高中生文科學(xué)習(xí)方法技巧經(jīng)驗分享
今天小編給大家講講高中生文科學(xué)習(xí)方法技巧的一些經(jīng)驗分享，希望可以幫助到大家。
一、文科整體的學(xué)習(xí)特點及應(yīng)對方式
(1)記憶量大：光記憶是不行的，但不記憶是萬萬不行的。識記能力是一切能力的基礎(chǔ)，尤其是一些史實或者政治原理，更要求精確記憶。
(2)廣泛涉獵：人文學(xué)科考試的廣度、難度、深度都在加大，緊密結(jié)合時事，關(guān)注社會熱點，只憑借單純的記憶已經(jīng)難以應(yīng)對。我們有必要拓展知識面，從不同角度轉(zhuǎn)換自己的思維。有句話說，歷史是人在時間中尋找自己的位置，地理是人在空間中尋找自己的位置，政治是人在社會中尋找自己的位置。所以千萬不能只顧埋首書海，也要抬頭看路。
政治歷史為例談學(xué)習(xí)方法
【政治】
(1)背目錄，背課文，強調(diào)準確。尤其是哲學(xué)部分極容易弄混，必須搞清楚唯物論、辯證法、認識論等等概念的與外延;
(2)畫知識樹，按照章節(jié)、題目、段落逐層整理，提綱挈領(lǐng)，化整為零;
(3)每次考前好好看課本，體會課本，吃透課本。做到在做題的時候有依據(jù)，做每一道題都知道答案出自于課本的什么位置。最終甚至每一張書上的例圖都胸有成竹;
(4)列表格，對容易混淆的概念加以比較，比如“權(quán)利‘與”權(quán)力“，這一點對做新課標文綜選擇題極其重要。
【歷史】
(1)畫時間軸：不管是中國歷史還是世界歷史，軸心點都離不了一個時間為線索。所以首先你要把整個的歷史框架做一遍梳理，比如哪個時間段是什么朝代，歷經(jīng)多少年，交替后又是哪個。另外，要記住，這個時間所發(fā)生的大事，重要的歷史人物，是否有承前啟后的關(guān)系等。
(2)培養(yǎng)興趣：干巴巴的課本歷史往往令人望而生厭，我們可以采用多樣化的方式來學(xué)習(xí)。比如說看看相關(guān)書籍、紀錄片、和同學(xué)聊聊過去的故事，都是很好的選擇。
二、心有猛虎，細嗅薔薇——論調(diào)整心態(tài)的方法與意義
高考是一場綜合實力的比拼，實力和心態(tài)都占據(jù)極其重要的位置。如果說我有什么經(jīng)驗最值得與大家分享，那一定是擁有良好的心態(tài)。
所謂心有猛虎，便是不畏困難的勇氣。模考受挫，敢于愈挫愈勇;心懷夢想，勇于化為行動;考場遇難，敢于大膽下手。
所謂細嗅薔薇，便是云淡風(fēng)輕的平和。名次變動，笑看成績起伏;壓力巨大，學(xué)會寵辱不驚;考場緊張，學(xué)會調(diào)整情緒。
這二者剛?cè)岵?，一張一弛，便是最良好的心態(tài)了。
大家可能會出現(xiàn)的不良心態(tài)及應(yīng)對
第一，輸不起。
這類同學(xué)屬于天之驕子型，從小裹著高高在上的主角光環(huán)長大，是師長同學(xué)眼中“別人家的孩子”，什么事情都一路順風(fēng)毫不費力，永遠是被追捧被羨慕的對象。也恰恰是這樣的孩子，抗挫能力最差，失敗于他們而言不能接受也無法設(shè)想，缺少了直面現(xiàn)實的勇氣和重頭再來的決心。這大概也可以解釋為什么平時的第一名考場上難以續(xù)寫傳奇，其原因正是輸不起的心態(tài)。
第二，心浮氣躁。
這類同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不太踏實，容易分心，難以堅持，成績波動也比較大。一方面，環(huán)境的影響是不可忽視的。這類同學(xué)最好選擇安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍，遠離電腦手機各種誘惑。另一方面，內(nèi)因是決定性因素，牢記夢在前方，路在腳下。建議這類同學(xué)制定遠大的目標與具體的計劃，腳踏實地地去完成?？吹阶约好恳惶於汲鋵崍A滿的度過，離夢想越來越近，是一種無與倫比的美好體驗。
第三，想太多。
這類同學(xué)心思敏感，情緒波動大，容易想象一些自己考不好之類的負面結(jié)果。大家可以試著把驕縱的心性放淡，平凡的一生也很開心。不去在乎明年的結(jié)果成敗，只是經(jīng)歷這樣的過程就會覺得很充實。大學(xué)是一個全新的起點，我們都會擁有鮮活明亮的人生。也許高考的意義之于我們來說，并非如愿以償，而是陰差陽錯。曾經(jīng)為了一場執(zhí)念義無反顧地奮斗過，再去接受命運的安排有何不可。只要青春還在，哪里都有精彩。
三、寄語學(xué)弟學(xué)妹
當我們走過人生的隧道，來到夢寐以求的大學(xué)時，良好的心態(tài)同樣是極其重要的。我希望在這個青春的十字路口，大家能想明白這三個問題：
初心為何、擁有什么、期待什么。
明白初心為何，也就有了最篤定的信念。大學(xué)生活與過往的任何時期的成長階段不同，獨立、自由的意味愈發(fā)濃厚，學(xué)習(xí)以外還要處理好各種生活瑣事、人際關(guān)系，這樣的生活往往充滿著誘惑，也往往免不了磕磕絆絆。
明白擁有什么，也就有了最明確的定位。大學(xué)要面臨比以往更多的選擇題，關(guān)于專業(yè)選擇、關(guān)于畢業(yè)去向或者關(guān)于職業(yè)發(fā)展，每一道都比你們曾做過的所有考題更難。我們曾經(jīng)都習(xí)慣于用分數(shù)、等級認識自己、評價自己，進而做出與評價對應(yīng)的選擇，然而未來的選擇將沒有任何標尺，我們都必須清楚地了解自己擁有什么，因為適合與否才是唯一的評價標準。
明白期待怎樣，也就有了最向往的目標。相信從中學(xué)時代走過來的大部分人，都曾把升學(xué)作為最明確、最直接的目標，也因為這個目標忍受了不少苦累和枯燥。然而當錄取通知書握在手里時，如標靶一樣具象的目標即刻消失，不知還有多少人理解并堅守奮斗的意義。所以，我們要時常給自己期待，小到做幾道習(xí)題，大到四年的成長，都要用心勾勒自己的藍圖，那些在被束縛的日子里所向往的自由，不是用來揮霍的，而要用來決定自己的遠方。
這是三個可能答案總在變化甚至永遠沒有答案的問題，但只要能時常想起，就足以給予我們成長的力量。
最后，無論結(jié)果如何，都祝愿大家能夠韶華不負，青春無悔
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