初中生快讀故事精選大全

時(shí)間：2020-11-05 08:02:56 銘權(quán)0由分享

飛馬踏過隔壁的畫面，你是否透過故事想象到了呢？下面小編給大家介紹關(guān)于初中生快讀故事精選大全，方便大家學(xué)習(xí)

初中生快讀故事精選大全1

從前有個(gè)人，他孩子太多，已經(jīng)請過世界上所有的人當(dāng)孩子們的教父了。可又有個(gè)孩子即將出世，顯然沒人可請了，他不知道如何是好，只好疲憊地躺下睡了。夢中他夢見自己出了門，請遇到的第一個(gè)人當(dāng)孩子的教父。醒來時(shí)他決定照夢中的指點(diǎn)辦，因而出了大門，在那兒碰到一個(gè)陌生人，于是請他當(dāng)教父。很多年后，教父送給教子一杯水，告訴他：“這是杯神水，可以治好任何人的病。不過你要看清死神站在病人的哪一頭，如果站在病人頭前，給病人喝點(diǎn)這種水，他就會(huì)痊愈;如果他站在病人腳后，一切努力都將白費(fèi)，他必死無疑?！睆拇耍套泳湍芘袛嗖∪耸欠裼芯?，并因此出了名，也掙了大錢。有一次國王請他去給他孩子治病，他看到死神站在孩子頭前，就用神水治好了孩子的病;第二次也是這樣。

第三次死神站到了孩子腳邊，他便知道孩子非死不可了。

有一次他想見見這位教父，告訴他自己用神水取得的成就。當(dāng)他來到教父家時(shí)，看到了世界上最古怪的事：掃把和鐵鍬在頭一段樓梯上吵架，并且猛打?qū)Ψ?。他問它們：“教父住在哪?”掃把回答說：“在很多樓梯上面?！彼系降诙螛翘?，看到一堆死手指。他問它們：“教父住在哪兒?”其中一個(gè)手指回答說：“再上一層樓。”三樓是一堆死人頭，它們也說教父住在上面一層。他在四樓看到各種各樣的魚在火上烤著，它們也說：“再上一層樓?！彼麃淼轿鍢?，看到有扇門，就從鎖孔往里看，結(jié)果看到了長著兩只長長的犄角的教父。他推開門走了進(jìn)去，教父急忙躺到床上，用被子把自己蓋上。這人說：“教父先生，您的房子多奇怪呀!我在一樓看到掃把和鐵鍬又吵又打?！?/p>

“你多愚蠢呀!”教父說：“那是一個(gè)小伙子和一個(gè)姑娘在說話呢!”“可我在二樓看到很多死人的手指頭?！薄鞍Γ阏姹?那是一些樹根?！薄叭龢巧嫌幸欢阉廊祟^呢?！?/p>

“傻瓜!那些是卷心菜?！薄拔以谒臉强吹礁鞣N各樣的魚在鍋里燒得咝咝作響?！闭f著，那些魚自己走來送給教父了?！拔覐逆i孔往里看的時(shí)候，我看到你有兩只長長的犄角?！薄班?不可能!”

小伙子警惕起來，趕忙跑了出來。如果不是那樣，還不知道教父會(huì)把他怎么樣呢!

初中生快讀故事精選大全2

在一個(gè)詩人的房間里，有人看到桌上的墨水壺，說：“一個(gè)墨水壺所能產(chǎn)生的東西真是了不起!下一步可能是什么呢?是，那一定是了不起的!”

“一點(diǎn)也不錯(cuò)，”墨水壺說?！澳钦媸遣豢上胂蟆页３＿@樣說!”它對那枝鵝毛筆和桌上其他能聽見它的東西說。“我身上產(chǎn)生出來的東西該是多美妙呵!是的，這幾乎叫人不相信!當(dāng)人把筆伸進(jìn)我身體里去的時(shí)候，我自己也不知道，下一步我可以產(chǎn)生出什么東西。我只須拿出我的一滴就可以寫半頁字，記載一大堆東西。我的確是一件了不起的東西。我身上產(chǎn)生出所有的詩人的作品：人們以為自己所認(rèn)識的那些生動(dòng)的人、一切深沉的感情、幽默、大自然美麗的圖畫等。我自己也不理解，因?yàn)槲也徽J(rèn)識自然，但是它無疑地是存在于我身體里面的。從我的身體出來的有：飄蕩的人群、美麗的姑娘、騎著駿馬的勇士、比爾·杜佛和吉斯丹·吉美爾(注：也是丹麥古城羅斯吉爾得的主教堂的鐘上的兩個(gè)人形。每到一點(diǎn)鐘比爾·杜佛(perDver)就敲起來;每到一刻鐘，吉斯丹·吉美爾(Kirstenkimer)就敲起來。)。是的，我自己也不知道?！姨拱椎卣f，我真想不到我會(huì)有什么東西拿出來?！?/p>

“你這話說得對!”鵝毛筆說?！澳阃耆挥妙^腦，因?yàn)槿绻阌糜妙^腦的話，你就會(huì)了解，你只不過供給一點(diǎn)液體罷了。你流出水，好使我能把我心里的東西清楚地表達(dá)出來，真正在紙上寫字的是筆呀!任何人都不會(huì)懷疑這一點(diǎn)。大多數(shù)的人對于詩的理解和一個(gè)老墨水壺差不了多少?！?/p>

“你的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在少得可憐!”墨水壺說?！坝貌坏揭粋€(gè)星期，你就已經(jīng)累得半死了。你幻想自己是一個(gè)詩人嗎?你不過是一個(gè)傭人罷了。在你沒有來以前，我可是認(rèn)識不少你這種人。你們有的是屬于鵝毛(注：古時(shí)的筆是用鵝毛管做的。)這個(gè)家族，有的是英國造的!鵝毛筆和鋼筆，我都打過交道!許多都為我服務(wù)過;當(dāng)他——人——回來時(shí)，還有更多的會(huì)來為我服務(wù)，——他這個(gè)人代替我行動(dòng)，寫下他從我身上取出來的東西。我倒很想知道，他會(huì)先從我身上取出什么來?！?/p>

“墨水!”筆說。

晚上很遲的時(shí)候，詩人回來了。他去參加了一個(gè)音樂會(huì)，聽了一位杰出提琴家的演奏，而且還被這美妙的藝術(shù)迷住了。這位音樂家在他的樂器上奏出驚人的豐富的調(diào)子、一會(huì)兒像滾珠似的水點(diǎn)，一會(huì)兒像在啾啾合唱的小鳥，一會(huì)兒像吹過樅樹林的蕭蕭的風(fēng)聲。他覺得聽到自己的心在哭泣，但是在和諧地哭泣，像一個(gè)女人的悅耳的聲音一樣?？礃幼硬粌H是琴弦在發(fā)出聲音，而且是弦柱、甚至梢和共鳴盤在發(fā)出聲音。這是一次很驚人的演奏!雖然樂器不容易演奏，但是弓卻輕松地在弦上來回滑動(dòng)著，像游戲似的。你很可能以為任何人都可以拉它幾下子。

提琴似乎自己在發(fā)出聲音，弓也似乎自己在滑動(dòng)——全部音樂似乎就是這兩件東西奏出來的。人們忘記了那位掌握它們和給與它們生命與靈魂的藝術(shù)家。人們把這位藝術(shù)家忘掉了，但是這位詩人記得他，寫下了他的名字，也寫下了他的感想：

“提琴和弓只會(huì)吹噓自己的成就，這是多么傻啊!然而我們?nèi)顺３８蛇@種傻事——詩人、藝人、科學(xué)發(fā)明家、將軍。我們表現(xiàn)出自高自大，而我們大家卻不過是上帝所演奏的樂?罷了。光榮應(yīng)該屬于他!我們沒有什么東西可以值得驕傲。”

是的，詩人寫下這樣的話，作為寓言把它寫下來的，并且把它題名為：藝術(shù)家和樂器。

“這是講給你聽的呀，太太!”當(dāng)旁邊沒有別人的時(shí)候，筆這樣對墨水壺說?！澳銢]有聽到他在高聲朗誦我所寫的東西么?”

“是的，這就是我交給你、讓你寫下的東西呀，”墨水壺說?！斑@正是對你自高自大的一種諷刺!別人挖苦你，你卻不知道!我從心里向你射出一箭——當(dāng)然我是知道我的惡意的!”

“你這個(gè)墨水罐子!”筆說。

“你這根筆桿子!”墨水壺也說。

它們各自都相信自己回?fù)舻煤芎?，回?fù)舻闷?。這種想法使得它們感到愉快——它們可以抱著這種愉快的心情去睡覺，而它們也就睡著了。不過那位詩人并沒有睡去。他心里涌出許多思想，像提琴的調(diào)子，像滾動(dòng)的珠子，像吹過森林的蕭蕭風(fēng)聲。他在這些思想中能夠觸覺到自己的心，能夠看到永恒的造物主的一線光明。

光榮應(yīng)該屬于他!

初中生快讀故事精選大全3

四個(gè)尋找新大陸的人，逃脫了狂風(fēng)巨浪的襲擊之后，幾乎是赤身裸體了，其中一個(gè)是商人、一個(gè)貴族、一個(gè)牧人和一個(gè)王子。他們淪落他鄉(xiāng)，其命運(yùn)如同失寵后淪為乞丐的貝利才將軍一般，靠沿途乞討維持生活。雖然四人天南地北出生各不相同，但命運(yùn)使他們聚集在一起，要說起來話可長著呢。

他們在一處泉水旁坐下，幾個(gè)可憐的落難人在這里共同商議如何擺脫困境。王子講的是大人物的不幸，而牧人則認(rèn)為大家要擺脫那已成為往事的回憶，每個(gè)人都得盡力而為，為共同的需要出力?！氨г褂帜芙鉀Q什么問題?”牧人說，“我們只要干活，就一定能達(dá)到目的?！?/p>

這個(gè)牧人的確是這樣說的，常人能同意這種說法嗎?不是說老天爺只給達(dá)官貴人以聰明和智慧嗎?而所有的牧人就像他們的羊群一樣，孤陋寡聞，知識淺薄嗎?

牧人的主張馬上得到了其他三位的贊同，商人懂?dāng)?shù)學(xué)，他說：“我去教數(shù)學(xué)，教多少時(shí)間算多少。”

“我教政治。”王子接著說。

貴族也連忙說：“我嘛，懂得徽章學(xué)，我創(chuàng)辦一所學(xué)校?！?/p>

就像在美洲附近一樣，人們對這無價(jià)值的徽章學(xué)仍存有一種愚蠢的虛榮心。

牧人說道：“朋友們，你們談得對，可怎么說呢?一個(gè)月有30天，在這段時(shí)間里，你們是拿不到報(bào)酬的，怎么辦?我們就得空著肚子挨餓?你們給了我一線美好的希望，但這太遙遠(yuǎn)。而眼下我們餓著，我們當(dāng)中誰能供給我們明天的飯菜呢?或者誰能說出，今天的晚餐是否有了著落?這才是我們的當(dāng)務(wù)之急，比什么都重要。在這個(gè)方面，你們的學(xué)問派不上用場，而我則可以讓其變成現(xiàn)實(shí)?！?/p>

說罷，牧人隱入了森林，砍柴賣得的錢，換來了當(dāng)日和第二天的飲食，解決了長期挨餓的狀況，四人在以后也都發(fā)揮了各自的長處。

這個(gè)故事，使我得出一個(gè)結(jié)論：謀生用不著高深的學(xué)問，感謝大自然的饋贈(zèng)，用手辛勤勞動(dòng)，勞動(dòng)創(chuàng)造一切。

初中生快讀故事精選大全4

大二我選修了心理學(xué)，講授心理學(xué)的女教授總喜歡用故事來講道理，她講的一則故事，我今天依然記憶猶新。

某牙膏廠經(jīng)過兩年奮斗，終于占據(jù)全國大部分市場。第三年，雖經(jīng)多方努力，但銷量一直徘徊不前。經(jīng)理召集員工獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并許以20萬元獎(jiǎng)金。

有人說改變外包裝，有人說降低售價(jià)，有人說增加品種……一位年輕人遞上一張紙條：“其他因素不變，將牙膏管開口直徑增加一毫米。”經(jīng)理看后就簽了張20萬元的支票給他。

因?yàn)殚_口增加了一毫米，消費(fèi)者每天擠出的長度不變，但體積增大了，原來用30天的牙膏現(xiàn)在20天就用完了，牙膏廠的營業(yè)額迅速攀升。

講完故事，教授接著說：“受委屈時(shí)，將心靈開口打開一毫米;和別人握手時(shí)，將手向?qū)Ψ蕉嗌斐鲆缓撩?對人微笑時(shí)，將嘴唇長度舒展一毫米。一毫米的變化沒讓你失去什么，但一毫米的長度卻會(huì)讓別人更多地接納你!”

初中生快讀故事精選大全5

一人去寺廟參拜觀音菩薩。

幾叩首后，這人突然發(fā)現(xiàn)身邊一人也在參拜，且模樣與供臺上的觀音菩薩一模一樣。

此人大惑不解，輕聲問道：“您是觀音菩薩嗎?”