從哪些方面做好小升初入學(xué)準備
由于"小升初"不允許統(tǒng)一考試各個重點中學(xué)自行按照各自的標準錄取學(xué)生而備受關(guān)注。下面是為大家收集的哪些方面做好小升初入學(xué)準備，供大家參考。
一、心理適應(yīng)準備
初中是孩子學(xué)習過程中的重要階段，無論是對家長還是孩子，自身角色的正確定位和培養(yǎng)孩子的獨立意識是關(guān)鍵。對于初中新生來說，應(yīng)在心理方面盡快適應(yīng)，正確認識自己角色的改變。自己主動認識和了解小學(xué)和初中在學(xué)習方式上的區(qū)別。同時，學(xué)生要學(xué)會調(diào)整心態(tài)，能夠盡快適應(yīng)新的環(huán)境，處理好和教師及同學(xué)的關(guān)系。家長們不妨趁暑假帶著子女早點熟悉新的校園環(huán)境，也可以利用新生報到日，和新的教師、同學(xué)溝通交流。
二、生活適應(yīng)準備
另一方面是生活適應(yīng)準備。進入初中意味著學(xué)生們進入了一個新的環(huán)境，學(xué)生要了解初中階段的學(xué)習方式方法與小學(xué)階段的不同，學(xué)會自己獨立生活，家長要提前幫助初中新生盡快培養(yǎng)出自己的自理能力和責任意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度，能夠獨立完成作業(yè)，能夠自己看書解答基本的問題等等，這顯得非常重要。
三、學(xué)習準備
初中新生首先要把小學(xué)功課吃透。由于一些小學(xué)降低了考試難度，很多學(xué)生往往都有個漂亮的分數(shù)，但他們實際上對一些知識點并沒有掌握好，這會對他們吸收初中傳授的新知識帶來一定的負面影響。建議家長們在進初中前，不要光看學(xué)生的成績，而是要抓一抓學(xué)生的功課，補上薄弱的知識環(huán)節(jié)。
小學(xué)到初中順利銜接，要初中新生提前復(fù)習之前的課程;很多學(xué)生被重點中學(xué)錄取后就收到通知，要求提前自學(xué)初一內(nèi)容;部分學(xué)校分班考試或摸底考試還要考到一些初中的內(nèi)容。為做好這些準備，初中新生可以在以下幾個方面著手進行查缺補漏和預(yù)習：
英語部分
1. 詞匯&語法知識方面
從考題中看，單選，完形填空，閱讀理解，作文等等考題基本在考察英語的兩方面的知識：一方面是詞匯，一方面是語法。學(xué)生要透過出題規(guī)律找出夠提高分數(shù)的有效方法。
詞匯
背誦英語單詞是有很多技巧的，可以采用構(gòu)詞法，對比法，聯(lián)想法等，而且英語單詞不能孤立背誦，一定要有語言環(huán)境，要把詞匯放在句子中背誦。
語法
小升初英語語法一共18個高頻考點，即使是班級英語最棒的學(xué)生，在語法知識點上也可能存在著漏洞，而進入到初中的學(xué)習，新語法點的數(shù)量和深度都會陡然加大，所謂溫故而知新，故小升初語法知識的基礎(chǔ)夯實顯得尤為重要。
2. 閱讀&寫作技能方面
剛才上述提到的是知識方面，而對于考試來說，技巧也是非常的關(guān)鍵。閱讀和寫作題目在英語考試卷面上占有很大的分值，掌握好閱讀寫作技巧很關(guān)鍵。
閱讀
閱讀題目分為細節(jié)題、主旨題、推測題、指代題等等，掌握好各類不同題目的解題技巧能夠幫助學(xué)生在考試時更加得心應(yīng)手。
寫作
練武功講究套路，招式分明才能出神入化;寫作文也須講究套路，循序漸進才能水到渠成。想要提高寫作能力，除了平時的積累和加強練筆之外，掌握一定的寫作技巧對于短期內(nèi)提高寫作分數(shù)也是非常有效的。如何連詞成句、連句成篇、如何正確使用動詞、如何正確使用插入語、如何使用過渡語做到行文流暢等等都是學(xué)生需要掌握的重要方法和技巧。
3. 聽力&口語方面
進入初中的學(xué)習后，英語學(xué)習的難度會上一個臺階，有的學(xué)生會因為這樣的變化而感到非常的吃力，所以在聽力和口語方面的充分準備則顯得非常關(guān)鍵。除了日常多多加強大聲朗讀練習之外，家長給孩子創(chuàng)造一個好的自然的語言環(huán)境也很重要，多多接觸地道的口語表達者，與其進行交流溝通，對于孩子的聽力口提高非常有效。
暑假是初中學(xué)習的重要時期，原因之一就是時間相對集中，這讓學(xué)生有充分的時間預(yù)習和復(fù)習初中課程，第二就是相對平時在學(xué)校的壓力來說學(xué)生心里方面承受的壓力小很多，這更有助于孩子興趣的提高，所以在暑假期間做好各方面的充分準備對于孩子的小升初入學(xué)準備有很大的幫助和意義。
相信做好了上述各方面的充分準備，孩子一定會順利的進行好小升初的銜接，取得小升初的最后勝利。