職場(chǎng)激勵(lì)小故事精選

勵(lì)志故事通過(guò)分享成功者的經(jīng)驗(yàn)和智慧，為人們提供幫助和啟示。這些故事可以教導(dǎo)人們?nèi)绾慰朔щy、發(fā)展技能、制定計(jì)劃等，讓他們?cè)趯?shí)踐中受益。今天小編在這給大家整理了一些職場(chǎng)激勵(lì)小故事，就讓我們一起來(lái)看看吧！

職場(chǎng)激勵(lì)小故事精選篇1

在非洲一片茂密的叢林里走著四個(gè)皮包骨頭的男子，他們扛著一只沉重的箱子，在茂密的叢林里踉踉蹌蹌地往前走。

這四個(gè)人是：巴里、麥克里斯、約翰斯、吉姆，他們是跟隨隊(duì)長(zhǎng)馬克格夫進(jìn)入?yún)擦痔诫U(xiǎn)的。馬克格夫曾答應(yīng)給他們優(yōu)厚的工資。但是，在任務(wù)即將完成的時(shí)候，馬克格夫不幸得了病而長(zhǎng)眠在叢林中。

這個(gè)箱子是馬克格夫臨死前親手制作的。他十分誠(chéng)懇地對(duì)四人說(shuō)道：“我要你們向我保證，一步也不離開這只箱子。如果你們把箱子送到我朋友麥克唐納教授手里，你們將分得比金子還要貴重的東西。我想你們會(huì)送到的，我也向你們保證，比金子還要貴重的東西，你們一定能得到?！?/p>

埋葬了馬克格夫以后，這四個(gè)人就上路了。但密林的路越來(lái)越難走，箱子也越來(lái)越沉重，而他們的力氣卻越來(lái)越小了。他們像囚犯一樣在泥潭中掙扎著。一切都有像在做惡夢(mèng)，而只有這只箱子是實(shí)在的，是這只箱子在撐著他們的身軀!否則他們?nèi)瓜铝恕Ｋ麄兓ハ嗯R視著，不準(zhǔn)任何人單獨(dú)亂動(dòng)這只箱子。在最艱難的時(shí)候，他們想到了未來(lái)的報(bào)酬是多少，當(dāng)然，有了比金子還重要的東西……

終于有一天，綠色的屏障突然拉開，他們經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦終于走出了叢林。四個(gè)人急忙找到麥克唐納教授，迫不急待地問(wèn)起應(yīng)得的報(bào)酬。教授似乎沒聽懂，只是無(wú)可奈何把手一攤，說(shuō)道：“我是一無(wú)所有啊，噢，或許箱子里有什么寶貝吧?！庇谑钱?dāng)著四個(gè)人的面，教授打開了箱子，—大家一看;都傻了眼，滿滿一堆無(wú)用的木頭!

“這開的是什么玩笑?”約翰斯說(shuō)?！捌ㄥX都不值，我早就看出那家伙有神經(jīng)病!”吉姆吼道?！氨冉鹱舆€貴重的報(bào)酬在哪里?我們上當(dāng)了!”麥克里斯憤怒地嚷著。

此刻，只有巴里一聲不吭，他想起了他們剛走出的密林里，到處是一堆堆探險(xiǎn)者的白骨，他想起了如果沒有這只箱子，他們四人或許早就倒下去了……巴里站起來(lái)，對(duì)伙伴們大聲說(shuō)道：“你們不要再報(bào)怨了。我們得到了比金子還貴重的東西，那就是生命!”

馬克格夫是個(gè)智者，而且是個(gè)很有責(zé)任心的人。從表面上看，他所給予的只是一堆謊言和一箱木頭;其實(shí)，他給了他們行動(dòng)的目的。人不同于一般動(dòng)物之處是人具有高級(jí)思維能力，因此人就無(wú)法和動(dòng)物一樣渾渾噩噩生活，人的行動(dòng)必須有目的。有些目的最終仍無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但至少，他們?cè)?jīng)激勵(lì)的支撐了我們的一段生活，這就值得感謝?，F(xiàn)代人的無(wú)聊、厭世、缺少激情，其病根，大都在于目的的喪失。說(shuō)到底，我們還得有所追求才好。

職場(chǎng)激勵(lì)小故事精選篇2

羅晶大學(xué)結(jié)業(yè)后，幾次都與就業(yè)機(jī)會(huì)失之交臂。這天，他按照?qǐng)?bào)紙上的信息，去了一家用人公司求職，沒想到公司原定招聘8名員工，前去報(bào)名的卻有好幾百人。當(dāng)羅晶填好了表格，耐心列隊(duì)等候公司頭頭面試時(shí)，有一位員工模樣的人過(guò)來(lái)對(duì)他們說(shuō)：“我們的老總還有一個(gè)小時(shí)才會(huì)來(lái)這里。此刻我有點(diǎn)急事想請(qǐng)大家?guī)兔Γ汉翁幍搅藥总囁?，眼看天要下雨了，我一時(shí)又找不到盤運(yùn)工，我想請(qǐng)你們義務(wù)幫忙卸一卸水泥，好嗎？”大家見他也是本公司的人，就想動(dòng)身去幫忙卸水泥?？墒牵械娜税l(fā)語(yǔ)辭：“卸水泥是工人的工作，我們沒必要去替他賣苦力?！比缭S一來(lái)，一大半人都站著不動(dòng)，羅晶卻和另一小部分人走出隊(duì)伍，主動(dòng)跟那個(gè)人去卸水泥。待水泥卸了一半多，那人又來(lái)說(shuō)話了：“諸位對(duì)不起，我們的老總剛才來(lái)了，他說(shuō)今天來(lái)不了了，真是很抱歉。”這些正在卸水泥的大學(xué)生沉不住氣了，有的說(shuō)：“這不是故意耍我們嗎？不干了！”有的說(shuō)：“咱又不是他們公司的員工，讓我貴干義務(wù)勞動(dòng)，沒門！”呼啦啦一下子又走了一大半。而羅晶等少量幾個(gè)人卻一直堅(jiān)持到把水泥全部卸完。

當(dāng)他們?cè)谒堫^下用手捧著水洗完了臉之后，剛才那個(gè)請(qǐng)他們卸水泥的人笑瞇瞇的對(duì)他們說(shuō)：“恭喜你們，剛才是我預(yù)設(shè)的一場(chǎng)特殊考試，你們幾個(gè)全部及格了，從此刻起，你們就是我們公司的正式職員了。”這幾位通過(guò)了“特殊考試”的大學(xué)生這才大白：這位不起眼的“員工”真是他們的老總。

職場(chǎng)激勵(lì)小故事精選篇3

武漢石油分公司一加油站站長(zhǎng)給全站30多名員工每人拍一張先進(jìn)照，并告知員工，倘若以后真的當(dāng)上了先進(jìn)，照片就直接掛上光榮榜。紅底照片上的員工，身著工作服，肩披“為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”綬帶，人人胸別“笑臉牌”，面帶微笑。初見此景，還以為他們站里員工個(gè)個(gè)是先進(jìn)呢。后來(lái)才知道，這是站長(zhǎng)激勵(lì)員工的'一種方法，有人稱為預(yù)支激勵(lì)法。

照片上的人，在此之前大部分不是先進(jìn)，但自從發(fā)生這件事后，站里的先進(jìn)人物越來(lái)越多，加油站也多次被評(píng)為先進(jìn)集體。

當(dāng)不曾為先進(jìn)的時(shí)候，我們覺得它高不可攀。讓目前不是先進(jìn)的員工照了先進(jìn)照片，這對(duì)他們產(chǎn)生了積極的引導(dǎo)作用，比單純的口頭鼓舞和一般化的宣傳，顯得更生動(dòng)特別。它讓員工提前體會(huì)到：當(dāng)先進(jìn)多么光榮，每個(gè)人都有當(dāng)先進(jìn)的機(jī)會(huì);只要用心工作，努力作出成績(jī)來(lái)，下一個(gè)先進(jìn)就會(huì)是自己。

職場(chǎng)激勵(lì)小故事精選篇4

陳阿土是臺(tái)灣的農(nóng)民，從來(lái)沒有出過(guò)遠(yuǎn)門。攢了半輩子的錢，終于參加一個(gè)旅游團(tuán)出了國(guó)。

國(guó)外的一切都是非常新鮮的，關(guān)鍵是，陳阿土參加的是豪華團(tuán)，一個(gè)人住一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)間。這讓他新奇不已。

早晨，服務(wù)生來(lái)敲門送早餐時(shí)大聲說(shuō)道：“gd rning sir！”

陳阿土愣住了。這是什么意思呢？在自己的家鄉(xiāng)，一般陌生的人見面都會(huì)問(wèn)：“您貴姓？”

于是陳阿土大聲叫道：“我叫陳阿土！”

如是這般，連著三天，都是那個(gè)服務(wù)生來(lái)敲門，每天都大聲說(shuō)：“gd rning sir！”而陳阿土亦大聲回道：“我叫陳阿土！”

但他非常的生氣。這個(gè)服務(wù)生也太笨了，天天問(wèn)自己叫什么，告訴他又記不住，很煩的。終于他忍不住去問(wèn)導(dǎo)游，“gdrningsir！”是什么意思，導(dǎo)游告訴了他，天?。≌媸莵G臉?biāo)懒恕?/p>

陳阿土反復(fù)練習(xí)“gdrningsir！”這個(gè)詞，以便能體面地應(yīng)對(duì)服務(wù)生。又一天的早晨，服務(wù)生照常來(lái)敲門，門一開陳阿土就大聲叫道：“gdrningsir！”

與此同時(shí)，服務(wù)生叫的`是：“我是陳阿土！”

這個(gè)故事告訴我們，人與人交往，常常是意志力與意志力的較量。不是你影響他，就是他影響你，而我們要想成功，一定要培養(yǎng)自己的影響力，只有影響力大的人才可以成為最強(qiáng)者。

職場(chǎng)激勵(lì)小故事精選篇5

有個(gè)小男孩，有一天媽媽帶著他到雜貨店去買東西，老板看到這個(gè)可愛的小孩，就打

開一罐糖果，要小男孩自己拿一把糖果。但是這個(gè)男孩卻沒有任何動(dòng)作。幾次的邀請(qǐng)之后，

老板親自抓了一大把糖果放進(jìn)他的口袋中?；氐郊抑?，母親好奇地問(wèn)小男孩，為什么沒有自

己去抓糖果而要老板抓呢?小男孩回答很妙：“因?yàn)槲业氖直容^小呀!而老板的手比較大，所

以他拿的一定比我拿的多很多!”

啟示：這是一個(gè)聰明的孩子，他知道自己的有限，而更重要的，他也知道別人比自己

強(qiáng)。凡事不只靠自己的力量，學(xué)會(huì)適時(shí)地依靠他人，是一種謙卑，更是一種聰明。

職場(chǎng)激勵(lì)小故事精選篇6

一個(gè)學(xué)生來(lái)訪，抱怨班里有某人特討厭，總喜歡跟他比，影響了他的學(xué)習(xí)。

我問(wèn)這學(xué)生“你喜歡吃蘋果嗎？”

學(xué)生愕然，但還是回答“不喜歡，但喜歡吃雪梨?！?/p>

“你不喜歡吃蘋果?”

“對(duì)”

“那有沒有人喜歡吃蘋果”

“當(dāng)然有!”

“那你不喜歡吃蘋果是蘋果的錯(cuò)嗎?”

學(xué)生笑笑說(shuō)：“當(dāng)然不是!”

“那你不喜歡他是他的錯(cuò)嗎?”

“…”

“你喜歡吃雪梨?”

“對(duì)!”

“如果你的好友來(lái)了，你會(huì)請(qǐng)他吃嗎?”

“會(huì)啊!”

“你怎么知道他愛吃呢?”

“問(wèn)唄!”

“那還好，但很多人就不是這樣，覺得自己喜歡就以為他人也喜歡。”

【故事的啟示】自己喜歡雪梨，以為魚也會(huì)喜歡，所以當(dāng)魚餌放在釣鉤上去釣魚，魚兒總是不上鉤，于是就埋怨，這魚兒怎么回事?古人說(shuō)，子非魚，安知魚乎?