初中學霸養(yǎng)成記之學霸的學習方法

　　今天小編給大家分享在初中怎樣可以成為學霸的一些方法。首先初中生在上課的表現(xiàn)。老師教課時一定要認真聽講，因為每一位老師都是有經(jīng)驗的并且講的一般都是精華，千萬不要寄希望于輔導班，那是你鞏固提升的時候，而不是你接受新知的時候。

　　數(shù)學-----正確運用新定理

　　1、強調理解 概念、定理、公式要在理解的基礎上記憶。每新學一個定理，嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運用新定理;若不行，則對照答案，加深對定理的理解。2、基本訓練 學習數(shù)學是不能缺少訓練的，平時多做一些難度適中的練習，當然莫要陷入死鉆難題的誤區(qū)，要熟悉高考的題型，訓練要做到有的放矢。

　　英語----記住單詞是關鍵

　　抓住單詞這個“點”，就能帶動詞組、句型這根“線”，撐開文章的閱讀和理解這個“面”。單詞是英語學習的基礎，是構建英語大廈的建筑材料，也直接影響聽、說、讀、寫幾個方面，制約著口語和書面表達能力，是學習英語的基礎。單詞記得多，記得牢，詞組、句型的運用、文章的閱讀理解以及完形填空就會迎刃而解。

　　語文------是一個長期積累的過程

　　語文學習是一個長期積累的過程，需要在生活中、學習中不斷的積累。因此，你可以利用生活中的零碎的時間去學習，看一點，記一點;同時積累一些零碎的知識，在不經(jīng)意中建造自己知識的高塔。魯迅先生就善于翻覽，各門各類的書都翻一下，隨時隨地積累自己有用的知識。 語文學習，必須閱讀、思考、寫作結合，才有高效率。一個是閱讀伴隨寫讀書筆記，把書中最有價值的內容記下來，同時，把自己閱讀中的新思考、新想法記下來;二是閱讀、生活伴隨寫日記，記下自己閱讀的體會、對生活的感悟。三是閱讀、生活伴隨文章的寫作，以具體規(guī)范的形式表達自己的思想，逐漸形成自己的思想體系，形成自己的文章風格。這樣長期下來，近處，才能提高自己的語文聽說讀寫能力，遠處說，才能成就事業(yè)，才能自成一家，成大家。

　　物理----必須加強記憶

　　善記憶，會記憶，提高記憶效益為了使學到的知識牢固地銘刻，必須加強記憶.

　　(1)理解透徹，記得牢 理解是提高記憶質量的前提.對初中物理中一些易混淆的概念，如“額定功率”、“實際功率”、“比熱”等，一定要在理解的基礎上記憶，否則更易發(fā)生混亂.(2)語言簡煉，記得快 可將一些重要知識編成順口溜，以幫助學生記憶.如二力平衡的條件可編成：“一物一線等值反向”;光的反射定律可編為：“三線同面，法線居中，哪來哪去，角度不變”;電路識別可編為：“簡單電路四元件，源器線加電鍵，逐個順次是串聯(lián)，電路分叉屬并聯(lián)”.(3)反復強化，記得準 對有些知識，需反復強化記憶.即凡涉及到該內容時就不斷強化剛形成的條件聯(lián)系，并及時運用、鞏固，以加強記憶.

　　化學----必須記憶概念

　　化學學科中有不少需要記憶的概念、符號、數(shù)據(jù)、化學方程式等。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，人的遺忘規(guī)律是先快正確運用新定理后慢。因此，及時復習和記憶，可以起到事半功倍的效果。同時記憶時注意把一些枯燥無味難于記憶的化學知識盡可能趣味化記憶。如金屬活動順序為：“鉀、鈣、鈉、鎂、鋁、鋅、鐵、錫、鉛、(氫)、銅、汞、銀、鉑、金”可諧音為：“家蓋那美麗，新鐵吸鉛(輕)，統(tǒng)共一百斤?！庇洃?。

　　政治-----掌握解題方法

　　首先要掌握教材基本知識，學會建構知識體系和網(wǎng)絡，從宏觀上駕馭知識。用所學理論解決實際問題是一個實踐的過程，除了在試卷上“紙上談兵”外，應該將提高能力的工作放在平時，注意知識和感性材料的積累。實踐證明，政治學科的高分同學都具有知識廣博的共同特點;其次要培養(yǎng)理解分析知識的能力。將理解和運用知識能力的培養(yǎng)提高放在平時，在老師的指導下，有意識地用所學知識分析解決實際問題，不能僅僅滿足于知道知識是什么，還要知道為什么、怎么樣。要從多層面、多角度理解知識、分析知識、運用知識;第三要提高綜合運用知識的能力。要注重建構知識體系，學會用多個知識從不同角度去分析同一問題，培養(yǎng)辯證思維、發(fā)散思維能力。最后就是學會答題的方法和應試的技巧。掌握一些審題和答題技巧，是提高我們應試能力的重要條件。

　　歷史-----記住是關鍵

　　一、注重歷史考點歸納，夯實基礎 歷年中考題都會依據(jù)教學大綱和中考考綱，試題難度會適中，基本史實的再現(xiàn)仍是考查的重點。因此熟悉甚至會記憶基本史實，將會大大減少查閱時間，提高做題速度，如《英國資產階級革命》一課考點歸納如下：①革命原因②導火線：蘇格蘭人民起義③過程：時間、事件④《權利法案》：1689年、內容、作用⑤革命的歷史意義 二、構建歷史章節(jié)的知識體系，理清思路，整合教材為了更好地對各章節(jié)知識點進行系統(tǒng)整理，可以簡單構建知識體系，如《美國獨立戰(zhàn)爭》一課中，可以分戰(zhàn)爭原因、經(jīng)過、結果和意義四個部分編寫提綱，整合教材，思路更清晰，更有利于識記掌握。三、加強同類知識歸納與比較 在歷史學習中，要注意知識點的歸納與比較，如世界史第一國際、第二國際與共產國際的歸納;比較英、法、美資產階級革命異同;日本明治維新與中國戊戌變法的比較等。四、重視對每節(jié)教材重點問題的整理和強化記憶，努力提高成績，必須講究一定的學習方法，這樣才能收到事半功倍的效果。