調(diào)皮孩子的教育方法

調(diào)皮孩子的教育方法

　　一些特別好動(dòng)、愛東竄西跑、打打鬧鬧，到處磕磕碰碰，天天有人告狀的孩子，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是需要教育的，但是需要很適合的方法，小編為您整理了以下調(diào)皮孩子的教育方法，希望能幫到您。

　　八種對(duì)付不聽話孩子方法

　　1、對(duì)于年齡比較小的孩子，他們?cè)谛愿裆铣隽藛栴}，勢(shì)必和教育方式不對(duì)脫不了關(guān)系。如果只是一味的批評(píng)指責(zé)，那么只會(huì)讓孩子更加厭煩。如果家長(zhǎng)們還沒有意識(shí)到管教叛逆的熊孩子的重要性，那么今后吃虧的絕對(duì)也只有孩子本人。

　　2、首先對(duì)付調(diào)皮的孩子要做的便是，給他們立規(guī)矩。對(duì)于孩子家長(zhǎng)們應(yīng)該從小就給他們樹立一些規(guī)矩。比如：剪刀長(zhǎng)輩主動(dòng)問好，幫你完成了事情要說(shuō)謝謝等。

　　孩子雖然很金貴，但是堅(jiān)決不能對(duì)他們進(jìn)行過度的放養(yǎng)，壞習(xí)慣的養(yǎng)成就在于父母的過于溺愛和視而不見。

　　3、其次對(duì)付調(diào)皮的孩子，父母一定要下決心。一些不該有的壞毛病必須糾正，哭也好鬧也罷。家長(zhǎng)必須端正態(tài)度，不行就是不行。

　　(注意下決心管教之前，請(qǐng)務(wù)必和家里的老人溝通好，不可看著孩子哭鬧，老人就一味地護(hù)著，這樣是絕對(duì)沒有效果的。)

　　4、當(dāng)然對(duì)付調(diào)皮孩子的過程中，父母更需要以身作則。孩子的一些壞毛病都是模仿父母來(lái)的，因?yàn)楦改溉粘Ｉ畹难孕信e止都會(huì)影響到他們。

　　比如說(shuō)臟話，打人，脾氣暴躁等。在孩子的眼里，父母就是一切，想要培養(yǎng)人人都愛的孩子，父母的素質(zhì)很重要，因?yàn)檫@一切的一切都決定了孩子將來(lái)的氣質(zhì)。

　　5、對(duì)付調(diào)皮孩子的過程中，不要為他們的錯(cuò)誤找任何的借口。孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)會(huì)有意識(shí)的給他們找借口然后逃避責(zé)任，這樣做只會(huì)害了他們。

　　6、對(duì)付調(diào)皮的孩子，不要一味的打罵，孩子還小他們根本不懂你罵什么。當(dāng)孩子調(diào)皮時(shí)，家長(zhǎng)要盡量平靜保持平等的態(tài)度和孩子談?wù)劊澬谋戎浦购⒆踊蛘邼M足孩子更有效。

　　7、對(duì)付調(diào)皮的孩子父母一定要冷靜，小孩子的行為有時(shí)是幼稚可以理解的，父母不要絕對(duì)尷尬難堪。

　　8、對(duì)付調(diào)皮的孩子是讓他明白做什么事情應(yīng)該有個(gè)度，而不是一味的以暴制暴，適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育會(huì)讓你的孩子成長(zhǎng)的更好。

　　教育孩子的原則

　　1、尊重、善待

　　每一個(gè)孩子總有自己獨(dú)特的一面，有的沉默，有的善辯，有的善良，有的霸道，有的笨拙，有的聰明，這就是各人的個(gè)性。我認(rèn)為孩子的本質(zhì)特征是一樣的，之所以有個(gè)性，只是各人的顯現(xiàn)特性不同而已，因此，孩子的頑皮、好動(dòng)只是他的獨(dú)特性的展現(xiàn)。

　　由于孩子受到環(huán)境、家庭、遺傳的影響，他們的個(gè)性較難以改變，“江山易改，本性難移”我們只有順應(yīng)他們，尊重他們，不以異樣的目光看待他們的行為，不以另類的方法處理他們，寬容理解孩子們的過極行為，善意地對(duì)待孩子的差異，讓頑皮的孩子感受到老師真誠(chéng)的相待，從而坦城面對(duì)老師，師生間營(yíng)造了平等和諧愉快的交往氛圍。在老師的積極引導(dǎo)下，頑皮的孩子將會(huì)迎著積極向上的要求邁向新的臺(tái)階，努力做個(gè)讓人喜歡能干的好孩子。

　　2、欣賞、發(fā)現(xiàn)

　　頑皮的孩子生性好動(dòng)、好斗，好奇心特強(qiáng)，他們好表現(xiàn)自己，從早到晚在老師面前都能發(fā)現(xiàn)他們的影子。教學(xué)活動(dòng)中你剛拿出圖片，他會(huì)第一個(gè)沖到前面看個(gè)究竟;老師剛在交待操作要求，他已經(jīng)迫不及待地打開了操作盒。游戲時(shí)他更是霸王，他一統(tǒng)周圍男生，吩咐做這做那，整個(gè)區(qū)域只聽到他大聲吼叫的聲音。

　　下課后可更神氣了，跑前竄后，與這個(gè)過招，與那個(gè)比武，誰(shuí)有了新玩具，過了一會(huì)兒準(zhǔn)會(huì)到他手里。這樣的孩子有得是精力，如果老師成天跟著他處理這件事那件事，那真是精疲力盡。于是我換了一種方式，以靜觀變。我忍住心中憤憤不平的感覺，耐心觀察他們的行為，而觀察結(jié)果讓我深有感悟：人確實(shí)要靈活多變，不能固守成舟，墨守成規(guī)，一路不通尋他路，說(shuō)不定會(huì)出現(xiàn)讓人感嘆，讓人快慰興奮的事情呢!我連續(xù)觀察了他們，不，是一邊觀察一邊欣賞我的頑皮小子。

　　的確，換一個(gè)角度，換一種方法，你會(huì)走出極端，頓感茅塞頓開，柳暗花明。以欣賞的眼光看待頑皮孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們?cè)S多閃光點(diǎn)，讓你欣賞不夠，贊嘆不夠，讓你不得不重新審視這些頑皮孩子，度量這些孩子，從而以積極的態(tài)度正視孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)他們的長(zhǎng)處，使他們能健康活潑的發(fā)展。

　　3、激勵(lì)、指導(dǎo)

　　頑皮的孩子無(wú)非是好動(dòng)不好靜，每天象個(gè)好斗的大公雞與人斗過不停。他們爭(zhēng)強(qiáng)好勝，都有不服輸?shù)木?。我們老師?yīng)該重視這一點(diǎn)，要合理利用這好勝心理，引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中也能樹立信心，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，從而促進(jìn)他們學(xué)習(xí)。

　　頑皮的孩子不是另類，他們是集體中的成員，我們要客觀公正的看待每一個(gè)孩子，在對(duì)這類孩子進(jìn)行教育的過程中，則更應(yīng)該持積極、耐心的態(tài)度，仔細(xì)認(rèn)真地觀察他們，針對(duì)他們不同的個(gè)性，采取不同的方法措施對(duì)他們進(jìn)行教育，努力發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，挖掘他們的潛能，以此來(lái)激勵(lì)他們，鼓舞他們，讓他們?cè)鰪?qiáng)自己必勝的信心，盡力控制自己的不良行為，改變自己的形象，使自己各個(gè)方面都能取得進(jìn)步，做個(gè)雖然頑皮但是很討人喜歡的聰明能干的孩子。