高中應(yīng)有怎么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度
恭喜同學(xué)們從初到高的轉(zhuǎn)變,高中三年會有很多故事,這三年是很多人難忘的青春記憶,這里是夢開始的地方,那么在這三年我們應(yīng)該保持著怎樣的學(xué)習(xí)態(tài)度呢?小編給各位同學(xué)帶來一篇學(xué)習(xí)態(tài)度的文章,希望能幫助各位同學(xué)。
那么,影響學(xué)生學(xué)習(xí)效率的原因有哪些呢?
一、學(xué)習(xí)目的太功利,影響了學(xué)習(xí)心態(tài)。
學(xué)習(xí)知識的目的是為了提升自己的見識和能力,但是有些學(xué)生卻把學(xué)習(xí)當(dāng)作提高學(xué)習(xí)成績的手段,認為學(xué)習(xí)僅僅是為了一個分?jǐn)?shù)、一個好的分?jǐn)?shù)。其實,考試分?jǐn)?shù)只是檢驗學(xué)生對知識掌握程度的一種手段而已。學(xué)生要改變自己功利的學(xué)習(xí)觀念。如果僅僅是為了分?jǐn)?shù)和升學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí),學(xué)生的努力、刻苦、競爭、犧牲玩樂時間等,都只會讓自己的學(xué)習(xí)過程逐步變得枯燥乏味,沒有絲毫樂趣可言。同時,學(xué)生太過于關(guān)注分?jǐn)?shù),對分?jǐn)?shù)一時的高低敏感、患得患失,影響了自己的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)方法。
二、使用的學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)。
常見的不良學(xué)習(xí)方法有兩種,一種是熬夜學(xué)習(xí)、疲勞作戰(zhàn)。每個學(xué)生的時間和精力都是有限的,不能長時間高效的學(xué)習(xí),需要勞逸結(jié)合,合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間和作息時間。長時間高強度的學(xué)習(xí),超出學(xué)生的身體承受范圍,讓學(xué)生心里產(chǎn)生排斥感,這個時候如果繼續(xù)高強度的學(xué)習(xí)只會讓學(xué)生更加疲憊,降低了學(xué)習(xí)效率,甚至懷疑自己的學(xué)習(xí)能力,喪失學(xué)習(xí)自信。另一種是死記硬背、題海戰(zhàn)術(shù)。知識需要理解,學(xué)生不要認為會背就會用。如果學(xué)生不能不能理解知識的含義,那么背誦下來的內(nèi)容知識一些無意義的符號。如果學(xué)生不能理解知識的意思,會很容易以往知識,導(dǎo)致學(xué)生喪失學(xué)習(xí)自信心。死記硬背的學(xué)習(xí)方法,會讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的內(nèi)容不僅枯燥乏味,而且毫無意義,讓學(xué)生無法綜合運用知識解答各類題目。在學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)生要根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況,選擇科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法,綜合理解、靈活運用知識,努力提高自己的個人素質(zhì)。
學(xué)生要及時發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤,改變錯誤的學(xué)習(xí)方法,運用科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法,提高自身的學(xué)習(xí)效率和成績。希望同學(xué)們能夠認真閱讀上文,在暑假期間端正學(xué)習(xí)態(tài)度,專注于學(xué)習(xí)。