學(xué)習(xí)啦>在線閱讀>故事大全>成語故事>

小學(xué)生編寫成語故事

時間: 海露0 分享

在中國文明五千年和漢語三千年的歷史長河中,中國成語故事璀璨奪目,蔚為壯觀,它是文明的積淀,漢語的精華,智慧的結(jié)晶,文化的瑰寶,每一個成語的背后都有一個含義深遠的故事,下面為大家精心整理了一些關(guān)于小學(xué)生編寫成語故事,歡迎查閱。

小學(xué)生編寫成語故事1

漢朝的時候,在西南方有個名叫夜郎的小國家,它雖然是一個獨立的國家,可是國土很小,百姓也少,物產(chǎn)更是少得可憐。但是由于鄰近地區(qū)以夜郎這個國家,從沒離開過國家的夜郎國國王就以為自己統(tǒng)治的國家是全天下的國家。

有一天,夜郎國國王與部下巡視國境的時候,他指著前方問說:“這里哪個國家呀?”部下們?yōu)榱擞蠂醯男囊?,于是就說:“當然是夜郎國啰!”走著走著,國王又抬起頭來、望著前方的高山問說:“天底下還有比這座山更高的山嗎?”部下們回答說:“天底下沒有比這座山更高的山了?!焙髞?,他們來到河邊,國王又問:“我認為這可是世界上最長的河川了?!辈肯聜?nèi)匀划惪谕暬卮鹫f:“大王說得一點都沒錯?!睆拇艘院?,無知的國王就更相信夜郎是天底下的國家。

有一次,漢朝派使者來到夜郎,途中先經(jīng)過夜郎的鄰國滇國,滇王問使者:“漢朝和我的國家比起來哪個大?”使者一聽嚇了一跳,他沒想到這個小國家,竟然無知的自以為能與漢朝相比。卻沒想到后來使者到了夜郎國,驕傲又無知的國王因為不知道自己統(tǒng)治的國家只和漢朝的一個縣差不多大,竟然不知天高地厚也問使者:“漢朝和我的國家哪個大?”

小學(xué)生編寫成語故事2

東漢末年,劉備三顧茅廬請出諸葛亮并拜為軍師。而關(guān)羽、張飛對他不以為然。沒過多久,曹操派大將夏侯惇領(lǐng)十萬大軍攻打新野,劉備找諸葛亮商議,諸葛亮說:"怕眾將不聽我令,愿借主公印劍一用。"劉備忙將印劍交給諸葛亮。諸葛亮開始集眾點將。命關(guān)羽帶一千人馬埋伏在豫山,放過敵人先頭部隊,看到起火,迅速出擊。張飛帶一千人馬埋伏在山谷里,待起火后,殺向博望城。關(guān)平、劉封帶五百人馬,在博望坡后面分兩路等候,敵軍一到,立刻放火。又把趙云從樊城調(diào)來當先鋒,只許敗不許勝。劉備帶一千人馬作后援。關(guān)羽忍不住問:"我們都去打仗,先生干什么?"諸葛亮說:"我在城中坐等。"張飛大笑說:"我們都去拼命,先生你好逍遙!"諸葛亮說:"印劍在此,違令者斬!"關(guān)羽、張飛無話,冷笑著走了。在戰(zhàn)斗中,各將按諸葛亮吩咐行事,直殺得曹兵丟盔棄甲。諸葛亮初次用兵,神機妙算,大獲全勝。關(guān)羽、張飛等佩服的五體投地。

小學(xué)生編寫成語故事3

晉代的祖逖是個胸懷坦蕩、具有遠大抱負的人。

可他小時候卻是個不愛讀書的淘氣孩子。進入青年時代,他意識到自己知識的貧乏,深感不讀書無以報效國家,于是就發(fā)奮讀起書來。

他廣泛閱讀書籍,認真學(xué)習(xí)歷史,于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍,認真學(xué)習(xí)歷史,從中汲取了豐富的知識,學(xué)問大有長進。

他曾幾次進出京都洛陽,接觸過他的人都說,祖逖是個能輔佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時候,曾有人推薦他去做官司,他沒有答應(yīng),仍然不懈地努力讀書。

后來,祖逖和幼時的好友劉琨一志擔(dān)任司州主簿。

他與劉琨感情深厚,不僅常常同床而臥,同被而眠,而且還有著共同的遠大理想:建功立業(yè),復(fù)興晉國,成為國家的棟梁之才。

一次,半夜里祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲,他一腳把劉琨踢醒,對他說:“別人都認為半夜聽見雞叫不吉利,我偏不這樣想,咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何?”劉琨欣然同意。

于是他們每天雞叫后就起床練劍,劍光飛舞,劍聲鏗鏘。

春去冬來,寒來暑往,從不間斷。

功夫不負有心人,經(jīng)過長期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,他們終于成為能文能武的全才,既能寫得一手好文章,又能帶兵打勝仗。

祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍,實現(xiàn)了他報效國家的愿望;劉琨做了都督,兼管并、冀、幽三州的軍事,也充分發(fā)揮了他的文才武略。

小學(xué)生編寫成語故事4

春秋時期,虢國屢次侵犯晉國,晉獻公便決定滅掉虢國。大夫荀息想了一個計策:“虢國與虞國唇齒相依,我們可以先從虞國借道討伐虢國,等滅了虢國,就能順道滅掉虞國。”

晉獻公認為虞公未必會答應(yīng)借道。

荀息說:“虞公很貪婪,如果我們把垂棘的美玉和屈地的良馬送給他,他必然見利忘義,痛快地答應(yīng)我們的要求?!睍x獻公也很珍愛美玉和良馬,不愿輕易予人,因而沉吟不決。荀息便說:“這只是權(quán)宜之計,等我們滅了虢國之后,就去討伐虞國,用不了多久,我們就能取回美玉和良馬了?!睍x獻公權(quán)衡之后,同意了荀息的提議,派他帶著美玉和良馬前往虞國游說。虞公見到這些珍貴的禮物,喜出望外,當即允諾借道給晉國。

虞國的大夫?qū)m之奇是位有識之士,他對虞公說:“有一句諺語說:‘唇亡齒寒?!绻齑讲淮嬖诹?,牙齒就會感到寒冷。我們虞國和虢國就是這種唇齒相依的關(guān)系,一旦虢國滅亡,那我們離亡國之日就不遠了。所以堅決不能允許晉國借道?!庇莨睦镏挥忻烙窈土捡R,根本不理會宮之奇的意見。

宮之奇見忠言不被采納,無奈之下率領(lǐng)族人逃往國外以求自保。他在路上感慨道:“虞國就要大禍臨頭了,只怕到不了新年就會淪為晉國的附庸。”

晉國的大軍穿過虞國國土直抵虢國都城,虢國人做夢也沒有料到晉軍竟然會從虞國的邊境冒出來,還沒來得及抵抗,就成了亡國奴。晉軍班師回國時,經(jīng)過虞國國都。虞公毫無戒備地到城外犒勞晉軍,祝賀他們凱旋。晉軍乘機突然發(fā)難,擒住了虞國君臣,之后進城奪回了當初賄賂虞公的美玉和良馬。直到此時,虞公才如夢初醒,后悔自己不該貪財而不聽信良言,但為時已晚。

小學(xué)生編寫成語故事5

竇融世代在河西擔(dān)任要職。王莽奪取西漢政權(quán)時,他擔(dān)任波水將軍,統(tǒng)率重兵。后來更始帝劉玄滅了王莽,他又歸順更始帝,當了巨鹿太守。更始帝兵敗后,他無主可依,就聯(lián)合酒泉、敦煌等五個郡在河西形成割據(jù)勢力,自任五郡大將軍。

河西民風(fēng)比較淳樸,竇融施行的政策又比較寬和,所以境內(nèi)官民相安,糧食充足,附近的流亡百姓紛紛歸順竇融。一時間,河西五郡兵強馬壯,天下聞名。

后來,劉秀建立東漢政權(quán),他就是漢光武帝。竇融總覺得自己割據(jù)一方終究不是長久之計,很想歸順光武帝,做個青史留名的漢室忠臣。于是他派長史劉鈞向光武帝上書并獻上馬匹。

劉秀得知竇融有歸順的想法,高興得不得了,當下就封他為涼州牧,賞賜黃金二百斤,并讓劉鈞帶一道詔書給竇融。

在詔書中,劉秀指出河西五郡軍民安定,表現(xiàn)出一派欣欣向榮的氣象,這些都應(yīng)當歸功于竇融的治理之功。他還表示,自己知道竇融功勞很大,所以對他非常思慕。

劉秀特意指出,在他與竇融之間,還有蜀地的公孫述和天水的隗囂,他們占據(jù)土地,一個想爭奪天下,一個則想從戰(zhàn)爭中漁利。在蜀漢相攻的形勢下,竇融歸順何人,對全局起著非常重要的作用,他要舉足移動一步,就會影響兩邊的輕重。

小學(xué)生編寫成語故事6

漢平帝的大司馬王莽篡奪漢朝政權(quán)以后,各地爆發(fā)了農(nóng)民起義,其中聲勢大的是赤眉軍和綠林軍。公元23年,農(nóng)民軍在昆陽(今河南葉縣)與王莽的42萬大軍展開決戰(zhàn),其中一個叫劉秀的將領(lǐng)十分活躍。在這一戰(zhàn)役中,王莽被打得慘敗,幾乎全軍覆沒。不久,農(nóng)民軍就攻進了京城,殺死了王莽?;首鍎⑿蛔馂樘熳?,劉秀因立了大功,被封為蕭王。

劉秀是一個很有城府的人,并不甘心讓劉玄做皇帝。劉秀在黃河以北一邊與反對劉玄的零散農(nóng)民軍作戰(zhàn),一邊擴充自己的勢力。公元24年,劉秀在魏州和蒲陽大敗赤眉軍,收編了投降的,封降軍的主帥為列侯,其他帶兵的也都任命了官職。

可是這些投降的官兵很不放心,擔(dān)心將來被劉秀消滅。劉秀看出他們的心病,便采取了一項出人意料的措施:下令每位降將仍舊回舊部,統(tǒng)率原來所屬的兵馬;他自己則只帶很少的隨從,到各投降去巡視,并不對他們加以戒備,以表示對他們的絕對放心。這些投降的官兵見劉秀把他們當作自己人,立刻解除了心中的疑慮,互相議論說:“蕭王把自己的心都掏出來了,放在別人的腹中,我們還有什么可擔(dān)心的?難道還不該為他赴湯蹈火嗎?”所以,官兵對劉秀十分服從?!逗鬂h書?光武帝本紀》里的原話是:“蕭王推赤心置人腹中,安得不報死乎!”

后人根據(jù)這段歷史,將“推赤心置人腹中”句概括為“推心置腹”的成語。

小學(xué)生編寫成語故事相關(guān)文章:

小學(xué)生簡單的成語故事

成語故事小學(xué)生一年級

適合小學(xué)生的成語故事大全精選

小學(xué)生必讀成語故事5篇

適合給小學(xué)生講的成語故事

小學(xué)生必學(xué)成語故事5則

小學(xué)生編寫童話故事5篇

小學(xué)生成語故事劇本文字稿本

小學(xué)生成語故事課文

小學(xué)生必讀成語故事

小學(xué)生編寫成語故事

在中國文明五千年和漢語三千年的歷史長河中,中國成語故事璀璨奪目,蔚為壯觀,它是文明的積淀,漢語的精華,智慧的結(jié)晶,文化的瑰寶,每一個成語的背后都有一個含義深遠的故事,下面為大家精心整理了一些關(guān)于小學(xué)生
推薦度:
點擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 經(jīng)典成語故事九年級
    經(jīng)典成語故事九年級

    在中國文明五千年和漢語三千年的歷史長河中,中國成語故事璀璨奪目,蔚為壯觀,它是文明的積淀,漢語的精華,智慧的結(jié)晶,文化的瑰寶,每一個成語

  • 中國成語故事四年級
    中國成語故事四年級

    成語故事是我國歷史的一部分,成語是歷史的積淀,每一個成語的背后都有一個含義深遠的故事,是我國幾千年以來人民智慧的結(jié)晶,其特點是深刻雋永,

  • 古代成語故事二年級
    古代成語故事二年級

    成語故事大都是兩三千年以來流傳下來的或陸續(xù)產(chǎn)生的,隨著社會的發(fā)展演進,根據(jù)社會生活的實際需要,表達新思想意識的成語,就自然會不斷地陸續(xù)地

  • 簡短成語故事小學(xué)生
    簡短成語故事小學(xué)生

    在普通教育中成語故事作為課程內(nèi)容并不鮮見,它通過講述一個個生動有趣的故事來說明一個道理,表達一種看法,陳述一種觀點,使小學(xué)生在聽故事的過

1036993