學(xué)習(xí)體育的技巧

　　游戲是“體育手段的一種,亦為文化之一。以一定的形式反映人類(lèi)社會(huì)勞動(dòng)、軍事、文化等方面的活動(dòng)。有發(fā)展智力的游戲,有發(fā)展體力的游戲。前者稱(chēng)智力游戲,包含文字游戲、圖畫(huà)游戲、數(shù)字游戲,大都屬于文化娛樂(lè)。后者是體育活動(dòng)的重要組成部分,并有活動(dòng)性游戲和競(jìng)賽性游戲之分?！苯裉煨【幗o大家?guī)?lái)學(xué)習(xí)體育的技巧。

　　體育游戲是進(jìn)行體育活動(dòng)的手段之一,是體育教學(xué)和訓(xùn)練的重要內(nèi)容,是體力活動(dòng)和智力活動(dòng)的結(jié)合。它是富有濃厚的娛樂(lè)氣息和鮮明的教育意義的活動(dòng)。通過(guò)體育游戲活動(dòng)可以鍛煉身體、培養(yǎng)品德、增長(zhǎng)知識(shí)、掌握技能、陶冶情操、磨礪意志。體育游戲內(nèi)容豐富形式多樣,趣味性濃厚,競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng),場(chǎng)面生動(dòng)活潑,深受廣大青少年學(xué)生的歡迎。

　　一、 體育游戲的特點(diǎn)

　　(1)目的性

　　體育游戲是一種有意識(shí)的活動(dòng)行為,其主要目的是為了增強(qiáng)體質(zhì)而各自的側(cè)重點(diǎn)又有所不同,有的重視提高某些素質(zhì)掌握某些技能;有的重在發(fā)展體力和智力;有的是為了提高心理素質(zhì)和道德品質(zhì);有的側(cè)重于調(diào)節(jié)情緒和休閑娛樂(lè),此外體育游戲的目的性還表現(xiàn)在可根據(jù)體育課的不同結(jié)構(gòu),合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。

　　(2) 大眾性

　　體育游戲包含著人體眾多的活動(dòng)技能,不僅形式繁多,內(nèi)容豐富,而且極易普及,具有大眾的特點(diǎn)。體育游戲不受年齡、性別、體能狀況、職業(yè)、文化程度、環(huán)境條件等因素的影響,參與者可根據(jù)自我的興趣愛(ài)好與需要,投入到體育游戲當(dāng)中去。

　　(3) 娛樂(lè)休閑性

　　體育游戲由于本身的娛樂(lè)性、趣味性、休閑性,吸引了各種各樣的人積極參與。人們?cè)谳p松愉快的氣氛中調(diào)節(jié)情感,娛樂(lè)休閑,開(kāi)展趣味性的競(jìng)爭(zhēng),在不知不覺(jué)中接受精神文明的教育。這就是體育游戲的魅力所在。

　　(4)競(jìng)爭(zhēng)性

　　體育游戲在爭(zhēng)勝過(guò)程中以量化(數(shù)量、質(zhì)量、快慢)為指標(biāo)決定勝負(fù),既是體力的競(jìng)爭(zhēng),也是智力的競(jìng)爭(zhēng),最后的勝者往往是二者相結(jié)合的產(chǎn)物。所以體育游戲不僅能夠提高參與者的活動(dòng)能力,還能培養(yǎng)思維、創(chuàng)造應(yīng)變能力和進(jìn)取精神。

　　二、教學(xué)中運(yùn)用體育游戲的作用

　　1.體育游戲能使學(xué)生輕松、快樂(lè)

　　輕松、快樂(lè)是體育教學(xué)的目標(biāo)之一,體育游戲是廣大青年喜愛(ài)的娛樂(lè)活動(dòng),它能使學(xué)生全心的投入到游戲之中,忘記了學(xué)習(xí)帶來(lái)的不愉快,使學(xué)習(xí)感到充分的放松,心情愉快。在體育游戲中,有趣味的活動(dòng)就有極大的吸引力,學(xué)生就會(huì)從中享受到體育游戲給他們帶來(lái)的樂(lè)趣,并獲得良好的情感體驗(yàn),滿足體育活動(dòng)的欲望和需求。從而使體育教學(xué)生動(dòng),并有成效,在體育教學(xué)中穿插體育游戲通過(guò)變換方式和條件可以使學(xué)生變得更有情趣,更生動(dòng),讓學(xué)生能在輕松、快樂(lè)中鍛煉本身的身體、培養(yǎng)美感。

　　2.體育游戲能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)體育的愛(ài)好和積極性

　　愛(ài)好每一個(gè)人都有,但又各不相同,但是體育游戲是大多數(shù)學(xué)生都喜歡的,當(dāng)每一個(gè)人對(duì)每一件事產(chǎn)生了興趣愛(ài)好時(shí),他會(huì)全心的投入到其中,這會(huì)使學(xué)生的情緒高漲,從而產(chǎn)生了對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。有很多體育競(jìng)爭(zhēng)性的游戲,學(xué)生都會(huì)最大限度地投入進(jìn)去,通過(guò)自我表現(xiàn)和自我努力來(lái)爭(zhēng)取最好的效果,調(diào)動(dòng)他們的積極性,在這些游戲中使學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取心等都等得到很好的發(fā)揮,從而達(dá)到最佳的體育教學(xué)效果。

　　3.體育游戲能培養(yǎng)出學(xué)生的良好品質(zhì)

　　在目前教學(xué)改革日益深化的情況下,將道德品質(zhì)教育融入到體育教學(xué)中受到了普遍關(guān)注,體育游戲已成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育的目的地。體育游戲與其它的學(xué)科相比,存在獨(dú)特的優(yōu)越性,它包含著非常豐富的思想道德教育內(nèi)容。我們老師在進(jìn)行體育游戲過(guò)程中,通過(guò)發(fā)掘和構(gòu)思,能使學(xué)生在體育游戲的過(guò)程中改變態(tài)度,在游戲中遵守游戲規(guī)則,從而提高了道德品質(zhì),培養(yǎng)出學(xué)生獨(dú)立,協(xié)作等精神,并培養(yǎng)出良好的品質(zhì)。

　　總之,體育教學(xué)是一個(gè)有機(jī)的整體,而體育游戲的運(yùn)用需要教師的理解和掌握。我們堅(jiān)信把體育游戲正確、巧妙地運(yùn)用于體育教學(xué)中去,是改變傳統(tǒng)體育教學(xué)模式,提高教學(xué)效果的必然趨勢(shì)。常言:“教無(wú)定勢(shì),貴在得法。”只要我們遵循體育教學(xué)的基本原則學(xué)生身心發(fā)展的基本規(guī)律,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷探索,勇于創(chuàng)新,大膽突破,體育游戲在體育課的教學(xué)中一定能運(yùn)用成功,發(fā)揮它應(yīng)有的作用。