對(duì)待學(xué)習(xí)應(yīng)該有什么樣的態(tài)度

對(duì)待學(xué)習(xí)應(yīng)該有什么樣的態(tài)度

　　小學(xué)生應(yīng)該怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)呢?專家有以下建議，以供參考。

　　1、改變學(xué)習(xí)態(tài)度:

　　首先要將過去被動(dòng)的學(xué)習(xí)改為主動(dòng)的學(xué)習(xí)，所謂主動(dòng)學(xué)習(xí)就是:在沒有任何人的布置安排下，自己主動(dòng)去對(duì)一個(gè)未知的新事物或新知識(shí)通過各種途徑來(lái)達(dá)到認(rèn)識(shí)、理解或駕馭它的能力，通過知識(shí)學(xué)習(xí)的不斷積累，你的能力將會(huì)不斷得以提高，那么你認(rèn)識(shí)、理解或駕馭新事物或新知識(shí)的能力也會(huì)得到不斷的提高，這應(yīng)該是學(xué)生求學(xué)階段的最高境界。也就是通常國(guó)外高校錄取學(xué)生所強(qiáng)調(diào)說的，我不重視他已經(jīng)學(xué)了多少知識(shí)，而是看他將來(lái)會(huì)有多大能力，還能學(xué)多少知識(shí)。

　　2、要學(xué)會(huì)自學(xué):

　　自學(xué)課目有數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文等，每天都要根據(jù)自己的時(shí)間安排一門或幾門課目的自學(xué)時(shí)間，自學(xué)時(shí)以一節(jié)為單位，首先仔細(xì)閱讀課本知識(shí)對(duì)本節(jié)有了大致了解后，然后通過輔導(dǎo)資料的講解例題的分析后，自己做課后練習(xí)及單元自測(cè)題。

　　3、做錯(cuò)誤記錄本:

　　每次做完課后練習(xí)或自測(cè)題后，自己對(duì)照答案改錯(cuò)，對(duì)做錯(cuò)的題目要仔細(xì)分析錯(cuò)誤原因，并做在錯(cuò)誤記錄本上，過些天后，再重新做一遍，直到一次性做對(duì)后，此題就可以在錯(cuò)誤記錄本上刪除。以此類推，不斷循環(huán)。

　　4、時(shí)間安排:

　　用一個(gè)本子詳細(xì)記錄每天的時(shí)間安排，并在每天學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)給予自己一個(gè)正確的評(píng)價(jià)(包括學(xué)習(xí)時(shí)間安排是否合理，學(xué)習(xí)效率怎樣等)，以便第二天加以改正，如此不斷地加以修正，將會(huì)是一個(gè)不斷提高的過程，最后你會(huì)取得意想不到的好效果。

　　5、學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí):

　　要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事去享受它，如當(dāng)本不會(huì)做的一題數(shù)學(xué)題通過自己反復(fù)推敲最后被攻克了，這時(shí)自己應(yīng)該是非常高興的，應(yīng)該和打游戲過關(guān)或跑步拿第一是同樣快樂的，可在這時(shí)給自己一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)，如給自己畫個(gè)笑臉，來(lái)一塊好吃的點(diǎn)心等等。總之當(dāng)你以快樂的心情去對(duì)待學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)不但不是一件苦事，你還會(huì)從中得到你意想不到的快樂。

　　6、培養(yǎng)好習(xí)慣:

　　當(dāng)你培養(yǎng)了自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，養(yǎng)成了做題時(shí)能及時(shí)查找錯(cuò)誤原因并做到不弄懂決不放棄的習(xí)慣，一個(gè)階段制定一個(gè)目標(biāo)然后落實(shí)到每天的具體行動(dòng)中，每天一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)點(diǎn)地朝著目標(biāo)前進(jìn)，你將會(huì)實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)，取得一個(gè)又一個(gè)更高更好的成績(jī)。