高中如何成為一個(gè)學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法

　　相信大家高中時(shí)代一定不乏學(xué)霸的存在，有時(shí)候大家用一樣的時(shí)間，學(xué)霸卻比我們更有效率。相信大家都希望自己能成為一個(gè)學(xué)霸，所以今天小編給大家?guī)?lái)一些學(xué)霸們高中時(shí)候的學(xué)習(xí)方法，希望大家看完后也可以成為一個(gè)學(xué)霸!

　　高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

　　字詞

　　對(duì)于字詞題，這個(gè)真的是除了記和背沒(méi)有任何其他的辦法。字詞題的復(fù)習(xí)會(huì)成為你們高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最顛三觀的一部分。比如你以前或許從不知道“那(n )英”原來(lái)讀二聲，“芝麻糊(hù)”原來(lái)讀四聲，“暗送秋波”原來(lái)也可以指暗中勾搭討好，“歸根結(jié)di”原來(lái)有三種寫(xiě)法。

　　病句

　　病句貌似是一種可以簡(jiǎn)單得侮辱你智商也可以難得讓你抓狂的題……首先有些基本的病句模板你們是必須要背住的，要學(xué)會(huì)區(qū)分主謂賓定狀補(bǔ)，學(xué)會(huì)縮句，這樣你自己判斷時(shí)會(huì)比較有邏輯性，跟老師理論的時(shí)候也能比較理直氣壯……有時(shí)候可能就錯(cuò)在一個(gè)“了”、“對(duì)”之類(lèi)的字上，一定要細(xì)心謹(jǐn)慎，學(xué)會(huì)憑借你積累的語(yǔ)感感覺(jué)到錯(cuò)誤所在。大部分時(shí)候，病句題做多了，見(jiàn)識(shí)廣了，經(jīng)驗(yàn)老道了，自然也就會(huì)了。

　　科技文閱讀

　　其實(shí)做科技文和做英語(yǔ)閱讀很相似，先通覽文章了解大概，然后按照題目關(guān)鍵詞回原文索引，注意同義替換、范圍擴(kuò)大縮小、肯否語(yǔ)氣之類(lèi)的細(xì)節(jié)問(wèn)題，其實(shí)也就沒(méi)有太大難度了。做科技文閱讀一定要耐心。不管那個(gè)話題有多么艱澀難懂，不管文章有多么的繁雜冗長(zhǎng)，只要你能靜下心來(lái)不急不躁地讀，都是可以做對(duì)的。此外，勇于相信你的第一感覺(jué)，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)中國(guó)人，語(yǔ)感是你的一大利器，當(dāng)你的語(yǔ)感體會(huì)到了一些微妙的不對(duì)勁時(shí)，試著再深入下去想想，或許就能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在。

　　文言文閱讀

　　文言文最大的(可能也是唯一的)問(wèn)題就在于“讀不懂”。要解決這一點(diǎn)，個(gè)人覺(jué)得唯一的辦法就是多讀。注意是高質(zhì)量地讀，讀高質(zhì)量的文言文。把每個(gè)出現(xiàn)的常用實(shí)詞、虛詞的用法和常見(jiàn)的句法結(jié)構(gòu)落實(shí)。讀得越多，培養(yǎng)起的文言文語(yǔ)感越強(qiáng)，積累的實(shí)詞含義和特殊句式越多，自然就能讀懂考試時(shí)的文言文了。

　　要知道，高中階段的特殊句式莫過(guò)于那些，主要的虛詞也就那么12個(gè)，真正的無(wú)底洞其實(shí)是實(shí)詞。實(shí)詞掌握得越多，就好像你的英語(yǔ)詞匯量越大，讀起文章來(lái)也就更自如。實(shí)詞是需要一點(diǎn)點(diǎn)積累的。

　　在讀懂了文章之后，選擇題(當(dāng)然會(huì)有一些小技巧比如用今義去解釋的大多是錯(cuò)之類(lèi))，翻譯題，概括題(注意分點(diǎn)，還有，盡可能多答一些)也都不是大問(wèn)題了，畢竟再需要練習(xí)的也只是技巧層面的東西，老師們一定會(huì)教大家的。

　　詩(shī)詞鑒賞

　　我一直很贊同語(yǔ)文試卷的這個(gè)排列順序，把詩(shī)詞鑒賞放在文言文和現(xiàn)代文之間。因?yàn)樵?shī)詞鑒賞正好兼具了二者的特點(diǎn)：既有文言文“讀不懂”的難題，也開(kāi)始有現(xiàn)代文“手法分析”一類(lèi)較為深入的品鑒，但其程度卻又都未達(dá)到二者難度。古詩(shī)詞“讀不懂”的問(wèn)題，我也曾遇到過(guò)。當(dāng)時(shí)張哥給我的建議就是“多去讀”。我就去讀專(zhuān)門(mén)的古代詩(shī)歌那本選修教材，讀《唐詩(shī)三百首》和《宋詞三百首》，慢慢去領(lǐng)會(huì)古代人在寫(xiě)詩(shī)詞時(shí)語(yǔ)言習(xí)慣的表達(dá)方式。否則，連詩(shī)詞本身都讀不懂，如何去分析它的內(nèi)容、情感和手法呢?

　　在讀懂詩(shī)詞以后，剩下要做的事就和現(xiàn)代文閱讀差不多了。首先，你需要總結(jié)各種常見(jiàn)的手法以及它們常見(jiàn)的作用(什么比喻就是為了形象生動(dòng)啥的之類(lèi)老師會(huì)給你們總結(jié)的)，然后考試時(shí)直接套，如果能多套上幾個(gè)就多套幾個(gè)，結(jié)合著原文去說(shuō)，基本上就這么回事。詩(shī)詞鑒賞兩個(gè)題歸根結(jié)底就是考內(nèi)容情感和手法。分著點(diǎn)說(shuō)，盡可能多的去講，應(yīng)該還不至于答不到點(diǎn)上。

　　現(xiàn)代文閱讀

　　我們不妨先來(lái)說(shuō)說(shuō)平日里和考試沒(méi)直接關(guān)系的訓(xùn)練方法。沒(méi)錯(cuò)，你一定已經(jīng)猜到了，那就是——“多讀”!

　　讀，當(dāng)然還是一樣，要有質(zhì)量地讀。

　　看起來(lái)這么多問(wèn)題蠻嚇人的，但其實(shí)很多時(shí)候就是腦子里一秒鐘閃過(guò)的概念，筆下兩三個(gè)詞就能做的批注。如果一篇文章能被這樣透徹地讀下來(lái)，這樣讀完一本散文集，讀完不同作家的多本書(shū)，閱讀理解的能力應(yīng)該也就不會(huì)太差了吧。

　　現(xiàn)代文閱讀的題型也就那些，什么理解題概括題手法分析題人物形象題開(kāi)放題，可以自己總結(jié)，老師或者其他資料上現(xiàn)有的成果也可以借鑒?？纯疵糠N題應(yīng)該怎么答，有哪些套路、術(shù)語(yǔ)。這些都需要自己在練習(xí)中總結(jié)、體會(huì)。畢竟每個(gè)人都不同，題型的設(shè)置也在不斷變化，只有自己去總結(jié)了，才有可能真正掌握。

　　語(yǔ)言運(yùn)用

　　這個(gè)在全卷里感覺(jué)是一個(gè)“蓄勢(shì)”的作用，為最后大收尾的作文做一個(gè)很好的鋪墊。它相當(dāng)于一個(gè)個(gè)小語(yǔ)段的寫(xiě)作，讓你慢慢找到由“輸入”到“輸出”的感覺(jué)轉(zhuǎn)換，為后面作文的寫(xiě)作做好準(zhǔn)備。

　　語(yǔ)言運(yùn)用題永遠(yuǎn)那么花樣百出，只有真正語(yǔ)文能力強(qiáng)的人才可能有穩(wěn)定的成績(jī)。語(yǔ)文能力不僅體現(xiàn)在你遣詞造句的能力(我的這項(xiàng)能力是在高一高二和曉曉一起給班上寫(xiě)串詞時(shí)鍛煉起來(lái)的……)，還體現(xiàn)在你的待人接物，處世體察等等生活最細(xì)微的方方面面，很多時(shí)候這種題都是毫無(wú)技巧可言的。有意識(shí)地看看別人在生活中是怎么交流，怎么反駁，怎么論述的，讀讀文學(xué)作品里怎樣用音韻的和諧來(lái)構(gòu)造美感的，這種積累和學(xué)習(xí)的過(guò)程不僅對(duì)你的高考有幫助，對(duì)你一生都是有益的。

　　作文

　　三段式最標(biāo)準(zhǔn)的寫(xiě)法就是開(kāi)頭引入(解釋題目+提出論點(diǎn)+闡述論點(diǎn)+越文藝越好!!!)然后分三個(gè)論點(diǎn)論證(分論點(diǎn)+舉例論證)，最后總結(jié)(依舊是越文藝越好!!!!)。當(dāng)然有很多變體，但大體的寫(xiě)作思路都是這樣的，畢竟這是能讓閱卷老師最迅速地理解你文章主題和邏輯的方式。

　　總結(jié)一下考場(chǎng)作文的主題有哪幾類(lèi)(這個(gè)挺好總結(jié)的，就那些，要注意某些看似不在那種常規(guī)主題范疇的題目有時(shí)也能被扯成常規(guī)主題的，而且老師還會(huì)覺(jué)得你立意特別新穎~~~)，看看你的素材分別該歸入哪個(gè)類(lèi)別里，最后保證寫(xiě)每個(gè)主題時(shí)你都有那么一些固定的素材(乃至固定的分論點(diǎn))，這樣的話考場(chǎng)上基本上寫(xiě)作除了對(duì)語(yǔ)言的打磨以外(哎不過(guò)對(duì)各個(gè)素材進(jìn)行描述的稍微文藝一點(diǎn)的語(yǔ)言也是可以事先準(zhǔn)備好的不是嗎……)基本上就是個(gè)無(wú)腦游戲，直接照著框架套就成了。

　　你們可能會(huì)覺(jué)得很不甘心，高中最后的語(yǔ)文作文竟然就變成了這種死板的八股文寫(xiě)作。你們甚至?xí)X(jué)得很憤怒，為什么不能寫(xiě)自己想些的文章?!學(xué)長(zhǎng)想告訴你們的是，能把舞跳得很好看是一種能力，能在刀刃上依舊把舞跳得很好看，是一種更強(qiáng)的能力。高考作文確實(shí)有很多必需的要求，但真正水平強(qiáng)的高手依舊能在種.種限制中寫(xiě)出好文章。他們可能立意新，可能語(yǔ)言特別優(yōu)美，可能邏輯特別清晰有說(shuō)服力，可能舉例非常恰當(dāng)又不落俗套，凡此種.種無(wú)一不需要強(qiáng)大的語(yǔ)文功底。

　　高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

　　首先，是上課的問(wèn)題。

　　由于老師的授課必須照顧到班上的所有人，所以其中有些內(nèi)容可能是你已經(jīng)熟練掌握的知識(shí);那么，當(dāng)遇到這種情況是應(yīng)該怎么辦?我的意見(jiàn)(僅是我的個(gè)人意見(jiàn)，不要盲目模仿)是可以不聽(tīng)老師講這部分的內(nèi)容的。不過(guò)，在你決定干這件事之前，請(qǐng)你首先確認(rèn)你是否有干這件事的實(shí)力——不要求過(guò)高了，起碼你要有能輕松秒殺比這些問(wèn)題高兩級(jí)三級(jí)的難度的問(wèn)題的實(shí)力的時(shí)候才能干這種事情，切忌看到別人這樣干你也這樣干——你看到的別人可能是個(gè)sb，也有可能是個(gè)輕松虐你幾條街的大神。如果你盲目模仿，那么就算是交了450也沒(méi)人能救得了你!就算是交了450也沒(méi)人能救得了你!(因?yàn)楹苤匾哉f(shuō)兩遍)。

　　其次，作業(yè)的問(wèn)題。

　　跟上述問(wèn)題類(lèi)似，就不再為了湊字?jǐn)?shù)強(qiáng)行“ctrl + c”、“ctrl + v”了;反正原則就是這樣：做對(duì)你有幫助的部分。當(dāng)然，大多數(shù)時(shí)候你自己對(duì)什么部分對(duì)你有幫助的界定是錯(cuò)誤的,所以最好還是按照老師布置的來(lái)，大部分人還是沒(méi)有老師厲害的，而你一般不是那小部分。

　　第三，考試問(wèn)題。

　　也是大家最關(guān)心的問(wèn)題了。雖然大家對(duì)考試都不陌生，但是不一定都擅長(zhǎng)考試。如果說(shuō)你的真實(shí)實(shí)力是得分的基數(shù)，那么你的考試能力就是決定你實(shí)力能發(fā)揮出來(lái)多少的關(guān)鍵因素——你不一定比別人強(qiáng)，但你仍然可以比別人考得好。所以，平時(shí)多關(guān)注自己考試技巧的提升或許會(huì)給你帶來(lái)意想不到的收獲。老師常說(shuō)考試的目的不是為了成績(jī)而是檢驗(yàn)?zāi)阒R(shí)掌握的牢固程度，對(duì)此我只能呵呵一笑不說(shuō)話。當(dāng)你處于考試中時(shí)，你的目標(biāo)只有一個(gè)，那就是竭盡全力地去拿更高的分?jǐn)?shù);而大部分人的實(shí)力或許并不能使你考滿(mǎn)，因此在考試中你必須要有所取舍。

　　最后再說(shuō)下試卷上可能出現(xiàn)的

　　即使出現(xiàn)所占分值也不超過(guò)20分的可能有一些思維難度與方法要求的難題吧。因?yàn)檫@篇文章針對(duì)的是一般同學(xué)，所以我認(rèn)為應(yīng)該秉持這樣一個(gè)原則：做不起就不做?？赡苡腥擞X(jué)得這部分題分值不小放掉很可惜，但是首先，你能得到這部分分值的條件是你能夠做起這些題，否則一切全部都是空談。如果你沒(méi)有做起的實(shí)力卻花費(fèi)了時(shí)間，對(duì)于寶貴的考試時(shí)間無(wú)疑是一種浪費(fèi)，還不如去把握住你能把握住的送分題和中檔題，這樣你也能得到一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。當(dāng)然，對(duì)于那些有實(shí)力做起的同學(xué)，當(dāng)然是要盡力去嘗試的。

　　高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

　　首先鑒于高三的學(xué)習(xí)壓力，我不得不承認(rèn)在數(shù)學(xué)和理綜的碾壓下，大部分同學(xué)已經(jīng)不能分出更多的時(shí)間給語(yǔ)文和英語(yǔ)這兩門(mén)學(xué)科。但是，我想要告訴大家的是，學(xué)好語(yǔ)文和英語(yǔ)并不需要占用大家太多的時(shí)間，甚至可以當(dāng)作一種放松身心的方法。而我主要告訴大家一些有關(guān)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法。

　　基礎(chǔ)篇：

　　最基本的，也是最需要應(yīng)付的，就是高考了，那么我就高考題型的一些方法給大家一些建議：

　　單選：高考的單選題主要是考查語(yǔ)法、短語(yǔ)而很少涉及近義詞辨析，所以對(duì)詞匯量的要求明顯會(huì)減少，難度也在一定程度上減小了。

　　語(yǔ)法的考查主要在于時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、各類(lèi)從句、虛擬語(yǔ)氣等

　　考查短語(yǔ)的題型要求平時(shí)的積累足夠多。

　　完形填空：

　　快速通讀全文，了解全文大意，時(shí)間控制在1分鐘內(nèi)，不需要讀得太細(xì)致，可以嘗試在不看選項(xiàng)的情況下試填。

　　重讀并完成第一次選擇，拿不準(zhǔn)的題放心地空著，這一次閱讀需要細(xì)致，勾畫(huà)和選項(xiàng)的選擇有聯(lián)系的關(guān)鍵詞，說(shuō)不定勾到后面就發(fā)現(xiàn)前面空著的題可以選了。最后空著的題一般不會(huì)超過(guò)3個(gè)。

　　對(duì)第一次沒(méi)有填的題再一次分析，如果到最后還是不能確定選什么(沒(méi)有前后文暗示，沒(méi)有潛在的語(yǔ)法規(guī)則，無(wú)法判斷詞語(yǔ)選擇的優(yōu)劣)，義無(wú)反顧地選擇自己潛意識(shí)傾向的那一個(gè)選項(xiàng)，然后無(wú)論如何也不要改這一道題了。

　　閱讀：

　　這里我就提供一個(gè)獨(dú)門(mén)秘籍，親測(cè)適合絕大多數(shù)閱讀題，可以幫英語(yǔ)考試時(shí)間不足或很緊的同學(xué)節(jié)約很多時(shí)間但不會(huì)降低正確率(不要問(wèn)我為什么英語(yǔ)考試時(shí)間會(huì)很緊，我每次考試至少留50分鐘寫(xiě)作文，這是一種打草稿逐字謄寫(xiě)強(qiáng)迫癥)。

　　看閱讀題的第一個(gè)小問(wèn)，然后看閱讀題的第一段或者一二段，如果你能明確地找到答案，注意，是明確!(千萬(wàn)不要看著題干是infer一類(lèi)的詞還傻乎乎地選一個(gè)原文的句子)那么基本上這篇閱讀就是邏輯清晰簡(jiǎn)單型，選了第一題答案，然后看第二題，接著讀下面的段落，找到答案選了然后下一題……以此類(lèi)推，然后這種簡(jiǎn)單題的閱讀速度可以采取一般情況的2到3倍，一篇閱讀快的話可以在1分鐘左右解決掉，完全避免了花費(fèi)大量時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真讀完一篇閱讀卻發(fā)現(xiàn)題目簡(jiǎn)單無(wú)比的情況。

　　如果讀了第一題卻發(fā)現(xiàn)第一段或者一二段不能選出該題答案，那么就放棄讀題到原文找答案的想法吧，因?yàn)檫@已經(jīng)不現(xiàn)實(shí)了。老老實(shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真地把全文通讀一遍后讀題，回原文勾畫(huà)，選答案。

　　除了閱讀方法，大家還需要做的就是隔三差五做兩篇閱讀保持感覺(jué)，放心，沒(méi)有必要自己主動(dòng)去刷，負(fù)責(zé)任的老師一定會(huì)布置作業(yè)的!

　　七選五，這道題大家懂的，我也覺(jué)得沒(méi)有必要把這個(gè)加粗了……送分題千萬(wàn)不能錯(cuò)!當(dāng)然，你一定會(huì)遇到一個(gè)巨坑的七選五至少兩次，印象中是有關(guān)于買(mǎi)車(chē)的，每次遇到都會(huì)有兩個(gè)選項(xiàng)糾結(jié)后選錯(cuò)。那個(gè)另當(dāng)別論，也別在意。

　　改錯(cuò)：

　　相信諸位的老師已經(jīng)向大家多次總結(jié)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了錯(cuò)誤類(lèi)型。大家只需要謹(jǐn)記答題原則：同類(lèi)錯(cuò)誤在同一篇改錯(cuò)中一般不會(huì)出現(xiàn)兩次，然后隔三差五做兩篇改錯(cuò)保持感覺(jué)就ok啦!把錯(cuò)誤控制在1個(gè)以?xún)?nèi)吧，極少數(shù)情況允許自己錯(cuò)2個(gè)，改錯(cuò)也就沒(méi)有問(wèn)題了。

　　作文：

　　1、把書(shū)寫(xiě)寫(xiě)好。

　　2、另外，寫(xiě)作的技巧方面，記憶優(yōu)秀語(yǔ)句。寫(xiě)作要點(diǎn)：開(kāi)頭總述清晰不漏要點(diǎn);內(nèi)容層次分明，結(jié)構(gòu)清晰，過(guò)渡自然;結(jié)尾簡(jiǎn)潔有力。

　　高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法

　　1.動(dòng)手畫(huà)

　　這是一個(gè)非常重要的能力，尤其是對(duì)有機(jī)化學(xué)。我們需要掌握電子式、結(jié)構(gòu)(簡(jiǎn))式并應(yīng)用于對(duì)各種反應(yīng)進(jìn)行分析，嘗試尋找規(guī)律。這也是有機(jī)推斷題的基本功?，F(xiàn)在并不需要掌握機(jī)理，只要發(fā)現(xiàn)規(guī)律就行。比如甲烷氯代反應(yīng)：h3c—h+cl—cl=光=h3c—cl+h—cl，我們完全可以腦補(bǔ)一只手抓住了“h+cl”，然后翻轉(zhuǎn)180°，嘿，變成“cl+h”了。我們把這個(gè)“游戲規(guī)則”叫做“取代反應(yīng)”。

　　2.敢于假設(shè)

　　有時(shí)候我們會(huì)糾結(jié)于在一個(gè)體系中到底哪兩種物質(zhì)先反應(yīng)，然后背酸堿順序、金屬活動(dòng)順序，背什么“強(qiáng)酸優(yōu)先與強(qiáng)堿反應(yīng)”之類(lèi)的話。這時(shí)我們就可以用假設(shè)的方法了。

　　比如鹽酸滴入naoh與na2co3混合溶液先與誰(shuí)反應(yīng)，我們就假設(shè)與na2co3先反應(yīng)了，并生成nahco3。但是nahco3會(huì)被naoh中和成na2co3，結(jié)果繞一彎子還是與naoh反應(yīng)了。相似的，我們還可以判斷zn粒先與cucl2還是fecl3反應(yīng)。

　　3.等效思想

　　等效思想在各個(gè)學(xué)科中都很重要。等效思想是找同分異構(gòu)體的關(guān)鍵步驟。當(dāng)然前幾步是算不飽和度、選母體、找出雜原子或基團(tuán)。然后并不是雜亂無(wú)章的排列組合。這時(shí)把雜原子分為幾類(lèi)：一價(jià)基類(lèi)(-cl，-r，-oh等)、二價(jià)基類(lèi)(-o-，-ch2-，-coo-等)、多價(jià)基類(lèi)(氮原子)。對(duì)付一價(jià)基，就在母體上找等效氫，有幾種取代等效氫的方法就有幾種異構(gòu)體。對(duì)付二價(jià)基，就在母體上找等效鍵，有幾種插入方式就有幾種異構(gòu)體。注意像酯鍵這樣的二價(jià)基有正插和反插。對(duì)付多價(jià)基，具體方法在例子中解釋。多價(jià)基其實(shí)是專(zhuān)門(mén)拿來(lái)對(duì)付連著三個(gè)取代基氮原子的。

　　4.找共性進(jìn)行類(lèi)比

　　化學(xué)絕不是死記硬背的學(xué)科(第一道選擇題除外)，而是一門(mén)有規(guī)律可循的學(xué)科。很多東西是共通的。比如“擬鹵素”這種神奇的東西，就是化學(xué)性質(zhì)與鹵素極其類(lèi)似，舉例有(cn)2、h2o2、no2(n2o4)等，比如他們的氧化性普遍較強(qiáng)，在水中可以歧化;因此可以推知(cn)2+h2o = hcn+hocn這樣的反應(yīng)。

　　更典型的是元素周期律，同周期、同族的遞變性值得總結(jié)，比如含氧酸的酸性、氧化性與還原性。比如naoh與al的反應(yīng)，同樣可以推廣到與硼元素，

　　2naoh+2b+2h2o= =3h2 +2“nabo2”，所謂的“偏硼酸鈉”。與偏鋁酸鈉一樣，實(shí)質(zhì)上都是[m(oh)4]-的形式。還有三對(duì)對(duì)角線規(guī)則li~mg，be~al，b~si。所以可以推測(cè)出li在空氣中燃燒不生成過(guò)氧化物，be與si同樣可以跟naoh溶液反應(yīng)生成氫氣。除此之外，大家還可以將氧化性與電負(fù)性順序的相同與不同做一下比較。

　　強(qiáng)大的類(lèi)比能力不僅有助于學(xué)習(xí)，還有助于生活的各個(gè)方面。反復(fù)品味一些道理、一些共性，能夠更好地理解世界。畢竟，宇宙是有規(guī)律的。

　　高中生物學(xué)習(xí)方法

　　說(shuō)到生物的學(xué)習(xí)方法，大家會(huì)想到什么呢?

　　也許你最先想到的就只有一個(gè)字：背!

　　不錯(cuò)，背是學(xué)好生物的一個(gè)基礎(chǔ)，但生物絕對(duì)不是“背多分”哦。以我的個(gè)人理解，生物的學(xué)習(xí)除了熟悉教材的各個(gè)角落以外，還有很多事可以做～比如——

　　a.錯(cuò)題集～

　　錯(cuò)題是最適合你的復(fù)習(xí)資料，每一科都是如此。有些同學(xué)不太重視生物的錯(cuò)題，因?yàn)楦杏X(jué)生物除了背還是背，沒(méi)必要收集那么多題。但我覺(jué)得，我們做錯(cuò)的每一道生物題，總能或多或少反映出自己在知識(shí)框架或細(xì)節(jié)上的理解漏洞。而這種整理的過(guò)程本身，也會(huì)讓我們對(duì)知識(shí)的理解更加深入和宏觀。

　　b.熟習(xí)教材～

　　生物相比于其他理科，有更多需要你在意的細(xì)節(jié)。一種比較好的方法是先拎起骨架，再去看細(xì)節(jié)。另一方面，平時(shí)學(xué)習(xí)中遇到了什么問(wèn)題，一定要多翻教材。翻教材相比只訂正答案，印象會(huì)深刻很多。而且，翻教材的時(shí)候，你還可以同時(shí)看看相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，這會(huì)讓你對(duì)知識(shí)有一個(gè)更全面的理解。

　　c.關(guān)于做題～

　　生物要背要記，但也需要大量的練習(xí)。因?yàn)楝F(xiàn)在的高考生物題總是很靈活，不管是選擇題還是大題里總有很多讓人眼花繚亂的新信息，同時(shí)又會(huì)出現(xiàn)一些讓你感到莫名其妙的填空題，這些東西都需要我們?cè)诰毩?xí)中慢慢“找感覺(jué)”。

　　關(guān)于做題，可能除了之前所提到的錯(cuò)題處理之外，還需要特別注意一下時(shí)間的把握。在理綜考試?yán)?，我比較適應(yīng)的生物答題時(shí)間是30分鐘到35分鐘。理綜的時(shí)間分配每個(gè)人都不一樣，但我們需要注意的是：分給生物的時(shí)間千萬(wàn)不能太少——因?yàn)閷徢宀⒗斫忸}干中的每一個(gè)細(xì)節(jié)很重要，而過(guò)于倉(cāng)促的時(shí)間內(nèi)很難你很難靜下心來(lái)做到這一點(diǎn)。

　　高中物理學(xué)習(xí)

　　從大一輪復(fù)習(xí)開(kāi)始，物理學(xué)習(xí)的目的就是應(yīng)試，一輪復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)梳理、二輪復(fù)習(xí)的解題能力提升、三輪復(fù)習(xí)的查漏補(bǔ)缺，三次“抄陳飯”都是為了你能在高考快速準(zhǔn)確地完成試題。在高一高二時(shí)我們追求用多種方法解題，但到了高三復(fù)習(xí)，我們追求的是對(duì)一類(lèi)題目固定下來(lái)自己的方法?？梢哉f(shuō)到了高三，學(xué)習(xí)和練習(xí)就是為了形成條件反射。我認(rèn)為這一學(xué)習(xí)階段的主要目的是逐漸摸索高考是在考什么。摸索出題規(guī)律是非常重要的。

　　所以當(dāng)你研究了近幾年四川高考題后你就能把握命題規(guī)律了。還有一件事特別重要——看物理教材。看物理教材不必像看生物教材那樣逐段逐句地背誦，主要是看教材中的那些“有趣的故事”?？唇滩牡囊饬x不僅能讓你信心滿(mǎn)滿(mǎn)地面對(duì)物理選擇第一題和難以捉摸的實(shí)驗(yàn)題，還能讓你在高三復(fù)習(xí)中，在書(shū)本中發(fā)現(xiàn)以前未曾留意的細(xì)節(jié)。在繁重的重復(fù)訓(xùn)練中，一點(diǎn)點(diǎn)新的收獲也足以讓人愉悅。

　　影響物理成績(jī)的期望值的最主要因素是對(duì)知識(shí)的掌握情況，而影響成績(jī)的方差的最主要因素應(yīng)當(dāng)就是應(yīng)試心態(tài)了。

　　平靜是指減少心理波動(dòng)：

　　不要因題目的難易而感到沮喪或高興，不要因?yàn)榭吹揭坏朗煜さ念}目就心中竊喜，心情的波動(dòng)很容易讓人分心。專(zhuān)注是解題效率的保證。最后的自信我認(rèn)為尤其重要。但是怎么才能有自信呢?我自己的方法是在平時(shí)每一次作業(yè)和單元考試中每道題都只計(jì)算一遍，完成后也不檢查，看看自己的一次正確率有多高。

　　高中文綜學(xué)習(xí)方法

　　政治

　　如果非要提煉方法，姑且稱(chēng)之為“一背二看三總結(jié)”吧。

　　首先是背，對(duì)文綜而言，背不是萬(wàn)能的，但不背是萬(wàn)萬(wàn)不能的，尤其是政治。高三下半期之前，我花在政治上的時(shí)間基本都在背書(shū)，平時(shí)抽空一章一章背，考前一本書(shū)拉通了背，如果大考前復(fù)習(xí)時(shí)間充裕最好背兩遍，到后期考試頻繁考察范圍又廣就這次重點(diǎn)背經(jīng)濟(jì)下次重點(diǎn)背文化。同時(shí)把每章的結(jié)構(gòu)和知識(shí)點(diǎn)都用樹(shù)狀圖進(jìn)行梳理。

　　二看，這里的“看”神似刷題又不完全是刷題。高三老師應(yīng)該會(huì)發(fā)一堆一堆的真題啊專(zhuān)題卷啊，我反正是做不完的，所以前期一般都是類(lèi)似的問(wèn)題認(rèn)真答幾道，重復(fù)的次數(shù)多了筆頭上就只列知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)。

　　最后的升華部分自然是總結(jié)。除了上文提到的教材知識(shí)框架外，建議從二輪復(fù)習(xí)開(kāi)始就要多花點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行典型例題和專(zhuān)題總結(jié)了。

　　歷史

　　歷史的學(xué)習(xí)，個(gè)人覺(jué)得還是要回歸教材。3本必修2本選修，背起來(lái)確實(shí)是個(gè)浩大的工程，因此從高二開(kāi)始就要打好基礎(chǔ)。

　　再說(shuō)說(shuō)答題技巧

　　1、讀大題材料時(shí)勾關(guān)鍵詞。

　　2、答原因意義類(lèi)題時(shí)多角度分析。

　　3、點(diǎn)明重點(diǎn)歷史事件、人物、文獻(xiàn)。

　　4.分條作答。

　　5.總結(jié)答題模板。

　　6、不要?jiǎng)澊鸢?

　　地理

　　1、自然地理是整個(gè)地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，而地圖則是自然地理的靈魂。準(zhǔn)備一些空白地圖，沒(méi)事兒拿出來(lái)畫(huà)一畫(huà)洋流、板塊或者氣候分布，多畫(huà)幾次這些知識(shí)就會(huì)深深烙印在腦海里，想忘都忘不了了。此外，像地球運(yùn)動(dòng)、大氣環(huán)流這類(lèi)以理解為主的知識(shí)點(diǎn)，掌握一定要透徹。

　　2、區(qū)域地理就更離不開(kāi)地圖了。

　　3、人文地理是我個(gè)人覺(jué)得真正的難點(diǎn)所在，剛開(kāi)始學(xué)必修二那會(huì)兒感覺(jué)各種答案簡(jiǎn)直匪夷所思。熟悉教材是必需的，把必修二仔仔細(xì)細(xì)看幾遍，用類(lèi)似政治的方法進(jìn)行知識(shí)框架整理，做到這些你的基礎(chǔ)應(yīng)該已經(jīng)很扎實(shí)了，雖然此時(shí)你可能依然覺(jué)得各種答案匪夷所思——很多人文地理題其實(shí)偏經(jīng)驗(yàn)型，只能在刷題中慢慢積累。

　　4、注意總結(jié)答題模式