最有效高考復(fù)習(xí)策略分享歸納

同學(xué)們離高考的時(shí)間越來(lái)越近，在這短暫而又珍貴的復(fù)習(xí)階段，怎么樣才是最有效的復(fù)習(xí)呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于最有效高考復(fù)習(xí)策略分享歸納，歡迎大家來(lái)閱讀。

高考必備的復(fù)習(xí)策略歸納

1.看淡分?jǐn)?shù)。別人考得好，說(shuō)明他的問(wèn)題在這次考試中沒(méi)有暴露出來(lái)，任何一次考試的名次都代表不了高考的名次。

2.抓綱靠本。抓綱，就是重視考綱、考試說(shuō)明，考試說(shuō)明是高考命題的依據(jù)，因此是考生備考最重要的文件。靠本，指的是在最后復(fù)習(xí)階段的時(shí)候，要注意抓基礎(chǔ)，回歸教材。

3.仔細(xì)演練真題。在演練真題后，要仔細(xì)對(duì)照答案，了解參考答案怎么做的，對(duì)每一個(gè)答題步驟及給分情況都要多動(dòng)腦，多思考，這樣可以有效地提高成績(jī)。多做幾套真題后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)高考題就是那么回事兒，在高考時(shí)會(huì)有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。

4.明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)。每個(gè)考生都基本了解自己的強(qiáng)處和弱點(diǎn)，要在老師的指導(dǎo)下，制訂出個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。最大限度地做到不偏科。

5.不要疲勞備考，注意勞逸結(jié)合。

6.第二輪復(fù)習(xí)要達(dá)到三個(gè)目的：一是從全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入重點(diǎn)復(fù)習(xí)，對(duì)各重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行提煉和掌握;二是將第一輪復(fù)習(xí)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)考題中去，將已經(jīng)掌握的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際解題能力;三是要把握高考各題型的特點(diǎn)和規(guī)律，掌握解題方法，初步形成應(yīng)試技巧。

7.三個(gè)原則：選題要“精”，做題要“準(zhǔn)”，糾錯(cuò)要“實(shí)”。

“精”指的是做題要有針對(duì)性，穩(wěn)固長(zhǎng)處，彌補(bǔ)短處，長(zhǎng)期難以掌握、無(wú)法理解和得分的知識(shí)點(diǎn)，可以適當(dāng)放一放。“準(zhǔn)”指的是做題過(guò)程要確保會(huì)的題準(zhǔn)確無(wú)誤，不要因?yàn)楸硎?、粗心而丟分?！皩?shí)”指的是真正找出問(wèn)題所在，真正能提高自己。

高考備考策略方法總結(jié)

離高考只剩不到200天的時(shí)間了，雖說(shuō)還沒(méi)有進(jìn)入最后的百日沖刺，但這個(gè)學(xué)期對(duì)于高考復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)也至關(guān)重要，掌握良好的復(fù)習(xí)方法可以為最后的沖刺做好 充足的準(zhǔn)備。在進(jìn)入第一輪的復(fù)習(xí)后，相信大家一定都有不小的收獲，特別是段考過(guò)后，此時(shí)此刻，你一定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了自己在基礎(chǔ)知識(shí)或?qū)W習(xí)方法上的一些薄弱點(diǎn)。 出現(xiàn)這些問(wèn)題并不可怕，反而應(yīng)該感到高興，因?yàn)檫@些就是你提高成績(jī)的突破點(diǎn)。

1.緊跟老師復(fù)習(xí)節(jié)奏，把基礎(chǔ)打扎實(shí)

“有的學(xué)生基礎(chǔ)沒(méi)打扎實(shí)，往往容易在接下來(lái)的復(fù)習(xí)中缺乏規(guī)劃，從而自亂陣腳，慢慢地會(huì)影響到之后的學(xué)習(xí)方法和心態(tài)，形成惡性循環(huán)?！蹦蠈帢?lè)恩教育寧貞琳老師介紹，此時(shí)首先要重視的就是基礎(chǔ)，沒(méi)有一個(gè)良好的基礎(chǔ)，也談不上在最后的百日沖刺里能夠沖得上去。

目前，高三的學(xué)生們還在第一輪復(fù)習(xí)的階段，雖然已進(jìn)入高考200天倒計(jì)時(shí)，但老師們還是建議，即使課堂上的內(nèi)容是學(xué)生已經(jīng)熟記于心的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生也 要緊跟老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏，不要一味地去鉆研零散的偏題和難題。此時(shí)要有意識(shí)地訓(xùn)練自己去熟記各科的基本知識(shí)點(diǎn)，并能做到條理清楚、邏輯嚴(yán)密地予以表達(dá)。這些 基礎(chǔ)知識(shí)是為學(xué)生在知識(shí)儲(chǔ)備、解決問(wèn)題能力和思考能力方面所做的鋪墊。學(xué)生可以在老師的引導(dǎo)下，對(duì)自己的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行一遍梳理，并在其中找到自己知識(shí)儲(chǔ)備 的薄弱點(diǎn)，變被動(dòng)為主動(dòng)，把薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)，這樣才能探尋到適合自己的復(fù)習(xí)方式，追求更高的復(fù)習(xí)效率。

2.找好復(fù)習(xí)重點(diǎn)，狠抓短腿科目

備戰(zhàn)高考的過(guò)程更像是下一盤(pán)棋，該如何排兵布陣，如何權(quán)衡各科目的關(guān)系，更要有的放矢，有目的有重點(diǎn)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。但這個(gè)時(shí)候往往容易出現(xiàn)這樣的情況：復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)、沒(méi)有規(guī)劃，或者對(duì)自己擅長(zhǎng)的科目花很多時(shí)間去鞏固，但對(duì)一些短腿科目卻選擇逃避。

“有兩種情況，一種是對(duì)不擅長(zhǎng)的科目，他就不花那么多時(shí)間去學(xué)了，這樣的話，薄弱科目會(huì)更薄弱;另一種情況是，對(duì)不擅長(zhǎng)的科目花太多的時(shí)間，但是方法 不當(dāng)，這樣一來(lái)，薄弱科目占了大量時(shí)間，但是效果卻不見(jiàn)好，其他的優(yōu)勢(shì)科目卻因?yàn)闀r(shí)間被分掉了而有所下滑，得不償失?！睂庁懥绽蠋熣f(shuō)道，對(duì)于偏科的或者是 有短腿科目的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)癥下藥才是有效復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。

首先，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，此時(shí)必須明確一點(diǎn)，既然已經(jīng)進(jìn)入高考沖刺倒計(jì)時(shí)了，那就要拋開(kāi)興趣的因素，因?yàn)槟壳爸饕娜蝿?wù)就是備戰(zhàn)高考，不要再把個(gè)人的喜好放在第一位，而是全心全意做好準(zhǔn)備去應(yīng)試。

針對(duì)自己不喜歡的科目，或者說(shuō)是比較薄弱的科目，學(xué)生可以跟老師進(jìn)行溝通，找到具體的問(wèn)題，到底這個(gè)科目的成績(jī)不理想，是因?yàn)榛A(chǔ)不好，還是學(xué)習(xí)方法 不恰當(dāng)，又或者是花的時(shí)間不夠多?如果是基礎(chǔ)不好，那此時(shí)就該有計(jì)劃地把基礎(chǔ)打扎實(shí)，如果是學(xué)習(xí)方法或者應(yīng)試技巧的問(wèn)題，比如審題不清楚、題意理解不深不 透等，那就針對(duì)這方面去提高。“因?yàn)楹芏鄬W(xué)生都會(huì)說(shuō)，看不懂題目，無(wú)從下手，所以題目做不來(lái)。如果是這樣，那就加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，哪怕在課后找一下補(bǔ)習(xí)老 師。”寧老師說(shuō)道。

除了短腿科目的問(wèn)題，不少學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)還在于解題不規(guī)范，粗心大意，錯(cuò)失本來(lái)該得的分?jǐn)?shù)等，這些就屬于學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題，只要花一定的時(shí)間去訓(xùn)練自己，相信可以很快地扭轉(zhuǎn)。還有一個(gè)就是針對(duì)容易遺忘的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，哪些知識(shí)容易被遺忘?主要是一些非重點(diǎn)內(nèi)容;或者是自以為不重要、不感興趣的知識(shí)等。 怎么才能知道自己遺忘了哪些知識(shí)?第一個(gè)是按課本目錄進(jìn)行查詢，如果某個(gè)章節(jié)自己完全沒(méi)有印象，或者記不清如何定義某些概念、規(guī)律，即可知道這就是自己遺忘的部分。對(duì)此，可在翻閱至相關(guān)章節(jié)的同時(shí)，重新審讀理解體驗(yàn)一遍，便能起到有針對(duì)性復(fù)習(xí)的作用。

高考實(shí)用的復(fù)習(xí)策略

暑期過(guò)后，新學(xué)期馬上開(kāi)始了。不管基礎(chǔ)是好還是壞，大家都要好好地利用暑假這段時(shí)間：高一高二基礎(chǔ)不好可以趁機(jī)迎頭趕上;基礎(chǔ)好的同學(xué)更可以錦上添花。高三沖刺的第一步邁得如何，對(duì)明年的考試成績(jī)有著至關(guān)重要的影響，下面一起來(lái)看看怎樣為高三做準(zhǔn)備吧!

大招一：知己知彼

作為新高三，想要“百考百勝”就要知己知彼，了解自己的實(shí)際水平如何，自己處在一個(gè)什么樣的位置，自己有多少潛力可挖掘……然后再去了解高三需要做哪些，高考考什么，如何進(jìn)行高考復(fù)習(xí)等。

對(duì)自己整體情況的正確認(rèn)知將直接影響到整個(gè)學(xué)年的節(jié)奏。有些學(xué)生可能覺(jué)得考進(jìn)好學(xué)校的希望不大，高三學(xué)生正確地自我定位非常重要。那么就可以集中精力掌握基礎(chǔ)，不用把時(shí)間浪費(fèi)在難題怪題上，更不用埋頭“題海戰(zhàn)術(shù)”中。

建議：考生需要利用最后的時(shí)間，靜下心來(lái)，給自己定位，然后開(kāi)學(xué)后在老師的指導(dǎo)下慢慢去了解高考，讓自己一步一個(gè)腳印的進(jìn)步。

大招二：鞏固基礎(chǔ)

進(jìn)入高三后同學(xué)們很容易一頭扎入各種模擬卷，做大量的題，卻把課本丟到一邊，這代表著你已經(jīng)忽略了最基礎(chǔ)的知識(shí)。

想要在高三的學(xué)習(xí)中突飛猛進(jìn)，首先就要耐住性子去看課本，熟悉課本，鞏固自己的基礎(chǔ)知識(shí)，因?yàn)楦呖贾写蟛糠挚嫉倪€是基礎(chǔ)，難題偏題只占有不到20%。因此，想要拿到80%的分?jǐn)?shù)，就要牢固基礎(chǔ)。

建議：從近幾年的命題來(lái)看，如今對(duì)學(xué)生能力的要求比較高，僅僅有良好的敘述能力是不夠的，考試要求學(xué)生有良好的思考能力，這就要求學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)密切關(guān)注、敏銳洞察，并有自己獨(dú)立的思考能力，此外，經(jīng)典文學(xué)作品的閱讀也能開(kāi)拓，深化思考的深度。

大招三：復(fù)習(xí)有計(jì)劃

制訂出最適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握情況的個(gè)體差異很大。

從最薄弱的環(huán)節(jié)入手。應(yīng)在對(duì)自己的水平整體定位后，充分認(rèn)識(shí)對(duì)各項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，如，英語(yǔ)的弱勢(shì)是閱讀還是完形填空、數(shù)學(xué)的弱勢(shì)是立體幾何題還是數(shù)形結(jié)合題等，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)才是該有的復(fù)習(xí)。

學(xué)生千萬(wàn)不要畏懼困難而把薄弱點(diǎn)留到最后，留到最后的往往都是來(lái)不及的弱勢(shì)的局部只會(huì)更弱勢(shì)，而高中學(xué)科知識(shí)點(diǎn)往往環(huán)環(huán)相扣，一個(gè)單薄點(diǎn)會(huì)牽連到眾多題型，也會(huì)影響到綜合大題的解答。

建議：長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排要相互結(jié)合好。應(yīng)先制定長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，據(jù)此確定短期安排來(lái)促使長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)。

如考前的幾個(gè)月，要有每月的復(fù)習(xí)目標(biāo)，還要有每周的目標(biāo)，然后是每天的和每個(gè)單元的目標(biāo)。

也許你因?yàn)榉N種原因，未能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，這不能說(shuō)明制定目身是錯(cuò)誤的，而只能說(shuō)明你需要調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)。

大招四：正確對(duì)待考試

經(jīng)歷過(guò)高三的學(xué)子都會(huì)對(duì)這一年里考試之頻繁印象深刻：周考、月考、三次模擬考、期中/期末考等等。

考生不要被這么多考試牽著鼻子走，模擬考也好、小測(cè)驗(yàn)也好，其實(shí)都只是一種評(píng)估手段，并不能完全代表實(shí)際水平。

如果學(xué)生一切跟著考試走，每次大考小考都用勁準(zhǔn)備，會(huì)打亂原有的復(fù)習(xí)節(jié)奏，反而達(dá)不到很好的效果，不如依照自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏走，周考、月考順其自然來(lái)得好。

建議：計(jì)劃制定出來(lái)，只是完成了第一步，還要堅(jiān)持認(rèn)真執(zhí)行。最好把計(jì)劃貼在自己看得到的地方，以及時(shí)鞭策自己。要及時(shí)檢查、監(jiān)督計(jì)劃執(zhí)行情況，從檢查中獲得反饋，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)救。

大招五：合理安排時(shí)間

高三學(xué)年的每分每秒都是珍貴的，把任何一分鐘花在無(wú)用功的事情上都是一種浪費(fèi)，顧惜自己的時(shí)間、顧惜自己的精力，時(shí)間安排合理了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“原來(lái)可以做這么多事情”!希望大家能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度與精力來(lái)合理安排時(shí)間哦。

建議：根據(jù)自己對(duì)每門課的掌握情況，應(yīng)合理分配各科復(fù)習(xí)所需要的時(shí)間，弱項(xiàng)多分配一些時(shí)間。另外，從制定計(jì)劃開(kāi)始到考前，對(duì)相應(yīng)科目的復(fù)習(xí)遍數(shù)，以及每遍所采取的復(fù)習(xí)方式和所應(yīng)達(dá)到的程度，最好都有明確的規(guī)定。

高三注定是要盡全力沖刺的一年，只有提前做好準(zhǔn)備，才能有備無(wú)患!