新版小學語文教材有哪些新變化？
新版小學語文教材有哪些新變化？
新版教材即將在今年秋季學期也就是2019年9月1日開始全國應用，其中具體有什么變化?今天以語文為例子，小編在這里整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
先認字，再學拼音
以往各個版本的語文教材都是一年級先學拼音，然后再用拼音去認字。
新版的“部編本”則是把拼音學習推后個把月，先認一些漢字，再學拼音，邊學拼音邊認字。這個改變體現(xiàn)一種更切實的教學理念。其實，傳統(tǒng)的語文教育都是從認字開始，是在沒有注音幫助的情況下進行的。以前蒙學的辦法，就是讓孩子反復誦讀，慢慢就會認字了?！安烤幈尽倍嗌儆悬c回歸傳統(tǒng)。
入學教育以后，第一篇識字課文，就是“天、地、人、你 、我、他”，六個大的楷體字撲面而來，會給剛上學的孩子留下深的印象，可能是一輩子的印象。接下來是“金、木、水、火、土”，“云對雨 ，雪對風”，很傳統(tǒng)，也很有趣。
為什么這樣安排?編撰者要的是孩子們對漢字的原初感覺。“第一印象”不是字母abc，而是漢字“天地人”，這個順序的改變是別有意味的：把漢語、漢字擺回到第一位，而拼音只是輔助學漢字的工具，不是目的。
古詩文多了，時文少了
“部編本”語文教材的課文選篇和原來人教版比較，更注重傳統(tǒng)的回歸。
小學一年級開始就有古詩文，整個小學6個年級12冊共選古詩文132篇，占所有選篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅達80%。平均每個年級20篇左右。初中古詩文選篇占所有選篇的51.7%，比原來的人教版也有提高，平均每個年級40篇左右。
體裁更加多樣，從《詩經(jīng)》到清代的詩文，從古風、民歌、律詩、絕句，到詞曲，從諸子散文到歷史散文，從兩漢論文到唐宋古文、明清小品，均有收錄。革命傳統(tǒng)教育的篇目也占有較大的比重。小學選了40篇，初中29篇。
古詩詞教學注重讓學生感受詩詞音韻之美，漢語之美。
課文多了，單元少了
為了達到讓學生多讀書的目的，“部編本”新教材增加了很多課外閱讀延伸，一篇課文會有很多衍生閱讀，將課文分為“教讀”和“自讀”。
另外，新版教材采用“雙線組織單元結(jié)構(gòu)”，既適當保留人文主題，又不完全是人文主題來組織單元，還有意淡化單元的主題，以便把必要的語文教學的要點、重點，按照一定順序落實到各個單元中。
怎么樣，老師們對新版的語文教材是不是很期待呢?
這次新版教材最大的亮點當屬古詩文課文的增加了。還記得上學時就特別喜歡古詩文課文，感受古文之美是一件特別享受的事!
印象中最喜歡的文章有《出師表》、《木蘭辭》、《項脊軒志》、《滕王閣序》、《孔雀東南飛》等等。
還記得老師在講《孔雀東南飛》時，說到劉蘭芝被焦母趕出家門，以后可能被人所不恥，臨行之際，劉蘭芝不慌不忙：
雞鳴外欲曙，新婦起嚴妝。著我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月珰。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細步，精妙世無雙。
之后“上堂拜阿母，阿母怒不止?！?/p>
老師問我們，為什么阿母要“怒不止”。
因為她認為劉蘭芝受到被趕出家門的重創(chuàng)，也許會失魂落魄，也許會灰頭土臉，也許會痛哭流涕，也許會婢膝求饒。可是她唯獨沒有料到，劉蘭芝“纖纖作細步，精妙世無雙”。
人活在世上會遇到各種不順心不如意的事，還可能被誤解、被欺侮，可是在再艱難的處境下，也不要氣餒，喪失了心志。每每遇到困難，想要抱怨想要氣餒的時候，想到劉蘭芝不卑不亢、溫柔卻有力量的姿態(tài)都會慢慢平靜下來。
中國的古人將他們的心境、精神和歷史用無比精妙的文字記錄下來，流傳至今。這些寶貴的財富值得每一個中國人去學習，也值得我們?nèi)鬟f給孩子們。
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