生物八年級下冊知識點總結(jié)
生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)包括森林生態(tài)系統(tǒng)，淡水生態(tài)系統(tǒng)，濕地生態(tài)系統(tǒng)，海洋生態(tài)系統(tǒng)，城市生態(tài)系統(tǒng)，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)等。下面是由小編為大家整理的生物八年級下冊知識總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生物八年級下冊知識總結(jié)1
第一章 生物的生殖和發(fā)育
第一節(jié) 植物的生殖
1.有性生殖: 是由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵發(fā)育來的，由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式.
2.無性生殖：不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體。例：扦插，嫁接，壓條，組織培養(yǎng)
3.嫁接的關(guān)鍵：接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活.
4.探究：扦插材料的處理
問題：適宜扦插的材料，需要怎么樣處理才容易成活呢?
假設(shè)：莖段上方的切口剪成水平的，下方的切口剪成斜向的易成活。
組織培養(yǎng)：利用無性生殖的原理，是植物組織在人工控制的條件下，通過細(xì)胞的增值和分化，快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段。
第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育
1.變態(tài)發(fā)育: 在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中, 幼蟲與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育.
2.完全變態(tài)：發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發(fā)育叫完全變態(tài)。。舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊
3.不完全變態(tài)：發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，像這樣的發(fā)育過程叫不完全變態(tài)。舉例：蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂
第三節(jié) 兩棲動物的生殖和發(fā)育
1.變態(tài)發(fā)育：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
2.特點：卵生，體外受精。
第四節(jié) 鳥的生殖和發(fā)育
1.過程：求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛幾個階段。
2.特點：卵生 體內(nèi)受精
3.鳥卵的結(jié)構(gòu)：
一個卵黃就是一個卵細(xì)胞。胚盤里面含有細(xì)胞核。卵殼和卵殼膜——保護(hù)作用，卵白——營養(yǎng)和保護(hù)作用，卵黃——營養(yǎng)作用。胚盤——胚胎發(fā)育的場所。
生物八年級下冊知識總結(jié)2
第二章 生物的遺傳和變異
遺傳：是指親子間的相似性。
變異：是指子代和親代個體間的差異。
第一節(jié) 基因控制生物的性狀
1.生物的性狀：生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式.
2.相對性狀：同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。
3.基因控制生物的性狀。例：轉(zhuǎn)基因超級鼠和小鼠。
4.生物遺傳下來的是基因而不是性狀。
第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞
1.基因：是染色體上具有控制生物性狀的DNA 片段。
2.DNA：是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)。
3.染色體 ：細(xì)胞核內(nèi)能被堿性染料染成深色的物質(zhì)。
4.基因經(jīng)精子或卵細(xì)胞傳遞。精子和卵細(xì)胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”。
5.每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。
6.在生物的體細(xì)胞中染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上。
7.在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂中，染色體都要減少一半，且單條存在。
第三節(jié) 基因的顯性和隱性
1.相對性狀有顯性性狀和隱性性狀。雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀。
2. 隱性性狀基因組成為:dd 顯性性狀基因組稱為：DD或 Dd
3.我國婚姻法規(guī)定：直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚.
4.如果一個家族中曾經(jīng)有過某種遺傳病，或是攜帶有致病基因，其后代攜帶該致病基因的可能性就大.如果有血緣關(guān)系的后代之間再婚配生育，這種病的機(jī)會就會增加.
Aa A a
A a A a
AA Aa Aa aa
例.某班同學(xué)對人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查，其調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果如下表：請回答下列問題：
(1)從 第 一 組 調(diào)查的結(jié)果可推測出控制 雙眼 皮 性狀的基因是隱性基因。
(2)如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，第3組所調(diào)查的家庭中，其母親的基因組合是 aa ，其父親的基因組合是 AA,Aa 。
(3)如果第2組某家庭中的母親做了雙眼皮手術(shù)后，再生一個孩子是雙眼皮的可能是 0
原因是 這種變化是環(huán)境因素影響的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，不會遺傳給后代 。
(4)父母為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象稱為 變異 ，這對夫婦若再生一個孩子，孩子眼瞼的性狀是雙眼皮或單眼皮，是單眼皮的可能性為 25% 。
組別父母性狀被調(diào)查家庭數(shù)子女父母雙眼皮單眼皮1雙眼皮雙眼皮8070362單眼皮單眼皮600643雙眼皮單眼皮12085504單眼皮雙眼皮1005648
第四節(jié) 人的性別遺傳
1.每個正常人的體細(xì)胞中都有23對染色體.(男：44常+XY 女：44常+人教版八年級下冊生物知識點歸納)
2.其中22對男女都一樣，叫常染色體，有一對男女不一樣，叫性染色體.男性為XY，女性為人教版八年級下冊生物知識點歸納.
3.生男生女機(jī)會均等，為1：1
第五節(jié) 生物的變異
1.生物性狀的 變異 是普遍存在的。變異首先決定于 遺傳物質(zhì)基礎(chǔ) 的不同，其次與環(huán)境也有關(guān)系。因此有可遺傳的變異和不遺傳的變異。
2.人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種例子：人工選擇、雜交育種、太空育種(基因突變)
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第三章 生物的進(jìn)化
第一節(jié)、地球上生命的起源
1.多數(shù)學(xué)者認(rèn)為：原始大氣中的無機(jī)物到有機(jī)物, 再到原始生命,這一過程是在原始地球上進(jìn)行，原始生命的搖籃是原始海洋。
2.原始地球條件：高溫、高壓、紫外線以及雷電、原始海洋、無氧氣。
3.蛋白質(zhì)、核酸是生命中重要的物質(zhì)。
第二節(jié) 生物進(jìn)化的歷程
1.比較法：根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對照，確定它們的相同和不同之處。
2.化石：是生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于種.種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化系形成的。例如：始祖鳥化石(古代爬行動物→古代鳥類)
3.生物進(jìn)化的總體趨勢：簡單到復(fù)雜，低等到高等，水生到陸生。
4.在研究生物的進(jìn)化歷程中，化石是非常重要的證據(jù)，比較法是最重要的方法。
5.魚類—兩棲類—爬行類—鳥類—哺乳類
藻類植物—苔蘚植物—蕨類植物—裸子植物--被子植物
第三節(jié) 生物進(jìn)化的原因
1.模擬保護(hù)色的形成過程：動物的保護(hù)色，是自然選擇的結(jié)果
2.自然選擇：生物通過生存斗爭，適者生存，不適者被淘汰。
3.過程：過度繁殖 生存斗爭 遺傳變異 適者生存
4.意義：生物通過遺傳、變異、自然選擇而不斷進(jìn)化。
例：
1.關(guān)于生態(tài)起源的問題至今仍是科學(xué)家們不斷探索的課題。1953年，美國學(xué)者米勒(S.L.Miller)進(jìn)行了模擬實驗，開辟了通過實驗研究生命起源的新途徑。
此圖是美國科學(xué)家米勒等模擬原始地球條件的裝置。將裝置內(nèi)抽真空后，從a處泵入氣體于玻璃儀器內(nèi)，再將B中水煮沸，使水蒸氣驅(qū)動混合氣體在玻璃管內(nèi)流動，然后在A內(nèi)利用電極模擬火花放電，經(jīng)過b冷卻后，形成的產(chǎn)物沉積在C中。請根據(jù)上述的說明，結(jié)合圖示回答下列問題：
(1)火花放電的作用是：模擬閃電 。
(2)米勒提出的問題是：原始地球有沒有可能產(chǎn)生生命;
(3)他做出的假設(shè)是原 始地球有可能產(chǎn)生生命 ;
(4)他搜集到的證據(jù)是 實驗條件下，無機(jī)小分子生成了原先不存在的氨基酸等有機(jī)小分子。
(5)他得出的結(jié)論是 在原始地球的條件下,無機(jī)小分子可以生出有機(jī)小分子。
(6)向裝置內(nèi)輸入的氣體主要是 甲烷，氨，氫，水蒸氣等
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