關(guān)于考研復(fù)試的準(zhǔn)備

考研復(fù)試的國(guó)家線(xiàn)通常按照A區(qū)B區(qū)劃分，A區(qū)通常是教育、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省，B區(qū)省份通常會(huì)弱一些。下面給大家分享一些關(guān)于研究生關(guān)于考研復(fù)試的準(zhǔn)備，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

研究生關(guān)于考研復(fù)試的準(zhǔn)備

復(fù)試找導(dǎo)師不能找光當(dāng)老板的導(dǎo)師

上個(gè)世紀(jì)七十年代末八十年代初我讀研究生的時(shí)候，我們都稱(chēng)導(dǎo)師為老師，很親切。八十年代我在美國(guó)讀書(shū)的時(shí)候，同學(xué)之間提到導(dǎo)師時(shí)亦有稱(chēng)“boss”。時(shí)下研究生在網(wǎng)絡(luò)文化等等影響下經(jīng)常稱(chēng)呼自己的導(dǎo)師為“老板”?！袄习濉边@個(gè)稱(chēng)呼有幾重涵義，可以是愛(ài)稱(chēng)，導(dǎo)師給學(xué)生提供科研資助，指導(dǎo)研究方向;可能是憎稱(chēng)，學(xué)生覺(jué)得導(dǎo)師讓自己做各種事情;也可以是戲稱(chēng)，是導(dǎo)師不在場(chǎng)時(shí)同學(xué)之間互相調(diào)侃。但是，導(dǎo)師自己不應(yīng)以老板自居。

導(dǎo)師地位建立在三個(gè)權(quán)威基礎(chǔ)之上，學(xué)術(shù)權(quán)威、道德楷模和經(jīng)濟(jì)資助的爭(zhēng)取者。導(dǎo)師在學(xué)術(shù)上站得高、看得遠(yuǎn)，能夠?yàn)閷W(xué)生爭(zhēng)取到各種各樣的資助，支持學(xué)生的研究，成為學(xué)生的楷模，這樣才能確實(shí)建立起權(quán)威來(lái)。

導(dǎo)師指導(dǎo)研究生的過(guò)程并不完全是一個(gè)“我教你學(xué)”的過(guò)程。研究生做論文應(yīng)該有創(chuàng)新，其中的創(chuàng)新點(diǎn)有些是學(xué)生自己悟出來(lái)的，有些是在導(dǎo)師指導(dǎo)下悟出來(lái)的。但是不管怎么樣，學(xué)術(shù)面前人人平等，導(dǎo)師和學(xué)生應(yīng)該是互相探討，互相促進(jìn)的關(guān)系。

中國(guó)有句古話(huà)：“一日為師、終生為父”。我認(rèn)為“一日為師、終生為友”更為貼切。作為導(dǎo)師的境界不應(yīng)該是“門(mén)徒遍天下”，而應(yīng)該是“桃李滿(mǎn)天下”。個(gè)人學(xué)術(shù)上很有成就、得到學(xué)界的尊敬，這都是比較高的榮譽(yù)，但是的榮譽(yù)應(yīng)該是“桃李滿(mǎn)天下”，這是導(dǎo)師自己內(nèi)心世界能夠得到滿(mǎn)足的境界。

研究生復(fù)試心態(tài)

1、遇到比較棘于的問(wèn)題，可以請(qǐng)求老帥重復(fù)一遍，確認(rèn)自己理解正確，同時(shí)給自己一定的緩沖時(shí)間。

2、不要緊張，要自信。我們要在心里不斷自我暗示：是的，我就是這么優(yōu)秀，舍我其誰(shuí)?

3、如果遇到不會(huì)的問(wèn)題，不要冷場(chǎng)，可以坦白說(shuō)自己不會(huì)，但有解題思路，再把你的觀點(diǎn)表達(dá)出來(lái)。

老師更看重的是你的思路和勇氣，而不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正確答案。但是一定不能說(shuō)老師我不會(huì)，沒(méi)有下文了。

考研復(fù)試是什么

需要搞清楚為什么要安排復(fù)試?同學(xué)們讀了本科之后，本科都是怎么學(xué)習(xí)的?本科期間，我們上了一個(gè)學(xué)期的課，很有可能產(chǎn)生這樣的三個(gè)不認(rèn)識(shí)：老師不認(rèn)識(shí)學(xué)生，學(xué)生也不認(rèn)識(shí)老師，你們學(xué)生之間可能都互相不認(rèn)識(shí)，這就是本科生的教育。

那研究生教育還是這個(gè)樣子嗎? 有沒(méi)有可能出現(xiàn)這種情況：你已經(jīng)入學(xué)一個(gè)學(xué)期了，老師不認(rèn)識(shí)學(xué)生，學(xué)生不認(rèn)識(shí)老師，尤其這里指的是導(dǎo)師。當(dāng)然是不會(huì)的。因?yàn)檠芯可逃菐熗街?，一個(gè)導(dǎo)師，帶若干個(gè)學(xué)生;一個(gè)學(xué)生只能對(duì)應(yīng)一個(gè)老師，這就是研究生教育和本科生教育的區(qū)別。

所以在選學(xué)生的時(shí)候會(huì)非常的慎重。除了拿那張卷子來(lái)考你，還得看看這個(gè)人是不是能跟導(dǎo)師對(duì)脾氣，三觀正不正等等?如果說(shuō)這個(gè)學(xué)生和導(dǎo)師沒(méi)有共同語(yǔ)言，把他招上來(lái)后，導(dǎo)師跟他說(shuō)話(huà)他聽(tīng)不懂，他說(shuō)話(huà)導(dǎo)師聽(tīng)不懂該是多么尷尬。只有通過(guò)面對(duì)面談?wù)?，才可以更全面的了解一個(gè)學(xué)生。