孩子的學習目標該怎么制定

　　了解孩子成長過程的話，你會發(fā)現(xiàn)孩子在成長過程當中，制定目標的過程，就是他成長的過程，也是家長成長的過程，也是親子共同成長的過程，基于此，我想給家長幾個方面的建議。

　　孩子的目標制定：

　　第一個，在新學期，制定學習目標的時候，家長要充分的和學校老師溝通，就是跟著老師走。在孩子學習方面，學校每一科的老師都為孩子制定了明確的學習目標，而且有很嚴格的學習過程。孩子在家庭當中的學習目標，是孩子在學校學習目標的有效補充。所以，家長在和老師溝通，了解孩子在學校學習的基礎(chǔ)上，再來制定，這樣就能保證這個目標更合適。如果家長盲目的給孩子加一些作業(yè)，甚至提出一些期望，非常有可能會打亂孩子在學校學習的進程，甚至增加孩子的壓力，甚至得不到孩子的同意。

　　第二個方面，在制定孩子學習目標的時候，一定要親子共同參與，取得孩子的認同，制定孩子的學習目標，一定是孩子自己的學習目標。這個學習目標，不是強加的，也不是強迫的，是我們和孩子一起，充分的探究。在孩子現(xiàn)有的基礎(chǔ)之上，經(jīng)過充分妥協(xié)的產(chǎn)物。正因為是孩子自己同意的，所以更能夠挖掘他生活學習當中的潛力。也更能夠有效的約束他自己，給他的成長帶來動力。我們明確的反對，在孩子設(shè)計目標的時候，以鄰居的孩子為標準。道理很簡單，每一個孩子都是有個性的，尤其是在家庭教育當中，我們更應(yīng)該注重孩子個性化的成長。個性化的成長是我們家庭教育當中最重要的特色。

　　第三個方面，當為孩子制定好目標以后，在孩子完成目標的過程當中，我們家長應(yīng)該由遠而近，逐一分解，讓孩子在實現(xiàn)目標的過程當中找到歸屬感。比如我們可以和孩子一起暢想未來，暢想20年以后的我、十年以后的我，在我們暢想過程當中，引起熱血沸騰的時候，引導孩子來看今天。今天怎么做才能實現(xiàn)?今天干什么才能實現(xiàn)?今天我怎么樣自我約束才能實現(xiàn)?今天有什么樣的精神狀態(tài)才能實現(xiàn)?這樣就把目標和現(xiàn)實緊緊地聯(lián)系在了一起。這樣目標就會對今天的孩子的行為產(chǎn)生拉動力，也會對孩子今天的不理想的行為習慣產(chǎn)生一個約束。因為如果我今天做了什么，就等于我的那么美好的理想就實現(xiàn)了。假如今天我做不好，我那么美好的理想就實現(xiàn)不了。這個時候讓孩子自己選擇，他就會知道我今天應(yīng)該做什么。我們的目標對孩子這種激勵約束的作用就實現(xiàn)了。

　　當然我們也知道，孩子成長的過程當中不是一帆風順的，我們家長應(yīng)該有充分的耐心，讓孩子制定的目標越來越準確，讓孩子實現(xiàn)目標的過程越來越精準。如果我們家長有這樣的耐心，陪伴孩子共同成長，我想這樣的問題就能夠得到很好的解決。

　　制定目標的影響：

　　目標對于我們的成功到底有多么重要呢?看一下這個寶貴的調(diào)查，哈佛大學曾經(jīng)做過一個很著名的跟蹤調(diào)查，這個調(diào)查長達25年，他們跟蹤一群智力、學歷、環(huán)境等客觀條件都差不多的年輕人，調(diào)查內(nèi)容為目標對人生的影響。結(jié)果顯示：27%的人，沒有目標。25年后，這些人幾乎都生活在社會的最底層，生活狀況不盡人意，經(jīng)常處于失業(yè)狀態(tài)，并且這部分人非常憤世嫉俗，時常會抱怨;60%的人，目標模糊。25年后，這部分人幾乎都生活在社會的中下層面，能安穩(wěn)地工作與生活，但都沒有什么特別的成績;10%的人，有清晰但比較短期的目標。25年后，這個群體大都生活在社會的中上層。他們有一個共同的特征，就是通過那些短期目標的不斷實現(xiàn)，生活水平穩(wěn)步上升，成為各行各業(yè)不可或缺的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等;3%的人，有清晰且長期的目標。而這些人最后幾乎都成了社會各界頂尖的成功人士，他們占據(jù)了這個美國社會的精英位置。

　　從上面的調(diào)查，可以得出一個明顯的結(jié)論：目標對人生有巨大的導向性作用。成功，在一開始僅僅是一種選擇，你選擇什么樣的目標，就會有什么樣的人生。

　　確定學習目標 學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。確定學習目標首先應(yīng)體現(xiàn)學生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學習特點和現(xiàn)狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。學習目標要具有適當、明確、具體的特點。適當 就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達到，不利于進步。