2022年教師信息技術(shù)個人研修計劃怎么寫10篇
2022年教師信息技術(shù)個人研修計劃怎么寫5篇
計劃從兩個漢字看計劃是的，它意味著計算繪制"意思是分裂計劃它服從于目標的實現(xiàn)計劃計劃是分析和計算如何實現(xiàn)目標并將目標分解為子目標的過程和結(jié)論。下面小編給大家整理2022年教師信息技術(shù)個人研修計劃怎么寫，希望大家喜歡！
2022年教師信息技術(shù)個人研修計劃怎么寫1
一、研修目標
1.通過培訓，能夠在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率。
2.利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。
3.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、具體措施
1.每天利用1—2小時登陸國培計劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)。
2.認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3.培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學。
4.多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。
2022年教師信息技術(shù)個人研修計劃怎么寫2
一、培訓指導思想
培訓堅持校本培訓為主，全面貫徹黨和國家的教育方針，以現(xiàn)代教育教學思想和理念為指導。以信息技術(shù)教育為切入點，搭建學__臺，為培養(yǎng)一支具有現(xiàn)代教育意識，精通信息技術(shù)業(yè)務(wù)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、敢于創(chuàng)新、整體素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍為目標，制定安遠一中教師培訓方案。
二、成立培訓管理小組
1、成立校本培訓領(lǐng)導小組，由分管教學副校長任組長，各學科教研室主任為小組長，加強對培訓工作的領(lǐng)導、協(xié)調(diào)、管理，組織實施及建立教師培訓檔案，確保培訓目標和任務(wù)的完成。
2、信息中心負責課程計劃及教學指導，發(fā)布培訓文檔等。
3、各年級組長應(yīng)加強管理本年級教師的支持，給參與培訓的教師進行課務(wù)調(diào)整和監(jiān)督。
三、組織實施
1、培訓對象及組別(詳細見每年制訂學年方案)
2、培訓內(nèi)容：主要有以下幾個方面
①信息技術(shù)基礎(chǔ)
②互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用
③課件制作與應(yīng)用
④其他設(shè)備相關(guān)應(yīng)用
3、培訓時間及分組安排：每學年上學期制訂安排。
4、培訓地點：學校學生機房。
5、指導教師：學校計算機教師
6、培訓要求
1、所有要求參訓的教師要確保按時參加培訓，按照安排有步驟、有計劃地完成培訓任務(wù)。
2、培訓期間確保計算機房的清潔與安靜，嚴禁吸煙。
3、輔導教師要盡職盡責，確保培訓效果，參加學習的教師合格率要求達到70%以上。
4、不遲到、不早退，按時簽到，缺席3次以上的將取消考試資格。
四、評價與考核
1、在培訓過程中嚴格考勤，參與培訓的教師不得無故缺席。
2、采取相關(guān)獎懲措施，嚴格監(jiān)督。
3、各項培訓內(nèi)容將在培訓結(jié)束之后進行統(tǒng)一測試，成績優(yōu)秀的給予表彰，測試不合格者，進行二次培訓，直到達到要求為止，并記錄檔案。
2022年教師信息技術(shù)個人研修計劃怎么寫3
一、指導思想：
人類社會已經(jīng)進入21世紀，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀對第個公民的基本要求。要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。”
二、教學目標：
1、認識計算機的硬件組成，正確的開關(guān)機，了解計算機在日常生活中的應(yīng)用。
2、簡單使用計算機，了解鍵盤、鼠標的使用，能輸入簡單的文字。
3、掌握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢，科學的指法，培養(yǎng)盲打的習慣。
4、認識操作系統(tǒng)，了解應(yīng)用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學習使用附件中的畫圖程序。
認識軟盤、光盤等存儲介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應(yīng)用程序。學習使用word文字處理軟件，進行文字處理。
1、七年級學情：
七年級學生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C，培養(yǎng)學習興趣，再進行理論和實踐的學習。
2、八年級學情：
八年級學生已經(jīng)上過一個學年的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。加強八年級學生的教學管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內(nèi)容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。八年級學生要給他們規(guī)范的學習方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學科學習中，均衡地發(fā)展學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
3、九年級學情：
九年級學生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平，基本掌握了計算機的一般操作方法和使用常用軟件，但由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。
三、教材分析：
教材設(shè)計了“學習目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、“做做看”和“思考與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。
四、教學的突破點與創(chuàng)新點：
1、以課改理念設(shè)計、教學，積極發(fā)揮學生的主體參與作用。
2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學科教學。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。
4、組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學生的學習興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。
7、加強學法指導，積極創(chuàng)造自主學習的機會。
8、注重對弱勢對象的幫扶補救。
五、教學的方法措施：
1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學方法進行教學。
2、教學時通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。
3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務(wù));教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關(guān)鍵)、落實一個“行”字(引導學生進行思維訓練和認知能力訓練);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應(yīng)落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐)。
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一、學生基本情況
本計劃針對八年級全體學生，通過一年的學習，學生對辦公軟件例如word、有一定了解，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的`并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
二、教材分析
本學期教材是根據(jù)教育部《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》的要求和基礎(chǔ)教育新課程改革的需要，在省教育廳相關(guān)部門的支持和全國知名信息技術(shù)教育專家的指導下，組織我省中小學信息技術(shù)教育領(lǐng)域的優(yōu)秀教研員和一線骨干教師編寫的。教材內(nèi)容包括：網(wǎng)站設(shè)計與制作和flash動畫制作。
三、指導思想：
根據(jù)考試規(guī)定、學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學目標：
1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、了解網(wǎng)站建設(shè)的一般過程，掌握網(wǎng)站建設(shè)的基本方法。熟練掌握網(wǎng)站建設(shè)中的常見操作。
3、學會使用相關(guān)工具對網(wǎng)站數(shù)據(jù)進行維護和更新。
4、了解flash動畫特點，并理解flash中的基本概念和制作flash動畫的基本過程。
5、熟練掌握常用工具的使用方法，知道flash動畫的類型及其制作方法，掌握在flash動畫中運用文字、圖像、聲音等素材的方法。
6、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
7、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
五、教學措施如下：
(1)認真鉆研教材，閱讀各方面的有關(guān)參考資料，備好每一節(jié)課，每天有針對性地復習，指導學生有目的地進行預習、練習，利用好課余時間。
(2)上好每一節(jié)課，調(diào)動學生的學習興趣，激發(fā)學生的積極性。講練結(jié)合，啟發(fā)學生思考多學多練，培養(yǎng)學生的動手和動腦能力，提高學生的電腦技能。
(3)對于出錯的操作，不要只追求知道它錯了，把它改過來就行了，不但要知道它錯了，而且要知道它錯在哪里，弄清錯誤的來龍去脈，保證下次不再犯同樣的錯誤。
(4)強調(diào)上機前要先預習一遍，所謂溫故知新，也許你在第一次沒有弄清的問題，第二次接觸的時候，就會恍然大悟了。預習也可以提高自己獨立思考問題的能力，
(5)老師要做到對學生不偏心，對學生一視同仁。
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要做發(fā)展型和學習型教師,就要立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當前素質(zhì)教育的理念。從學習的意義上來說，教師也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。
一、研修的目標：
結(jié)合二期質(zhì)量工程對信息技術(shù)教學的要求和信息技術(shù)課堂教育有效性的現(xiàn)實反思，在教師培訓期間，不斷學習，認真思考，反復實踐，提高業(yè)務(wù)能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學智慧，形成教學風格。并積極投身一線教學，積極開展校本教研，真正成為農(nóng)村教學的業(yè)務(wù)能手。
二、研修計劃：
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。
堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。
3、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆，揚長補短。加強基本功的訓練，讓學生聽說讀寫之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽明家誦讀，說精準的語言，讀經(jīng)典的著述，寫生活札記。每天堅持動筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學的動力之源。
4、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生。
三、具體措施
1、看2本教育教學理論書。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，結(jié)合信息技術(shù)學科的特點研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學方面的著作。做好讀書筆記。做到認真研讀，讀有心得。結(jié)合教學實踐、生活點滴，撰寫學習感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學行為方式。
2、網(wǎng)絡(luò)平臺，積極學習研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時，進行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學日志，不斷在反思中進步。
3、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討。互相學習提高教學實效。立足學校實際，解決當前農(nóng)村信息技術(shù)教學難題，以研促教。
4、認真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動，研修提高教學能力，優(yōu)化教學模式，豐富教學藝術(shù)。
5、積極參加培訓，潛心學習研討，認真參與小組活動，相互交流，共同進步。積極向?qū)＜艺埥?，解決教學中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會。
6、學習專業(yè)知識，拓展視野，提升素養(yǎng)。練好教學基本功的同時，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅實基礎(chǔ)。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷。寫生活感悟，反思人生真諦。通過自身的提高，尋求教學的新起點。
(2)校本研修。
采用“研訓一體化”模式，結(jié)合主題按“學習、實踐、反思、總結(jié)”四階段開展主題化系列研修活動。
(3)自我研修。
以上三方面培訓任務(wù)，以理論培訓為引領(lǐng);通過校本研修進行實踐;自我研修作必要補充，三者有機結(jié)合。整個培訓不斷吸收教師教學建議，根據(jù)反饋信息及時改革、總結(jié)師訓工作經(jīng)驗，認真收集、積累培訓材料，建立教師培訓個人業(yè)務(wù)檔案，做到材料齊全，分類清楚。
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本學期我擔任小學三至六年級信息技術(shù)課的教學工作，以及學生和教師的計算機培訓工作。工作任務(wù)繁多，為有效地進行信息學的教育教學工作，維護管理好全校的電腦，保證校園網(wǎng)的正常使用，特做如下計劃安排：
一、認真做好常規(guī)教學工作，上好每一節(jié)課。
信息課是一門較新的學科，但它的地位卻越來越重要。對學生來說，它雖不是主科，但卻勝似主科。在當今社會，計算機的應(yīng)用是如此廣泛，學不好計算機，等于是新文盲。因此，對于信息技術(shù)科的教師來說，肩上的任務(wù)是非常重的。所以，本學期，我將盡力做好常規(guī)教學工作，上好每一節(jié)課。這是我們的第一任務(wù)。
二、認真鉆研教材，探索教學方法
作為一門新學科，信息技術(shù)發(fā)展又是如此之快，教材的內(nèi)容往往跟不上信息技術(shù)的發(fā)展，更別說信息技術(shù)教學方面的教研資料。這就要求我們必須認真鉆研教材，并從中摸索出一套切實可行的教學方法。
三、積極培訓教師，進一步提高教師計算機應(yīng)用水平和操作能力。
我校大部分教師已通過河北省職稱計算機考試，很多老師已會自己制作多媒課件，計算機應(yīng)用水平整體來說還是比較高的，但是有部分老年教師計算機水平還未達標，另外，本學期新進來很多剛畢業(yè)的老師，這些教師因未經(jīng)過系統(tǒng)培訓，在信息技術(shù)與學科整合方面還欠缺經(jīng)驗。所以本學期的另一個重要工作就是進行教師計算機水平的培訓工作。這是我校進行信息化管理的一個重要工作環(huán)節(jié)。
四、協(xié)助做好校園網(wǎng)站的改版工作。
學校校園網(wǎng)站第一版的設(shè)計獲得了廣泛的贊譽。經(jīng)過一段時間的運行，第一版的設(shè)計越來越不能滿足我們的需要，為此，我們計劃在本學期對校園網(wǎng)站進行改版工作，進一步提升我校信息化應(yīng)用水平。
五、做好全校電腦的硬件維護
學校計算機的數(shù)量已近100臺，維護工作也增大很多。特別是學生機房和電子備課室，因上機任務(wù)繁重，電腦出現(xiàn)較多問題。但身為全校電腦的主要維護管理人之一，我會盡職盡現(xiàn)，做好維護管理工作，保證電腦的正常運行，從而保證教學及學校工作的順利進行。
六、配合學校其他教師和部門，認真完成好學校下達的各項工作任務(wù)。
以上幾點是本人這學期的教學、工作計劃。我將嚴格按照計劃中所述做好各項工作。若有遺漏及不對的地方，望各位領(lǐng)導和同事指正。
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為了適應(yīng)信息社會的發(fā)展需要，滿足教育信息化的要求，根據(jù)國家教育部頒布的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》，開設(shè)信息技術(shù)教育課程，讓學生了解一些簡單的信息技術(shù)常識和基本的計算機操作能力，進而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為此，特制定如下教學計劃，以便指導教學。
一、學生現(xiàn)狀分析：
本班共有學生51名。有40人曾接受過一年的信息技術(shù)教育，有10名學生從未接觸過計算機。雖然部分學生已接受了一年多的教育，但受客觀條件的限制，仍然不能熟地進行操作，他們只知一些最簡單基本的操作方法，諸如利用Word文檔進行簡單的編輯，繪制表格等。但大多數(shù)學生只是只知其一，不知其二，在操作上仍不熟練。根據(jù)這些情況，結(jié)合我班實際，本期特安排如下教學內(nèi)容。
二、教材內(nèi)容分析：
本期安排的教學內(nèi)容有：復習開關(guān)機、Word文檔編輯、建立文檔、編輯文檔、設(shè)置文檔格式、制作表格并進行簡單的編輯等內(nèi)容。采用理論與實際相結(jié)合的方法，介紹講解、操作練習同步進行。
三、教學目標：
1、使學生了解計算機基礎(chǔ)知識，學會簡單的操作方法、文明上機。
2、使學生認識到信息技術(shù)對未來學習工作、生活的主要作用，了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，對社會發(fā)展的影響。
3、逐步培養(yǎng)學生正確認識和理解有關(guān)信息技術(shù)的理論、自覺遵守社會公德和道德規(guī)范，文明上機，正確地識別、獲取和使用信息、培養(yǎng)學生的合作意識、培養(yǎng)學生的綜合思維能力，綜合表達能力及綜合設(shè)計能力，培養(yǎng)學生利用住處技術(shù)對其它課程進行學習和探討的意識和方法。
四、教學要求：
1、認識Word，學會使用Word，建立及編輯打印文檔，初步正確使用Word文檔。
2、繼續(xù)學習快速制作表格，并進行簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
3、學習利用電腦繪制圖畫、制作簡單的電子演示文稿。以上三個要求也是本冊教學的難點。
五、教學措施：
1、以計算機基本知識、基本操作和基本應(yīng)用為主，重點突出實踐應(yīng)用，注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
2、改變傳統(tǒng)的教學方法，以學生為主體，教師為主導。
3、堅持以理論指導實踐，而后從實踐中探索知識。
4、對個別問題進行個別指導，及時糾錯。
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為了適應(yīng)當今和未來社會的需求，認真貫徹新課改精神，立足以學生為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育理念，積極抓住課改契機，切實提升《信息技術(shù)》課程的教學地位，以信息技術(shù)課程教學為重點，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，使學生具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的基本能力，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息化社會的學習、工作打下必要的基礎(chǔ)。結(jié)合信息技術(shù)學科教學的特點，從實際的教學改革和教學的需要入手，大膽開展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學研究，落實到平時的教育教學中去，切實提高教學質(zhì)量，使每一位教師的教學水平、信息技術(shù)應(yīng)用水平都有相應(yīng)的提高，大力推進我校數(shù)字化校園的建設(shè)，使我校信息技術(shù)工作再上新臺階。
在新學期的教學工作中，確立以人為本的理念，積極主動地進行新課程、新課堂的教學研究與實踐。積極開展教學研究工作，以本學科的課題為抓手，切切實實地做一些實事，在行動中研究，在研究中反思，在反思中提高。
一、思想政治
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個人業(yè)務(wù)
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽教學網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
(一)日常教學工作
我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高。
(二)教研活動
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內(nèi)容、要求、目的及教學措施等，不僅體現(xiàn)課程標準的要求，也保證將“課標”要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力，促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中，結(jié)合所學內(nèi)容，使學生學習知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。
三、出勤：
新學期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
四、具體工作要點：
1、積極參加市、縣教研活動，相互學習，取長補短，以新課程的教學理念為指導思想，加強教育理論研修，學習新課程理念，研習教學論和學習理論，領(lǐng)悟信息技術(shù)以及信息技術(shù)教育方面的理論框架，不斷提升教學方法，探索和積累課堂教學中實用的教學策略，積淀適合于自己和本校的教學經(jīng)驗。
2、配合各學科教研組積極搜集、整理各種教學資源，加強學校資源庫的建設(shè)。
3、認真做好校園網(wǎng)、學校網(wǎng)站的管理工作，做好學校主頁的升級工作。及時發(fā)布學校新聞和公告、通知，定期更新網(wǎng)頁。
4、為全校電腦做好后勤服務(wù)工作，保證正常的教學和辦公環(huán)境。
5、組織好學生參加上級組織的各項競賽活動。
任何事物的發(fā)展都是從量變到質(zhì)變的過程。我相信只要我在平時的時候能夠認真做好自己的工作，努力每一天，能夠每天進步一點點，那么在經(jīng)過長時間的積累后，我一定會取得更大的進步的，這是我一直以來最認可的事情，相信在今后的工作中，我能夠做的更好，我會在經(jīng)過長時間的積累后完成質(zhì)變的過程的!
2022年教師信息技術(shù)個人研修計劃怎么寫9
讀書是在別人思想的幫助下建立自己的思想，最終使自己站起來。教師作為傳道解惑者，就必須樹立終生學習的觀念，因此我將計劃規(guī)定如下：
一、讀書目標：
1、提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實踐能力，以適應(yīng)形式的發(fā)展。
2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。
3、培養(yǎng)提高自身學習的興趣使理論與實踐相結(jié)合，逐步提高自己的教育教學水平。
二、讀書內(nèi)容：
1、把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，這學期我將閱讀以下書：
《為什么學生不喜歡上學》、《做最棒的老師》、《給知心家庭》、《夏山學?！返冉逃龑Ｖ?/p>
2、運用網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽、閱讀、學習教育教學的新動態(tài)，跟上時代的腳步，做一個“時尚”的老師。
三、時間安排：
要使讀書計劃不流于形式，落到實處，關(guān)鍵在堅持，不把事務(wù)繁忙沒時間讀作為推脫之詞。把讀書作為每天必做的功課，如同吃飯、睡覺一樣重要。所以要培養(yǎng)自己的意志力，直至這樣的堅持成為一種習慣。每天要保證至少半小時的讀書時間。
四、及時反思：
“反思型學習”，顧名思義就是通過對學習活動過程的反思來進行學習。有人說：學習中的反思就如同生物體消化食物和吸收養(yǎng)分一樣,是別人無法代替的。反思，對于一個教師來說異常重要，因此我做了以下計劃：
1、在自我反思的基礎(chǔ)上，積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，從而達到共同發(fā)展。集體的力量是無窮大的。因此，我們應(yīng)該多與同事交流，加強交流，及時反思。積極參與讀書交流活動，讓讀書活動與課堂教學效果以及相關(guān)教學活動相結(jié)合。
2.每月撰寫1-2篇讀后感，把它記載我的博客里。對自身的教育實踐、教學行為進行反思，對學校新近發(fā)生的事情發(fā)表看法和感想，為學校的發(fā)展籌謀劃策，對當前的教育改革發(fā)展提出自己的思考等等。
3、每學期撰寫一篇高質(zhì)量的論文，對自己的教育教學實踐和宏觀教育教學改革進行深入的思考、探索和總結(jié)，并積極參加各類征文競賽活動，不斷提升自己的科研能力。
以上是我的讀書計劃，但我知道，讀書是一輩子的事?，F(xiàn)在提倡終身學習。作為教師，更應(yīng)該做好帶頭人;也只有這樣，我們才有資格、能力擔當這教書育人的神圣使命，相信我們都可以!
2022年教師信息技術(shù)個人研修計劃怎么寫10
為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓為指導，制定一套自我研修方案。
一、指導思想
通過網(wǎng)絡(luò)學習，在專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標
1、轉(zhuǎn)變固有的'教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對生物教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
三、學習方式及內(nèi)容
1、積極學習
珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。
2、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。
3、反思提升
每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學中應(yīng)用能力。
4、學以致用
爭取通過學習，在研修結(jié)束后寫出研修學習的體會和收獲。在生物課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。