，就會(huì)用手指指著拼音認(rèn)真地拼讀。每讀完一個(gè)故事，我就會(huì)高興地講給爸爸媽媽聽(tīng)。這既增長(zhǎng)了我的知識(shí)，又培養(yǎng)了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。漸漸的我上六年級(jí)了，認(rèn)識(shí)的字更多了。我已經(jīng)能夠閱讀名著了?！端疂G》、《三國(guó)演義》里那些栩栩如生的人物，讓我難以忘懷。
不久前，我和爸爸媽媽住進(jìn)了新房，正好位于新華書(shū)城附近，我高興極了!每到星期天，我就早早地把作業(yè)做完，然后就跑到書(shū)城看書(shū)。那里的書(shū)應(yīng)有盡有，隨便拿一本，我都會(huì)讀得津津有味。有時(shí)候我沉浸于書(shū)的海洋里，從早上七點(diǎn)多一直讀到書(shū)城關(guān)門。這種情況發(fā)生了好多次了，每次回到家，爸爸都對(duì)我說(shuō)：“你喜歡讀書(shū)是好事，但也不能不吃飯呀!”聽(tīng)了爸爸的話，我每次也都認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭，可是每一到書(shū)城，看到了好看的書(shū)，我就把爸爸的話拋到了九霄云外。
讀書(shū)不僅豐富了我的知識(shí)，也對(duì)我作文水平的提高有很大幫助。讀書(shū)，我受益匪淺。因此，我讀書(shū)，我快樂(lè)。
#631417小學(xué)我讀書(shū)我快樂(lè)作文500字篇六
書(shū)讀多了，你的經(jīng)驗(yàn)也就豐富了。這是人們的慣性想法，我覺(jué)得不然。馬謖當(dāng)時(shí)要是讀書(shū)少一些，那他就不會(huì)拒諫而遭成失街亭、失性命的結(jié)果了。我覺(jué)得只讀書(shū)不好。
我一向喜歡讀書(shū)，并不是書(shū)的作者的原故，而是喜歡書(shū)中那些有趣的故事，那些好看的插圖。我喜歡畫(huà)畫(huà)，所以我喜歡有圖畫(huà)的書(shū)。我也喜歡作文書(shū)，但我從不欣賞寫作文，因?yàn)槲液軕?，懶得?dòng)筆去寫，即使寫，也只是那么一兩句，小學(xué)寫作文時(shí)，我寫不出一個(gè)字，常常是早上坐到中午，中午再坐到晚上。自由寫作是我的最怕，筆握在手中，本子上除了方格還是方格，不見(jiàn)一個(gè)字。家長(zhǎng)見(jiàn)我寫不出一個(gè)字，比我還急，打也打了，罵也罵了，可就是本子上出現(xiàn)不了字。書(shū)我讀得比局齡人少不了多少，究竟問(wèn)題出在哪兒呢?我百思不得其解。偶爾一次看到同學(xué)的作文，恍然大悟——生活體驗(yàn)太少。想想自己，生活體驗(yàn)確實(shí)少。早上到學(xué)校上課，中午回家，再到學(xué)校，下午在回家，路上花得時(shí)間只能少不能多，下課玩的時(shí)間只能減不能增，上課做筆記，作到我手指發(fā)麻，下課想難題，想得暈頭轉(zhuǎn)向，每日如此，有什么可寫的呢?
生活原本就是一本無(wú)價(jià)書(shū)，怎么能用“死書(shū)”來(lái)代替呢?書(shū)，我們是必須讀的，但是真實(shí)的生活經(jīng)歷是絕不可少的。先讀書(shū)，后經(jīng)歷生活的事，你會(huì)覺(jué)得那本書(shū)中的類似情節(jié)寫的甚好;先經(jīng)歷生活中的事，再讀書(shū)，你會(huì)對(duì)自己的經(jīng)歷亦會(huì)對(duì)書(shū)回味無(wú)窮，你就會(huì)讀懂看似難懂的書(shū)。就像學(xué)課文時(shí)，只有先了解作者的時(shí)代背景，你才能與作者的感情產(chǎn)生共鳴，讀書(shū)也是這個(gè)道理。
要是用讀書(shū)去了解經(jīng)歷某些事發(fā)生時(shí)人的思想，心情，我想那多半不會(huì)成功，或許還會(huì)適得其返，覺(jué)得故事中的人不可思議。如果僅讀書(shū)就能讓人了解生活，了解一切，那么我想寫作再也不需要真實(shí)題材了。
書(shū)畢竟是取材于生活，而生活卻不能照搬于書(shū)。
#631418小學(xué)我讀書(shū)我快樂(lè)作文500字篇七
大家知道楊絳嗎?有個(gè)年輕人崇拜楊絳，高中畢業(yè)時(shí)給她寫了一封長(zhǎng)信，表達(dá)了自己的仰慕之情并訴說(shuō)了自己的人生困惑。而“讀書(shū)是為了遇見(jiàn)更好的自己”便是楊絳作出的回復(fù)。
其實(shí)，我們現(xiàn)在的生活離不開(kāi)書(shū)，從最開(kāi)始的牙牙學(xué)語(yǔ)到我們開(kāi)始認(rèn)字，這個(gè)過(guò)程中離不開(kāi)字典，直到我們步入小學(xué)，開(kāi)始接觸到課本，再到升入初中，我們不得不看大量的書(shū)，或許以后的以后，書(shū)依舊會(huì)伴隨著我們。
讀書(shū)，為了什么?
書(shū)不是活的，它既不會(huì)動(dòng)，不會(huì)說(shuō)話，也不會(huì)幫你考試，不會(huì)幫你發(fā)財(cái)?？蓪?duì)于讀書(shū)，楊絳是這樣說(shuō)的：“讀書(shū)不是為了拿文憑或者發(fā)財(cái)，而是成為一個(gè)有溫度，懂情趣，會(huì)思考的人”。
“書(shū)雖然不能幫你解決所有的問(wèn)題，卻能給你一個(gè)更好的視角?！?/p>
我們?yōu)槭裁炊x書(shū)?我們可以為娛樂(lè)而讀書(shū)，為擴(kuò)充知識(shí)而讀書(shū)，為工作而讀書(shū)，我們也可以像周恩來(lái)那樣為中華之崛起而讀書(shū)。書(shū)中的趣味是我們一遍一遍地品讀出來(lái)的。而不是應(yīng)付!如果那樣，倒不如什么也不讀。
做任何事讀書(shū)都是基礎(chǔ)?；蛟S有人說(shuō)，他將來(lái)想放羊，不用讀書(shū)，可如果我們不讀書(shū)，天天去放羊，一輩子都干不了別的。
如果我們好好讀書(shū)，致力于學(xué)習(xí)，我們就會(huì)更了解羊群，了解草原，了解怎么照顧羊，了解怎樣把羊養(yǎng)的更健康，怎樣把羊賣出最好的價(jià)格，這樣放羊豈不是胸有成竹，更有把握一些?又或許，當(dāng)你讀完書(shū)后，就不再想去放羊，而是想當(dāng)個(gè)詩(shī)人，學(xué)者;或者，你不再只是個(gè)普通的放羊人，而是個(gè)放羊?qū)＜遥@樣看來(lái)，書(shū)真的給我們創(chuàng)造了無(wú)限可能。
讀書(shū)是為了讓你的人生更加豐富充實(shí)，是為了遇見(jiàn)更好的自己，正如楊絳所說(shuō)的：“讀書(shū)多了，容顏?zhàn)匀桓淖儭！?/p>
#631419小學(xué)我讀書(shū)我快樂(lè)作文500字篇八
花開(kāi)，葉落，蟬鳴，雪飄。那淡淡流淌著的上學(xué)時(shí)光里，有著數(shù)不清的詩(shī)意。日子一天的過(guò)去，上學(xué)的日子一天天少去，教室里響著的上課鈴聲，在藍(lán)天白云上空回旋，蕩漾……
上學(xué)的日子里，與我們相伴的，不只是作業(yè)與課堂，還有著同學(xué)間的友情，泛著溫溫的暖。
還記得那些外出比賽的日子，放學(xué)回到教室，筆記本里就會(huì)多出一行行清秀的字跡;體育課上，是同學(xué)們鼓勵(lì)著我，讓我一次次越過(guò)，那看似不可觸及的單杠;做作業(yè)蝸速的我，是和同桌一天天地“競(jìng)賽”，才有了穩(wěn)步的提升。那點(diǎn)點(diǎn)的情誼，匯聚成了一件小棉襖，即使在陰雨綿綿，寒風(fēng)刺骨的日子里，心中也仍有暖流在涌動(dòng)。同學(xué)們陪伴著彼此，一起哭，一起笑。
那上學(xué)的時(shí)光里，布谷鳥(niǎo)的啼叫洗去心中的煩躁，那棵棵大樹(shù)送給我們無(wú)邊的綠蔭，而老師則給予我們最溫暖的港灣，在港灣里，飽含著滿滿的師生情。
考試過(guò)后，老師們總會(huì)用幽默的話語(yǔ)，來(lái)解開(kāi)眉頭緊鎖的壓抑。晚自修下課前，是老師一遍又一遍的叮囑：“明天穿得多一點(diǎn)，小心著涼了”;回到家中，已是九點(diǎn)。再返回學(xué)校拿遺忘的東西時(shí)，仍看見(jiàn)辦公室里，老師忙碌批改的身影。一句句的問(wèn)候，一聲聲的批評(píng)，老師在學(xué)校里扮演著慈父嚴(yán)母，守護(hù)著我們?cè)趯W(xué)校的每一天。
上學(xué)的日子里，不止有友情和師生情，還有著后勤工作人員對(duì)我們的情誼。
樓道上，搞衛(wèi)生的阿姨常告訴我們，剛拖過(guò)地，慢著點(diǎn)走，小心滑倒;餐廳里，打飯的叔叔常說(shuō)，小伙子，多吃點(diǎn)，長(zhǎng)得更高些;醫(yī)務(wù)室里，張醫(yī)生為前來(lái)看病的學(xué)生，走前都叮囑他們記得按時(shí)吃藥。這些泛著愛(ài)的時(shí)刻，在不經(jīng)意間，潤(rùn)得心一片詩(shī)意。
上學(xué)的日子里，有著海的廣闊，天的自由。我們?cè)诰牡暮亲o(hù)下，茁壯成長(zhǎng)。這是無(wú)法用金錢衡量的記憶，是無(wú)法用言語(yǔ)描述的珍貴。
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