高效率學(xué)習(xí)的方法知識(shí)
2023高效率學(xué)習(xí)的方法知識(shí)
復(fù)習(xí)方法要注意適度，過(guò)度學(xué)習(xí)太多，會(huì)出現(xiàn)注意分散、厭倦、疲勞等消極效應(yīng)。下面給大家分享一些關(guān)于2023高效率學(xué)習(xí)的方法知識(shí)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
高效率學(xué)習(xí)的方法知識(shí)（精選篇1）
環(huán)節(jié)1：生字!生字!還是生字!
建議家長(zhǎng)堅(jiān)持每天給孩子聽(tīng)寫(xiě)生字，并且出簡(jiǎn)單地看拼音寫(xiě)漢字的小卷子。
聽(tīng)寫(xiě)生字是有學(xué)問(wèn)的——不能上來(lái)就聽(tīng)寫(xiě)，要給孩子一個(gè)“預(yù)熱”的過(guò)程。比如今天準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)十個(gè)詞，就應(yīng)該先讓孩子看一遍，這樣孩子就會(huì)特別注意去觀察記憶字形字義，然后再聽(tīng)寫(xiě)他也會(huì)更有信心。
然后只聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)生字也是不夠的，因?yàn)樵嚲聿粫?huì)發(fā)音，“看拼音寫(xiě)漢字”還得先讀準(zhǔn)才能寫(xiě)對(duì)，所以每天給孩子出十到十五詞語(yǔ)的拼音，讓孩子先開(kāi)卷完成看拼音寫(xiě)漢字，再糾正因讀錯(cuò)而寫(xiě)錯(cuò)的字，接著再給孩子一下午的時(shí)間去記憶這些詞語(yǔ)，晚上睡前聽(tīng)寫(xiě)。
環(huán)節(jié)2：讀課文!
大聲、有感情地讀課文。一邊讀一邊想象著自己就是文中的人物，沉浸在文章里體會(huì)情感，一邊讀一邊想象自己就是作者，正在用自己的語(yǔ)言向聽(tīng)眾娓娓道來(lái)。
課文讀到什么程度?讀到聽(tīng)見(jiàn)上句就能接出下句，眼前仿佛就能看到課本的樣子，從“形”到“義”都?xì)v歷在目。
我們課本上的文章選擇的大都是文質(zhì)兼美的名家名篇，反復(fù)誦讀可以培養(yǎng)孩子對(duì)語(yǔ)言文字的感悟能力，也就是俗稱(chēng)的“語(yǔ)感”。
環(huán)節(jié)3：學(xué)會(huì)讀題，一定要讀懂題意再動(dòng)筆!
讀題首先讀的是“題的數(shù)量”。例如，“看拼音寫(xiě)漢字，并畫(huà)出整體認(rèn)讀音節(jié)”，這個(gè)題目后半句經(jīng)常會(huì)被忽略，然后就白白錯(cuò)失了相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
再如，有的時(shí)候閱讀題里會(huì)讓“從文中畫(huà)出”某些有特定要求的句子，題目要求僅占一行，又不需要抄寫(xiě)，夾在上下行里很不起眼，也會(huì)被遺漏。
讀題其次讀的是“題眼”。題眼指的是問(wèn)題中的核心和關(guān)鍵要求。
所以這篇習(xí)作要想寫(xiě)好一定得保證“寫(xiě)事”(不能僅僅是對(duì)話)，然后主要人物必須是田忌和孫臏(次要人物不能搶?xiě)?，最后故事必須是“比賽之后”就發(fā)生的。分析過(guò)后是不是就有寫(xiě)作方向了?
環(huán)節(jié)4：一定要多讀書(shū)!
這個(gè)“讀書(shū)”不僅指的是讀課文，還指的是讀課外書(shū)。雖說(shuō)要考試了，可是課外閱讀仍然可以繼續(xù)?？荚囍伴喿x目的更加明確，既應(yīng)該讀與課文相關(guān)的書(shū)籍，又應(yīng)該讀自己在課堂上記的筆記。前者拓展了閱讀的廣度，后者加大了閱讀的深度。
廣泛且深刻的閱讀可以提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，也可以在短時(shí)間里給自己的寫(xiě)作提供參考范文?！白x”的多了，還會(huì)怕“寫(xiě)”嗎?
環(huán)節(jié)5：建立自信!
有的孩子平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，所以他們打心眼里是恐懼、反感、抗拒考試的。即使家長(zhǎng)在考試之前做足了功夫，如果孩子沒(méi)有對(duì)自己的能力建立自信的話，仍然有可能在考場(chǎng)上發(fā)揮不正常。給孩子心理壓力疏導(dǎo)，幫孩子建立自信，是取得考試成績(jī)的有效保證!
高效率學(xué)習(xí)的方法知識(shí)（精選篇2）
語(yǔ)文——重閱讀
低年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)以字詞為主，在復(fù)習(xí)階段要做到：會(huì)注音，會(huì)組詞，會(huì)區(qū)別同音字，會(huì)分清形近字。這樣任何題型你都能夠得心應(yīng)手。另外，課文的熟練背誦，重點(diǎn)句子的正確默寫(xiě)也很重要!
中年級(jí)的復(fù)習(xí)階段，我們除了掌握基本的字詞、課文以外，要針對(duì)性地進(jìn)行一些句子的練習(xí)：如造句、寫(xiě)比喻、擬人句、修改病句等。對(duì)于同學(xué)們比較“頭疼”的短文閱讀，可以每天練習(xí)一小篇。作文建議大家以語(yǔ)文書(shū)上練習(xí)過(guò)的狀物類(lèi)習(xí)作為主!
高年級(jí)的語(yǔ)文平時(shí)的積累是關(guān)鍵，在復(fù)習(xí)階段，建議大家進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)式”的梳理與整合。以語(yǔ)文書(shū)的“目錄”為復(fù)習(xí)的經(jīng)線，注意單元板塊的特點(diǎn);以每一篇課文的主題思想、重點(diǎn)語(yǔ)句、內(nèi)容拓展為緯線，編織出整冊(cè)語(yǔ)文書(shū)的復(fù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，這樣的復(fù)習(xí)方式同樣適用于中學(xué)階段!
數(shù)學(xué)——重錯(cuò)題
小學(xué)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)的基本任務(wù)是抓住雙基串成線，溝通聯(lián)系連成片，溫故知新補(bǔ)缺漏，融會(huì)貫通更熟練。復(fù)習(xí)的特點(diǎn)之一是理，對(duì)所學(xué)的知識(shí)要進(jìn)行系統(tǒng)整理，;特點(diǎn)之二是通，融會(huì)貫通，理清知識(shí)的來(lái)龍去脈、前因后果。由于期末復(fù)習(xí)是對(duì)本學(xué)期所學(xué)過(guò)知識(shí)進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過(guò)程，復(fù)習(xí)面廣量大，時(shí)間緊，內(nèi)容多，為使復(fù)習(xí)更貼近實(shí)際，從而用較少時(shí)間達(dá)到較好的復(fù)習(xí)效果，為此提出以下幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議：
1.錯(cuò)題與難題：
①把你做錯(cuò)的題目摘抄到本子上，先改錯(cuò)，再進(jìn)行分類(lèi)整理，找到自己的不足，針對(duì)錯(cuò)題的錯(cuò)因?qū)ΠY下藥。千萬(wàn)不要認(rèn)為訂正麻煩，要養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀穩(wěn)定的同學(xué)，往往很重視訂正和收集錯(cuò)題。如果針對(duì)錯(cuò)題一定能很好地做到查漏補(bǔ)缺，那復(fù)習(xí)的效果會(huì)更好!
②整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍，考前再看一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來(lái)去年或前年的考試卷給做。重復(fù)做卷子里容易出錯(cuò)的和難度較大的綜合題目，越熟練越好。
2.書(shū)本和筆記：
①把書(shū)本通透一遍，并整理課堂筆記?？梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來(lái)看筆記。
②要學(xué)會(huì)在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歸類(lèi)整理，理清每一個(gè)單元的重點(diǎn)是什么，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。可充分利用小學(xué)奧數(shù)發(fā)的知識(shí)要點(diǎn)及老師發(fā)的試卷和平時(shí)在課堂上作的聽(tīng)課筆記。還要學(xué)會(huì)分析每次單元考試的題型，一般的來(lái)講是這樣幾個(gè)方面：一是概念題，二是計(jì)算題，三是實(shí)踐應(yīng)用題，四是操作題四個(gè)方面。復(fù)習(xí)的作用就是要：熟能生巧。所以復(fù)習(xí)階段，可能要多做一些題型，當(dāng)然也不是說(shuō)要搞題海戰(zhàn)術(shù)，但數(shù)學(xué)方面不做題又不行，要把握一個(gè)度。做一份題目要有一份題目的收獲。題無(wú)非是就哪幾種類(lèi)型，做完一份題目以后要反思，多問(wèn)幾個(gè)為什么?
3.公式爛在心：再次理解一遍公式，熟爛在腦海，在平常的學(xué)習(xí)中，我是不建議記公式的，但考試不一樣，要利用公式最快速算的做出題目，所以，公式錯(cuò)不得一個(gè)符號(hào)。
4.綜合試卷，臨陣磨槍?zhuān)号R陣磨槍?zhuān)袃杉拢孩馘e(cuò)題必須過(guò)一遍;②考試前一周必須模擬兩套綜合試卷，好處多多。綜合模擬試卷可以讓你提前適應(yīng)考試，合理分配答題方式，找到時(shí)間控制的感覺(jué)，還能將各個(gè)模塊知識(shí)點(diǎn)和題型熟練一遍，必不可少。
有了以上幾點(diǎn)，你有足夠的信心完勝考試，此法我在學(xué)生時(shí)代一直用，現(xiàn)在做老師，也逼著我的學(xué)生用，事實(shí)是，不僅成功應(yīng)對(duì)了考試，關(guān)鍵還幫助很多孩子找到了自信。
英語(yǔ)——重歸納
低年級(jí)英語(yǔ)考試中聽(tīng)力占的比例較多，所以在復(fù)習(xí)階段要堅(jiān)持每天讀10-20分鐘的英語(yǔ)。
中高年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)建議分以下幾個(gè)階段：首先，單詞按形近的、音近的、意思相同或相反的放在一起，句型按單元課文內(nèi)容歸類(lèi)復(fù)習(xí)。接著，進(jìn)行橫向復(fù)習(xí)，做到點(diǎn)面結(jié)合，根據(jù)各知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系將散落于本學(xué)期的語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納，如特殊疑問(wèn)句與一般疑問(wèn)句的不同回答等。
最后，對(duì)平時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)的題目進(jìn)行記錄，在考試之前，拿出錯(cuò)題本，瀏覽一遍，強(qiáng)化記憶，避免同一個(gè)錯(cuò)誤犯兩次訂正錯(cuò)誤。
高效率學(xué)習(xí)的方法知識(shí)（精選篇3）
隨著成人高考的來(lái)臨，備考的同學(xué)要想取得自己滿意的成績(jī)，就要事先做好充足的準(zhǔn)備，而考前的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備要有一點(diǎn)技巧的。下面特意整理了成人高考重點(diǎn)科目復(fù)習(xí)技巧，以供各位參考。如果對(duì)大家有所幫助的話，希望大家點(diǎn)個(gè)贊。
首先大家要知道成人高考分為了三個(gè)大類(lèi)，分別是高升專(zhuān)，高升本和專(zhuān)升本。
高升專(zhuān)是不區(qū)分文科和理科的，考試科目是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)?？荚囯y度相當(dāng)于高二左右的;高升本區(qū)分文科和理科，考試科目是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ);文科加考史地綜合，理科加考理化綜合;專(zhuān)升本，考試科目就會(huì)根據(jù)科類(lèi)的不同有所區(qū)分了，主要有：理工類(lèi)，經(jīng)管類(lèi)，文史、中醫(yī)類(lèi)，藝術(shù)類(lèi)，教育學(xué)類(lèi)，法學(xué)類(lèi)，醫(yī)學(xué)類(lèi)。但是都要考兩科公共科目：政治和英語(yǔ)，然后根據(jù)自己報(bào)考科目類(lèi)別的不同，加考不同的類(lèi)別科目，像理工，經(jīng)管類(lèi)就要考高數(shù)。
語(yǔ)文：注意分配時(shí)間 作文要多寫(xiě)多練
很多考生在考場(chǎng)上都會(huì)拿不準(zhǔn)考試時(shí)間，導(dǎo)致考試快結(jié)束時(shí)時(shí)間不夠用，作文寫(xiě)不完，面對(duì)這種情況，建議考試時(shí)帶上手表，分配好各題型的答題時(shí)間，千萬(wàn)不要在一道題目上磨蹭。有的人對(duì)作文沒(méi)有思路，不知如何下筆。其實(shí)，成考生很多都有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)作時(shí)正常發(fā)揮，參考自己的生活閱歷，表現(xiàn)出一定的思想深度，文字又通順，就可以取得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)?？忌谄匠Ｒ鄬?xiě)多練，每天寫(xiě)一點(diǎn)自己的見(jiàn)聞或感想，哪怕只有兩三百字，堅(jiān)持下來(lái)，寫(xiě)作水平都會(huì)有所提高的。
數(shù)學(xué)：掌握基礎(chǔ) 多做習(xí)題
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)首先要注意基礎(chǔ)概念、基本定理、公式，這些最基礎(chǔ)的也正是最重要的內(nèi)容，一定到背得滾瓜爛熟。平時(shí)要多做題，做題時(shí)要用心思考題目靠的是哪個(gè)考點(diǎn)，要運(yùn)用哪個(gè)公式定理解答，在做題過(guò)程中加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。要定期按考試的標(biāo)準(zhǔn)做模擬題、歷年真題，以此磨練自己的考試技巧和考試心理。
從近幾年的數(shù)學(xué)題來(lái)看，成人高考考題以常規(guī)題、基礎(chǔ)題為主，難題很少，考生只要能將基礎(chǔ)題答對(duì)，拿到60分不成問(wèn)題。
英語(yǔ)：注意多做練習(xí)題
考生平時(shí)要多背單詞，看英文書(shū)報(bào)，提升自己的詞匯、短語(yǔ)和句型。多做各種習(xí)題，在答題過(guò)程中總結(jié)和反思自己的優(yōu)勢(shì)和不足，對(duì)不擅長(zhǎng)的知識(shí)點(diǎn)和題型要及時(shí)補(bǔ)足，多加練習(xí)。
高效率學(xué)習(xí)的方法知識(shí)（精選篇4）
1、抓易棄難：
考生可以在政治、語(yǔ)文這兩科目重點(diǎn)強(qiáng)化記憶性知識(shí)，面對(duì)薄弱的科目例如數(shù)學(xué)，考生可以重點(diǎn)掌握難度較低的基礎(chǔ)題，沖刺難度中等的題。難度較高的題可以放棄。建議多做歷年真題。
2、通讀大綱，統(tǒng)領(lǐng)全局：
一般每個(gè)科目的每個(gè)章節(jié)之間會(huì)有一定的關(guān)聯(lián)性，考生可以在復(fù)習(xí)的時(shí)候先看每個(gè)章節(jié)的目錄之間的關(guān)系層，理清大概的`知識(shí)脈絡(luò)，形成完整的知識(shí)框架，優(yōu)化復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)突破：
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題難點(diǎn)，莫著急，可以記下這個(gè)類(lèi)型的知識(shí)點(diǎn)，然后帶著問(wèn)題去把自己的思路寫(xiě)下來(lái)，再參照問(wèn)題答案，了解每個(gè)步驟的關(guān)鍵點(diǎn)，真正掌握之后，再?gòu)?qiáng)化練習(xí)。
4、理論結(jié)合實(shí)踐：
理論聯(lián)系實(shí)際，歷史聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。要學(xué)會(huì)分析并總結(jié)每個(gè)題型，不能單純依賴(lài)標(biāo)準(zhǔn)答案，這樣子可以加強(qiáng)自己的思考能力。
5、模擬訓(xùn)練題型：
總結(jié)每個(gè)題型的答題思路，然后把錯(cuò)題歸納起來(lái)，再結(jié)合教材理清知識(shí)點(diǎn)，避免二次失分。小伙伴們可以根據(jù)自己的情況去調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，備考要充分，即便遇到不會(huì)的題目，也別太擔(dān)心，總結(jié)下答題技巧和重點(diǎn)難點(diǎn)，一定會(huì)有所進(jìn)步。
成考比自考的通過(guò)率要高，那么錄取率怎么樣呢?根據(jù)____年的數(shù)據(jù)顯示，成人高考的錄取率達(dá)到了80%。不過(guò)大家千萬(wàn)不要認(rèn)為考過(guò)了本省最低錄取分?jǐn)?shù)線就一定會(huì)能錄取，由于成考是擇優(yōu)錄取，每個(gè)學(xué)校的名額是一定的，如果超過(guò)這個(gè)名額，學(xué)校在錄取的時(shí)候就會(huì)由成績(jī)從高到低依次錄取。
高效率學(xué)習(xí)的方法知識(shí)（精選篇5）
一、翻閱課本，回憶再現(xiàn)
三年級(jí)下冊(cè)“長(zhǎng)方形和正方形的面積”這個(gè)單元，就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)回過(guò)頭來(lái)回憶。通過(guò)翻閱課本，回顧整個(gè)單元所學(xué)的知識(shí)，回憶起：信息窗1學(xué)習(xí)的是面積的意義，面積單位及換算。窗2學(xué)的是長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算。窗3學(xué)的是長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)和面積的比較。 通過(guò)這樣的“回頭看”引導(dǎo)學(xué)生對(duì)單元所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了知識(shí)重現(xiàn)，起到了很好的復(fù)習(xí)效果。
二、自主梳理，串線聯(lián)網(wǎng)
相對(duì)于知識(shí)再現(xiàn)，“自主梳理、串線聯(lián)網(wǎng)”就是對(duì)復(fù)習(xí)更高的要求。自主梳理主要是對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)歸納，并把分散的知識(shí)要點(diǎn)綜合起來(lái)，使之串成線、連成網(wǎng)，從而達(dá)到所復(fù)習(xí)的知識(shí)要點(diǎn)條理清晰和知識(shí)結(jié)構(gòu)脈絡(luò)分明之目的。對(duì)于知識(shí)的梳理有很多整理的方式，在這兒先給大家介紹一種既生動(dòng)又有效的梳理方式——思維導(dǎo)圖。
例如：在學(xué)習(xí)完“運(yùn)算律”這一單元，引導(dǎo)學(xué)生將單元知識(shí)通過(guò)畫(huà)思維導(dǎo)圖進(jìn)行梳理歸網(wǎng)。有的學(xué)生就按照加法、乘法的運(yùn)算律、減法、除法的性質(zhì)對(duì)單元知識(shí)進(jìn)行整理。也有的是按照交換律、結(jié)合律、運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行整理的。不同的學(xué)生在知識(shí)梳理上的角度不同，但是都是按照所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行了分類(lèi)歸納。通過(guò)思維導(dǎo)圖將單元重點(diǎn)、難點(diǎn)歸納整理成完整的知識(shí)體系，可以將知識(shí)系統(tǒng)化、條理化。并且思維導(dǎo)圖因其直觀形象性，特別容易激發(fā)孩子的發(fā)散性思維，特別利于孩子內(nèi)化和吸收。
利用思維導(dǎo)圖法進(jìn)行單元復(fù)習(xí)，有利于學(xué)生系統(tǒng)地掌握本單元的基礎(chǔ)知識(shí)。數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)通過(guò)思維導(dǎo)圖能夠系統(tǒng)、全面地展示出來(lái)，給學(xué)生直觀、易懂、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R(shí)體系，能有效培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。在繪制復(fù)習(xí)導(dǎo)圖時(shí)，學(xué)生能夠主動(dòng)搜索存于腦中的知識(shí)，并嘗試建立知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，可以自我檢測(cè)對(duì)知識(shí)的理解程度，明確是否有遺漏的鏈接關(guān)系，是否理解各個(gè)概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。從之前的被動(dòng)“接受”到主動(dòng)“生成”思維導(dǎo)圖的過(guò)程。