七年級上冊道法知識點
真正的知識分子該有一副傲骨，不善趨炎附勢。這使他們當中絕大多數(shù)顯得個色，總是鶴立雞群，混不進人堆里;下面小編給大家分享一些七年級上冊道法知識點，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
七年級上冊道法知識1
親情之愛
(1)什么是家庭?
一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系、收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。(家，是我們常常在不同意義上使用的字眼。)
(2)家對我們有什么意義?(家的意味)(家的實質(zhì))
①家是生命的居所;②家是我們的身心寄居之所。(每個人都有屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。)③家是我們心靈的港灣，家不只是一所房子、某個地域。家里有親人，家中有親情。親情，激勵我們奮斗拼博，讓我們的心靈有所依靠。④在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。，家是血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。
2.中國人的“家”
(1)我們?yōu)槭裁匆⒂H敬長?
在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務。
(2)我們?nèi)绾涡⒂H敬長?
①盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。②尊敬、傾聽、感恩父母。
1.體味親情(我們?nèi)绾误w味親情?)
①家庭中的親情之愛是割舍不斷的情感。 ②每個家庭的親情表現(xiàn)形式不同，但不能否認親情的存在。 ③家庭結(jié)構(gòu)的變化會導致親情的表現(xiàn)形式發(fā)生變化，但家中的親情仍在。
2.愛的碰撞
(1)碰撞發(fā)生后處理不好的結(jié)果?
傷害雙方的感情，既傷害了自己，也傷害了父母，影響家庭的和睦。
(2) 我們與父母的關(guān)系發(fā)生了什么變化?(碰撞的原因)
①進入初中的我們意識到自己長大了，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多的干涉我們的生活。②我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗，親子之間的碰撞增多了.③作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。
(3)我們?nèi)绾闻c父母溝通?
①冷靜下來，理解父母的苦心何用意，我們可以試著去接納父母的做法，可以試著理解父母行為中蘊含的愛。②愛是需要呵護的。愛在溝通中加深。 親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。需要掌握必要的互動溝通的技巧和應對沖突的智慧。③我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法 ，與父母不必太計較，即使父母錯了，也要多原諒。④我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。
三、讓家更美好
1.現(xiàn)代家庭面面觀
(1)現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化?
①隨著社會歷史的演進，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。
②隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。
③家庭氛圍越來越平等、民主。
(2)現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容有哪些?(讀讀)
關(guān)心世界和國家大事，探討社會和人生問題，學習現(xiàn)代科學文化知識，創(chuàng)建學習型家庭，參與社區(qū)活動，這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。
2.和諧家庭我出力
(1)家庭中為什么會存在矛盾?(讀讀)
在—個家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價值觀念和生活方式，這些差異可能帶來家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。
(2) 怎樣建立和諧家庭?
①家和萬事興，需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。
②有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。
③以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。
七年級上冊道法知識2
師生之間
1、教師的工作有什么特點?
①教師是一個古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。 ②在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。 ③教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。
2、時代對教師有什么要求?
時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。
3、為什么老師有不同的風格?
由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。
4、我們怎樣與風格不同的老師相處?
①承認老師之間的差異，并接納每位老師的不同。 ②發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點，向其學習。③尊重老師，理解老師。④走進老師，了解老師。
(1)我們?yōu)槭裁匆c老師相互交流?
古人云：“教學相長?！苯膛c學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學習離不開老師的引領(lǐng)和指導;另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。
(2)我們怎樣與老師交流?
①面對老師的引領(lǐng)和指導，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流; 真誠恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學習的新資源;與老師分享自己的學習感受、學習成果，可以促進師生共同進步。
② 學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。(?)
一、老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展;
二、老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。
三、對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。
(3)師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的?
學生樂于學習，老師寓教于樂;師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。
(4)如何與老師建立良好的關(guān)系?(怎樣建立亦師亦友師生關(guān)系?)
①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。
尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。
②平等相待、相互促進，老師是知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。
③主動關(guān)心老師、理解老師，積極與老師交流。
④正確對待老師的表揚與批評，多從老師的角度看問題，對老師的失誤要用正確的方式指出。
七年級上冊道法知識3
友誼與成長同行
1、我的朋友圈(進入初中，我們的朋友圈發(fā)生了什么變化?)
隨著年齡的增長，自己的交往范圍擴大了，朋友圈也擴大了，與朋友的活動內(nèi)容更豐富了;也許自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。
2、友誼的力量(朋友對我們有什么影響?)
①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。③與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
3、.友誼的特質(zhì)(如何正確認識友誼?)
①友誼是一種親密的關(guān)系。每個人對友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認可，在精神上得到滿足。②友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學習幫助對方;感受關(guān)懷，也學習關(guān)懷對方。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感。(價值判斷)③友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學習成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風雨的洗禮。(價值判斷)
4、.友誼的澄清(價值判斷)
(1)友誼是一成不變的嗎?
友誼不是一成不變的。自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了……在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。
(2)競爭會傷害友誼嗎?
競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會沉溺于失利的痛苦。在競爭中自我反省和激勵，我們會收獲更多。
(3)朋友相處需要原則嗎?
友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實，當朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。
七年級上冊道法知識4
學習新天地
1、為什么說學習不僅僅局限在學校?
①初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。②學習不僅僅局限在學校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學習。 學習不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)，體驗和感悟。 我們可以從一切經(jīng)歷中學習，學習思考，認識世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則。
2、我們?yōu)槭裁匆K生學習?
①學習伴隨著我們的成長。②學習沒有終點，終生都在學習，終生都需要學習，只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發(fā)展的社會。
3、如何正確認識學習?(小結(jié)：對學習的認識)
(1)中學階段，學習是我們的重要任務。包括知識的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。
(2)學習不僅僅局限在學校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學習。學習不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學習：學習思考，認識世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則……
(3)學習需要自覺、主動的態(tài)度。帶著學習的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學習。
(4)學習伴隨著我們的成長。
(5)學習沒有終點。我們終生都在學習，只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發(fā)展的社會。
4、學習的重要性體現(xiàn)在哪些方面?(我們?yōu)槭裁匆獙W習?)
①學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。②學習，就是給生命添加養(yǎng)料。 ③學習點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。 在學習中，分享生命經(jīng)驗，獲得成長，同時也增益他人，服務社會，為幸福生活奠基。
5、學習中的苦和樂表現(xiàn)在哪些方面?
①學習中有快樂。(對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學習中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時……我們都可以體味到學習帶來的快樂。)②學習是多方面的，學習是一個過程，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。③學習中也有辛苦。(盡管抱有興趣和探索欲望，學習也并不是輕而易舉的事情。學習過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。)
④我們經(jīng)歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。
怎樣學會學習?
① 學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣?！爸?，不如好之者;好之者，不如樂之者。”有了學習興趣，學習可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。 ② 學會學習，需要掌握科學的學習方法。(學習意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學習策略，合理安排學習時間，形成良好的學習習慣，不斷提升自己的學習能力。不同學科有不同的學習方法，學習方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。好記性不如爛筆頭。)
③學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式達成目標，比如合作學習、探究學習等。
6、學習興趣與個人的學習目的有什么關(guān)系?(價值判斷)
學習興趣與個人的學習目的密切相關(guān)，一個有遠大志向和明確學習目標的人，學習興趣就會濃厚而持久。即便對有些科目內(nèi)容暫時不感興趣，也可以在堅持中摸索出適當?shù)姆椒?，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。
七年級上冊道法知識5
中學時代
一、中學序曲
1、為什么說中學生活是我們的新起點?
中學生活把我們帶進一個別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學……我們站在一個新的起點上。
2、中學時代在生命歷程中的重要作用有哪些?
①中學階段是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。②中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。③中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。
3、生命給了我們哪些成長的禮物?
①中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈給我們的成長禮物。② 中學生活提供了發(fā)展自我的多種機會。 (集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性;新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域;豐富多彩的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺;各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門……) ③進入中學，新的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。④在新的環(huán)境中，我們有機會改變那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。
4、理想的“我”是怎樣的?
越來越有活力，能堅持，有韌勁;越來越堅強，會合作，能包容;越來越有主見，敢于表達自我。
5、我們?nèi)绾螌Υ砷L的禮物?
千里之行，始于足下。我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。
二、少年有夢
1、為什么少年要有夢想?(既然擁有不一定能夠成功，我們還有必要樹立夢想吧嗎?)
(1)編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。夢想是我們對未來美好生活圖景的愿望，它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。
(2)少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。雖然和現(xiàn)實有一定距離，但因為有了這樣的夢想，才能不斷地進步和發(fā)展。(少年夢想的特點1.2.)
(3)少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。明確的人生目標，能夠幫我們找到前進的方向。
(4)少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。(建立怎樣的夢想3.4.)
2、努力就有改變，我們怎樣才能實現(xiàn)夢想?
①少年有夢，不應止于心動，更在于行動。努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。 ②努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。 ③努力，需要立志。志向是人生的航標。青少年要從小學習立志，早立志，立大志，立長志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。 ④努力，需要堅持。如果努力不落實在每一天的具體行動中，夢想就會成為空想，只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更近一步。(價值判斷題) ⑤努力也有方法。(分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時間。勞逸結(jié)合，學會科學用腦，每天進步一點點，學思并進，珍視團隊合作。)
3、關(guān)于理想的名言： ①為學須及早，人生容易老。②少壯不努力，老大徒傷悲。③黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。④為中華之崛起而讀書?！芏鱽?。⑤人生最重要的事情就是確定一個偉大的目標，并決定實現(xiàn)它。——歌德。⑥理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向;沒有方向，就沒有生活?！蟹?托爾斯泰
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