拓展訓(xùn)練活動(dòng)總結(jié)
一次的拓展給你的體會(huì)是什么，總結(jié)了什么呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的拓展訓(xùn)練活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀。
拓展訓(xùn)練活動(dòng)總結(jié)
這是我們公司自成立以來(lái)舉辦的第一次拓展訓(xùn)練，此次的拓展訓(xùn)練我認(rèn)為辦得挺成功的。
我們一起激動(dòng)，一起歡笑，一起體現(xiàn)……
參加此次拓展訓(xùn)練的共有31人，其中有公司高層，辦公室各科室經(jīng)理及科員，車(chē)間各關(guān)鍵崗位人員以及倉(cāng)庫(kù)部分人員。
拓展地點(diǎn):南海金沙同大培訓(xùn)基地。
早上8:45分，懷著激動(dòng)、緊張而又急切的心情，我們一起坐上了客車(chē)，直往目的地開(kāi)去。
在車(chē)上，HR部的周經(jīng)理為我們簡(jiǎn)要講述了一下這次拓展的幾個(gè)要點(diǎn):“首先，此次拓展訓(xùn)練目的主要是鍛煉我們團(tuán)隊(duì)的一種協(xié)作能力，溝通能力和處事能力;
第二，活動(dòng)安排，上午是一連串的活動(dòng)，中午午餐后，下午繼續(xù)接受更具挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練，到了晚上，我們將一起搞野炊，節(jié)目還挺豐富的;
最后強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是，此次拓展，首先要端正自己的心態(tài)，放下自己身架，重在參與，要明白，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，而我們的每個(gè)人就是團(tuán)隊(duì)中的一員。
在車(chē)上，我們還哼起歌來(lái)。
因?yàn)榫嚯x比較近，所以很快我們就到達(dá)了目的地。
接我們的是一個(gè)中等身材，皮膚黝黑黝黑的教官，訓(xùn)練場(chǎng)地周?chē)鷽](méi)什么樓房，感覺(jué)比較荒野。
穿過(guò)小道，我們來(lái)到了其中一個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)所，一張紅色的橫幅醒目地展現(xiàn)在眼前，上面寫(xiě)著幾個(gè)醒目的大字-“同在麥田，同一夢(mèng)想”，這是我們的口號(hào)。
遠(yuǎn)看左邊，已有一些公司的員工在那里培訓(xùn)，正大聲地喊著口號(hào)，那種氛圍就是不一樣。
到了訓(xùn)練地的第一件事，教官給我們每人發(fā)一套迷彩服(短袖上衣，又寬又松的長(zhǎng)褲，加上一條硬硬的皮帶)。
很快，我們就換上軍服，感覺(jué)像回到了大學(xué)軍訓(xùn)的時(shí)候，青春活力又回來(lái)了，呵呵……心情還真不一樣。
在十分鐘的時(shí)間內(nèi)，我們31人分成了兩組，各組分別成立了隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)助理(主要負(fù)責(zé)拿隊(duì)旗)，部長(zhǎng)(集安全、衛(wèi)生、后勤等職責(zé)，身兼數(shù)職)，還各自創(chuàng)立了隊(duì)名，隊(duì)號(hào)(口號(hào))，隊(duì)歌(簡(jiǎn)要的幾句歌詞)。
兩隊(duì)分別是:第一隊(duì)-麥浪隊(duì)，其口號(hào)是:團(tuán)結(jié)互助，激情麥浪，隊(duì)歌是《明天會(huì)更好》的高潮部分;第二隊(duì)也就是我們那一隊(duì)-給力隊(duì)，口號(hào)是:團(tuán)結(jié)協(xié)助，給力麥田，我們的隊(duì)歌是《月亮彎彎照九州》的高潮部分。
在十分鐘內(nèi)，我們就成立兩個(gè)的團(tuán)隊(duì)。
教官說(shuō):“隊(duì)長(zhǎng)助理要保管好自己本隊(duì)的隊(duì)旗，旗在人在，旗倒人倒。
全場(chǎng)人笑了。
然后，我們進(jìn)行士氣的提振，教官說(shuō):“各位隊(duì)友，上午好!”然后我們大聲喊:“好(同時(shí)往右上方舉起我們的右手)，我神采飛揚(yáng)，YES!”試了幾次，聲音洪亮起來(lái)了，士氣也漸漸提振起來(lái)了。
接著就是活動(dòng)的開(kāi)始……
第一個(gè)游戲-“教官說(shuō)”。
游戲規(guī)則:當(dāng)聽(tīng)到一句話(huà)前面有“教官說(shuō)”三個(gè)字的時(shí)候，你就要做出相應(yīng)的動(dòng)作，該句話(huà)前面沒(méi)有“教官說(shuō)”這三個(gè)字的時(shí)候，你就不能做動(dòng)作。
同時(shí)，游戲開(kāi)始的時(shí)候會(huì)有一句“教官說(shuō):游戲開(kāi)始”，游戲結(jié)束的時(shí)候也會(huì)提示“教官說(shuō):游戲結(jié)束”。
我們分成兩個(gè)橫排，盤(pán)腿而坐。
教官開(kāi)始發(fā)言:“教官說(shuō)，游戲開(kāi)始。
教官說(shuō)，舉起你的左手(此時(shí)我們相應(yīng)地舉起了左手)。
再舉起你的右手。
(此時(shí)我們也很快地舉起了我們的右手)”動(dòng)作做出后，全場(chǎng)一下子笑了起來(lái)，我們很多隊(duì)員才醒悟過(guò)來(lái)，自己犯規(guī)了，因?yàn)樵摼湓?huà)前面沒(méi)有“教官說(shuō)”三個(gè)字。
有了第一次意識(shí)，我們應(yīng)該會(huì)變聰明點(diǎn)。
吳教官說(shuō):“第一次全軍覆沒(méi)(全場(chǎng)爆笑)”。
游戲繼續(xù)開(kāi)始，教官說(shuō)，游戲開(kāi)始。
教官說(shuō)，舉起你的左右(我們舉起左手)。
教官說(shuō)，再舉起你的右手(我們舉起右手)。
擊掌一次(我們擊掌)。
這一次我們又全軍覆沒(méi)了。
……游戲進(jìn)入第八輪，我們還是全軍覆沒(méi)，然后教官讓我們先討論討論對(duì)策，有隊(duì)員發(fā)言，“我們只需集中精力與教官說(shuō)三個(gè)字后面的一句話(huà)，其他的不要理”，另一隊(duì)員說(shuō)，“我們不要看這教官手勢(shì)，他會(huì)誤導(dǎo)我們，我們可以試著閉上眼睛去聽(tīng)，同時(shí)，我們不要急”。
第九輪開(kāi)始，吳教官繼續(xù)說(shuō):教官說(shuō)，舉起你的左手。
教官說(shuō)，再舉起你的右手。
教官說(shuō)，擊掌一次。
教官說(shuō)，擊掌兩次。
教官說(shuō)，擊掌三次。
教官說(shuō)，把手放下(此時(shí)全場(chǎng)松了一口氣)。
給自己掌聲鼓勵(lì)(我們掌聲很響亮)。
又是一次全軍覆沒(méi)，因?yàn)槲覀兊挠螒蜻€沒(méi)有結(jié)束。
吳教官說(shuō):“在我們訓(xùn)練史上，最高歷史記錄是第十七次才通過(guò)，你們要不要突破這一記錄呢?”我們隊(duì)員們士氣十足地說(shuō):“不要”。
最后，終于在第十次，我們勝利了。
只聽(tīng)見(jiàn)掌聲在耳邊響個(gè)不停。
教官問(wèn):“這件事情簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單(我們的回答是簡(jiǎn)單)，但是，把簡(jiǎn)單的事情做好就不簡(jiǎn)單。
剛開(kāi)始，我們隊(duì)員注意力不夠集中，如果我們一個(gè)團(tuán)隊(duì)的其中一個(gè)隊(duì)員注意力稍微不集中，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)就很容易全軍覆沒(méi)。
若我們所有人都把注意力集中起來(lái)，把簡(jiǎn)單的事情做好，我們這個(gè)企業(yè)不簡(jiǎn)單。
在工作中，我們常常會(huì)遇到這樣的事情，很多事情，我們認(rèn)為很簡(jiǎn)單，但果真如此嗎?……大家回去想想。
教官的一席話(huà)，說(shuō)出了公司的一些通病，確確實(shí)實(shí)是這樣子。
九次的失敗換來(lái)一次的勝利，那種感覺(jué)就是不一樣，但在工作中，何止是九次十次那么簡(jiǎn)單呢?
第二個(gè)游戲-“說(shuō)與做”
游戲規(guī)則:全部隊(duì)員男女間隔，手拉手，肩并肩，以教官為圓心，圍成一個(gè)圓。
第一次，教官怎么說(shuō)，你就怎么說(shuō)，也跟著做一樣的動(dòng)作;第二次，教官怎么說(shuō)，你就反著說(shuō)，也反著做;第三次，教官怎么說(shuō)，你怎么說(shuō)，
但做是相反的;第四次，教官怎么說(shuō)，你就反著說(shuō)，但動(dòng)作跟教官說(shuō)的要一致。
教官問(wèn):“全體隊(duì)員準(zhǔn)備好沒(méi)(喊:準(zhǔn)備好)，第一次，教官怎么說(shuō)，你就怎么說(shuō)。
全體隊(duì)員往左跳一步(我們跟著喊也跟著做)，再往左跳一步，往右跳一步，往前跳一步”，這次我們跳得很順暢，而且圓圈還沒(méi)怎么變形。
游戲繼續(xù)，“第二次，教官怎么說(shuō)，你們就反著說(shuō)，也反著做。
此時(shí)，很多隊(duì)員開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)困難了。
不過(guò)還算可以。
到第三次和第四次的時(shí)候，我們就開(kāi)始亂了，不知道怎么做，怎么說(shuō)了，搞不清方向了，分不清前后左右，整一個(gè)圓圈不像樣。
游戲結(jié)束后，教官問(wèn):“大家認(rèn)為那幾次比較困難(回答是:最后兩次)，為什么?從這個(gè)游戲中有什么收獲呢?很好玩?不知所措?”一隊(duì)員說(shuō)，“
團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)得不夠好”，另一隊(duì)員說(shuō)，“因?yàn)檎f(shuō)的跟做的不一樣”。
對(duì)，就是因?yàn)檎f(shuō)的跟做的不一致。
當(dāng)然我們現(xiàn)在只是一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，跳出游戲，可以想象，如果在一個(gè)公司或企業(yè)，大家都是說(shuō)一套做一套，沒(méi)有真正說(shuō)到做到，落到實(shí)處，
公司的會(huì)出什么亂子呢?基層員工看到上層領(lǐng)導(dǎo)都是說(shuō)一套做一套，又會(huì)怎么想呢?當(dāng)然，不是說(shuō)我們公司怎么樣，只是希望大家都能夠明白這一道理，因?yàn)榇蠹叶际枪疽粏T，只有同心協(xié)力，才能搞好。
大家都低下了頭，一副若有所思的表情。
在整一個(gè)上午，我們一連玩了好多游戲，比如:“拋球游戲”(游戲規(guī)格:道具:一個(gè)球，一個(gè)系有八根長(zhǎng)繩的墊板(用于墊球)，隊(duì)員分次兩組，所以組員必須一同上陣，在限時(shí)內(nèi)以該組墊球次數(shù)最多為勝。
主要是鍛煉我們一個(gè)組織如何協(xié)作，如何溝通的一個(gè)過(guò)程。
如果在玩此游戲的過(guò)程中，大家都是你做你的，我做我的，步調(diào)不協(xié)調(diào)一致，只能亂成一團(tuán)，也很難取得好的成績(jī)。
跳兔子舞”(這個(gè)兔子舞跟我們平常的玩法不一樣，它分為童年期，青春期，成熟期，一次比一次動(dòng)作難度，全場(chǎng)玩得樂(lè)不開(kāi)懷。
這個(gè)游戲就跟我們一個(gè)公司成長(zhǎng)的各個(gè)時(shí)期關(guān)聯(lián)起來(lái)。
信息的傳遞”(游戲規(guī)則:全部隊(duì)員圍成一圈，男女間隔，手拉手，閉上眼睛，不能說(shuō)話(huà)，教官開(kāi)始從一個(gè)隊(duì)員的手中發(fā)出動(dòng)作，然后依次傳遞。
這個(gè)游戲跟企業(yè)內(nèi)部信息的傳達(dá)關(guān)聯(lián)起來(lái))、“比賽說(shuō)出隊(duì)員的名字”、“計(jì)時(shí)拍掌游戲”……
整一個(gè)上午，很開(kāi)心地渡過(guò)了，有取得勝利的喜悅，有吸取教訓(xùn)的反思，相信，大家都在游戲中獲得了自己想要的東西。
吃過(guò)午飯，下午13:15我們的訓(xùn)練繼續(xù)開(kāi)始。
教官說(shuō)，“先看看你們經(jīng)過(guò)一個(gè)上午，狀態(tài)如何，‘各位隊(duì)友，大家下午好’”，大家仿佛沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，一陣子才說(shuō):“好(舉起右手)，我神采飛揚(yáng)，YES!”大家笑了。
教官接著說(shuō)，“看來(lái)大家的狀態(tài)一般，不過(guò)呢，等一下接著就有更加刺激的游戲等著你們，讓你們絕對(duì)清醒(大家仿佛都動(dòng)了起來(lái))”。
接下來(lái)，我們玩了兩三個(gè)游戲，“梅花梅花朵朵開(kāi)游戲”(這個(gè)純屬的非常搞笑的一個(gè)游戲，主要是最后輸了的要表演節(jié)目，這個(gè)游戲結(jié)束后大家還在捧腹大笑，
有些笑到眼淚都流出來(lái)了)，“荒島求生”(游戲規(guī)格:有三個(gè)荒島，一個(gè)叫盲人島(島上的人都是看不見(jiàn)東西的)，一個(gè)叫啞人道(島上的人都不能說(shuō)話(huà))，
一個(gè)叫珍珠島(這個(gè)島上的人是正常人)，每個(gè)島都有各自的游戲規(guī)格和要求，島與島之間很遙遠(yuǎn)，做手勢(shì)，大喊均看不見(jiàn)，聽(tīng)不到，
珍珠島的人需把盲人島和啞人島的人救到珍珠島，用一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的木板做船，而工具呢又放在盲人島那邊，……一個(gè)營(yíng)救的過(guò)程。
這個(gè)游戲主要教我們?nèi)绾芜M(jìn)行上下層級(jí)的溝通、協(xié)作，把盲人島人員比作基礎(chǔ)員工，啞人島的人員比作中層干部，珍珠島的人員就是高層領(lǐng)導(dǎo)。
這個(gè)游戲以我們各組隊(duì)員談各自看法結(jié)束了。
休息片刻，一個(gè)非常刺激的游戲即將開(kāi)始了-“高空斷橋”，大家的心情一時(shí)涌動(dòng)起來(lái)。
教官說(shuō):“這是一個(gè)極具挑戰(zhàn)性的動(dòng)作，在高空中，跳的那一剎那，如何調(diào)整你的心態(tài)，如何去克服你的心理，跨過(guò)了這一步，可以說(shuō)，
你就跨出人生的一大步，大家敢不敢去挑戰(zhàn)(男士們大喊:敢)?有沒(méi)有信心征服(男士們大喊:有)?”走到高空訓(xùn)練場(chǎng)地，我往上一看，腳都有點(diǎn)發(fā)軟了。
在十幾米高的高空，還有一頭跳過(guò)另一頭，跨度應(yīng)該有1米多點(diǎn)，另外一些女隊(duì)員說(shuō)我不跳了，太恐怖了。
我們隊(duì)的小妹一馬當(dāng)先，她膽量很大，做好安全措施后，她開(kāi)始一步一步往高空爬，當(dāng)她站在跳板上的時(shí)候，我們下面的人都為她加油，
不知道她此時(shí)此刻的心情是怎么樣的，沉默了一陣子，只看見(jiàn)小妹起步一跳，過(guò)了，跳過(guò)了，我們心里都還在為她膽戰(zhàn)心驚，抓了一把汗。
一下來(lái)，我們立刻問(wèn)她的心情，她說(shuō)，“剛開(kāi)始是有點(diǎn)怕，因?yàn)槟莻€(gè)跨度看起來(lái)很大，不過(guò)，我不停告訴自己，跟自己說(shuō)，很小的，一跳就過(guò)去了的”，但我還是覺(jué)得很怕。
但既然來(lái)到了，我就要挑戰(zhàn)一下自己。
陸續(xù)幾個(gè)人上去了，下面的隊(duì)員也是同樣的激動(dòng)，我鼓足勇氣戴好安全帽，系好安全繩，第五個(gè)，輪到我。
在往上一步步爬的過(guò)程中，我真的在顫抖，仿佛要經(jīng)歷什么生死戰(zhàn)。
站在高空，我抱著柱子，始終不愿放手，不敢踏出去一步，我往對(duì)面一看，心都仿佛想跳出來(lái)了。
怎么辦?過(guò)來(lái)一陣子，我還不是很敢踏出去，怕，真的很怕。
只聽(tīng)見(jiàn)的下面的同事大喊加油。
鎮(zhèn)定下來(lái)，我暗示自己，能行的，能行的。
我的右腳嘗試著往前夸一步，又縮回來(lái)，“加油，別人能行，為什么你不行，只要勇敢一點(diǎn)，就可以，勇敢一點(diǎn)，跨出那一步”我不斷地暗示自己。
不管那么多了，決定跳。
腳步慢慢往前走，1，2，3，腳步不由自主地用力跨出去了，我竟然跳過(guò)去了，那一刻，眼淚都想掉下來(lái)了，激動(dòng)，開(kāi)心還是……下到地面后，腳還是有點(diǎn)軟，
不過(guò)經(jīng)過(guò)剛才的那個(gè)心理戰(zhàn)，仿佛一下子豁然開(kāi)朗了很多。
接著是其他隊(duì)員……
教官說(shuō):“是否感覺(jué)自己很強(qiáng)，戰(zhàn)勝自己的感覺(jué)很開(kāi)心吧!”其實(shí)，是真的很后怕，不過(guò)，如果讓我再來(lái)一次，我會(huì)更加勇敢，因?yàn)?，嘗試過(guò)，我知道，我自己能行，其實(shí)沒(méi)有自己想的那么難，克服了，就成功了。
另外，這一挑戰(zhàn)活動(dòng)也讓我明白一個(gè)道理，自己能克服困難，因?yàn)橛嘘?duì)友們的支持，有他們的鼓勵(lì)，我才勇敢地踏出了這一步，在此，最想說(shuō)聲:謝謝您們!同理，在工作的過(guò)程中，如果我們都是孤立一人，沒(méi)有同事們的協(xié)助，支持，理解，工作也是很難開(kāi)展，再好的想法也是一句空話(huà)。
上一個(gè)活動(dòng)是是一個(gè)挑戰(zhàn)自己的，戰(zhàn)勝自己的一個(gè)環(huán)節(jié)，接下來(lái)，我們繼續(xù)接受更高難度的挑戰(zhàn)，團(tuán)體作戰(zhàn)，翻越四米多高的墻(教官跟我們說(shuō)是“成功墻”)，沒(méi)有任何工具，只有我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)。
教官問(wèn):“這個(gè)團(tuán)隊(duì)需要有一個(gè)總指揮，自愿原則，上層領(lǐng)導(dǎo)不可以。
10秒鐘，自己站出來(lái)。
過(guò)了一會(huì)，一個(gè)男隊(duì)員站出去了。
接著，教官跟我們講了活動(dòng)的規(guī)則，“一，全體隊(duì)員不允許墩墻上去，二就是拉手的方式(接著跟我們做了個(gè)示范)，三，整個(gè)過(guò)程全體隊(duì)員不允許說(shuō)話(huà)，
只有總指揮一個(gè)人可以說(shuō)話(huà)(因?yàn)榈纫幌伦鰤救说臅r(shí)候下層隊(duì)員如果一旦承受不了，我們聽(tīng)不到他們說(shuō)話(huà)，很容易出事。
違反其中任何一個(gè)規(guī)則，整個(gè)活動(dòng)將重新來(lái)。
自己本隊(duì)定一個(gè)時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)。
我們開(kāi)始做壘人的架勢(shì)，總指揮做好安排，誰(shuí)在第一層，誰(shuí)在第二層，誰(shuí)先上，誰(shuí)后上，人員定好后，挑戰(zhàn)開(kāi)始。
第一次，翻越過(guò)去一個(gè)人，第二個(gè)上去了。
教官很?chē)?yán)肅地說(shuō):“停。
知道為什么停嗎?(回答:有人說(shuō)話(huà)了)，你們以為下面的人好受嗎，你們上去一個(gè)他們就要承受一百多斤的重量，是不是你們覺(jué)得很好玩，你們有理會(huì)過(guò)你們隊(duì)員的感受嗎?”隊(duì)員們都不吭聲了。
一陣調(diào)整后，挑戰(zhàn)繼續(xù)。
上去一個(gè)，繼續(xù)上去一個(gè)，第三個(gè)接上去了。
教官有發(fā)話(huà)了:停。
(因?yàn)榈谌齻€(gè)人上去的方式違規(guī)了)，知不知我可以讓你們繼續(xù)上，上完后再重新來(lái)，知道違規(guī)為什么你們不叫停。
看來(lái)，在這個(gè)公司，你們都只懂得索取，自顧自己，你們有想過(guò)別人嗎?你們有想過(guò)下面幫助你上去的他們嗎?很好玩，是嗎?如果你們覺(jué)得自己不行，可以選擇放棄，把你們的隊(duì)旗原地?zé)?，然后走人?/p>
而就可以在我們訓(xùn)練史上多了一個(gè)例子，此前已有三個(gè)團(tuán)隊(duì)是失敗的。
你們想成為第四個(gè)嗎?”隊(duì)員們大喊，“不想，我們要征服”。
調(diào)整后，看得很多隊(duì)員，注意力都集中起來(lái)了，神態(tài)，表情，士氣大不一樣，仿佛身邊的環(huán)境都在變了。
挑戰(zhàn)繼續(xù)，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，……該做什么的，做什么，每個(gè)人都很清楚自己要干什么，很自覺(jué)，因?yàn)?，我們都?jiān)信，我們有目標(biāo)，
我們不是做不到的，我們能成功翻越。
最后，我們是勝利了的，全部隊(duì)員都成功翻越，“5分29秒”，完全超出了我們給自己的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間。
歡呼后，我們?cè)趪梢粋€(gè)圈，原地坐下，教官說(shuō):“請(qǐng)?jiān)诘紫乱欢拥年?duì)員出列(他們站到了中間)，在工作的過(guò)程中，在成長(zhǎng)的道路上，
我們或多或少受到別人的幫助，可以說(shuō)你們是踏在別人的肩膀上翻越過(guò)去的，連他們父母都沒(méi)試過(guò)說(shuō)踏在他們的肩膀上，他們的累和痛你們感受到嗎?
那我們?cè)撘栽趺礃拥囊环N方式感謝他們?”全體隊(duì)員都擁到中間，抱在一起，那樣的一個(gè)擁抱，感動(dòng)，真的很感動(dòng)，女隊(duì)員們，都熱淚盈眶，男隊(duì)員們，體現(xiàn)了兄弟同心。
如此的一個(gè)真情擁抱，讓我們看到了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，看到了一個(gè)心連心的團(tuán)隊(duì)，看到了一個(gè)有血有肉的團(tuán)隊(duì)。
當(dāng)時(shí)的我，其實(shí)很想大哭出來(lái)，相信大家的心情也是這樣，反思自己，反思自己平時(shí)的生活和工作，又何曾不是這樣呢?
一個(gè)合照，留下了我們這天的拓展訓(xùn)練的結(jié)束。
晚上，我們搞了一個(gè)野炊晚餐(發(fā)現(xiàn)麥田的男士們煮菜很有一手，老板也親自下廚，弄得有色有香，花色多樣。
大家歡聚一起，拓展訓(xùn)練圓滿(mǎn)結(jié)束。
說(shuō)不出的感受，道不出的感動(dòng)，感謝公司為我們提供如此好的一個(gè)機(jī)會(huì)，也希望我們參加比賽的隊(duì)員們能發(fā)揮自己特長(zhǎng)，有所擔(dān)當(dāng)，
把此次拓展所學(xué)到的真正運(yùn)用到我們的日常工作中，為公司，也是為自己盡最大的努力。
拓展訓(xùn)練活動(dòng)總結(jié)
項(xiàng)目背景:為了更好的溝通學(xué)員之間的感情，鍛煉學(xué)員的身體素質(zhì)和隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，清華大學(xué)河南教學(xué)中心特組織本次活動(dòng)，
在此首先感謝這么長(zhǎng)時(shí)間中心老師的組織和各位學(xué)員的積極配合。
7月22日，風(fēng)和日麗，經(jīng)過(guò)清華大學(xué)河南教學(xué)中心的組織和策劃，教學(xué)中心三十多名學(xué)員趕赴南陽(yáng)五道幢，開(kāi)始為期兩天的拓展活動(dòng)。
上車(chē)不久，教練員讓大家先休息了一下，然后舉行了一個(gè)破冰活動(dòng)。
最先是講解了拓展訓(xùn)練的由來(lái):拓展訓(xùn)練起源于第二次世界大戰(zhàn)。
當(dāng)時(shí)，盟軍在大西洋的船隊(duì)屢遭德國(guó)納粹潛艇的襲擊。
在船只被擊沉后，大部分水手葬身海底，只有極少數(shù)人得以生還。
英國(guó)的救生專(zhuān)家對(duì)生還者進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析研究，他們驚奇的發(fā)現(xiàn)，這些生還者并不是他們想象中的那些年輕力壯的水手，而是意志堅(jiān)定懂得互相支持的中年人。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)查研究，了解情況，專(zhuān)家們終于找到了這個(gè)問(wèn)題的答案:這些人之所以能活下來(lái)，關(guān)鍵在于這些人有良好的心理素質(zhì)。
于是，提出“成功并非依靠充沛的體能，而是強(qiáng)大的意志力”這一理念。
當(dāng)時(shí)德國(guó)人庫(kù)爾特·漢恩提議，利用一些自然條件和人工設(shè)施，讓那些年輕的海員做一些具有心理挑戰(zhàn)的活動(dòng)和項(xiàng)目，以訓(xùn)練和提高他們的心理素質(zhì)。
后其好友勞倫斯在1942年成立了一所阿德伯威海上訓(xùn)練學(xué)校，以年輕海員為訓(xùn)練對(duì)象，這是拓展訓(xùn)練最早的一個(gè)雛形。
教練要求，在本次拓展活動(dòng)中，大家要忘記自己的年齡，大家都是十八歲;第二個(gè)要忘記的是自己的地位;第三個(gè)是自己的性別。
在本次活動(dòng)中，沒(méi)張總、李總……只有代號(hào)。
緊接著教練讓大家各自為自己取一個(gè)代號(hào)。
雖然大家都各自取了代號(hào)，但還需要大家的通過(guò)，每個(gè)代號(hào)都是那么的有個(gè)性，有蘭花豆、小冬瓜、外星人……
學(xué)員們是夜里十一點(diǎn)班到達(dá)的五道幢，下車(chē)之后，總教練首先為大家講解了一些拓展的規(guī)則，后來(lái)編了下隊(duì)，就發(fā)拓展訓(xùn)練服裝、分房間、吃飯。
第二天早上六點(diǎn)集合，我們先熱了一下身，后來(lái)開(kāi)始了殘酷的軍姿訓(xùn)練。
很多學(xué)員因?yàn)樽约旱牟恍⌒氖艿搅藨土P，懲罰的項(xiàng)目也很搞笑:有貴妃洗澡、超人跳、炸油條……
接近下午的時(shí)候，我們分了小組，選團(tuán)長(zhǎng)、政委和旗手。
野狼隊(duì)和綿羊隊(duì)各有自己個(gè)性的隊(duì)歌和口號(hào)，下面就開(kāi)始了閱兵活動(dòng)。
跟我感覺(jué)最深刻的就是后面的一些拓展活動(dòng)了。
高空斷橋:
下午兩點(diǎn)，全體集合，要舉行高空斷橋的跨越。
教練為大家講具體規(guī)則和注意事項(xiàng):斷橋高八米，寬1.1米，盡管安全措施講都很到位，但是大家心中還是不由的生出了一些膽怯。
第一位隊(duì)員上去了，大家，在下面集體吶喊他的代號(hào)，為他加油，氣氛非常高漲。
給我印象最深的隊(duì)員就是我們的團(tuán)長(zhǎng)“灰太狼”，在走到斷橋上方的時(shí)候，他走不動(dòng)了，始終停在那里，腿也在不停的打慘，
大家在下面為他吶喊“灰太狼”你能行!跨過(guò)去!灰太狼，加油!最后團(tuán)長(zhǎng)還是客服了一切的心理壓力跨了過(guò)去，下來(lái)的時(shí)候非常高興，并感謝大家的鼓勵(lì)，在這個(gè)項(xiàng)目中，我真的體會(huì)到了團(tuán)結(jié)力量。
感想:
1.表面看起來(lái)很難的事，其實(shí)并沒(méi)有想象中那么可怕。
在工作、生活中，遇到困難并不可怕，怕的是失去解決困難的勇氣和信心!心理的障礙是最難逾越的，如果我們想成為強(qiáng)者，
首先就必須挑戰(zhàn)自己的恐懼感，當(dāng)我們豁出去一搏，勇敢地跨出一小步，也許就能抓住屬于自己的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生一大步的跨越。
2.面對(duì)那么高的項(xiàng)目，在隊(duì)友、教練的注視中進(jìn)行攀登和跨越，需要承受相當(dāng)?shù)膲毫Α?/p>
然而，在這個(gè)過(guò)程中，其它的總裁班學(xué)員總在不斷地為你加油、打氣，為你指導(dǎo)、歡呼，親歷者能深刻地體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的鼓勵(lì)與支持，
每一次前進(jìn)，如果得到同伴的喝采和認(rèn)可，所有的壓力將化成前進(jìn)的動(dòng)力，這就是團(tuán)隊(duì)中鼓勵(lì)、贊美和支持的作用!
3.當(dāng)別人站在高桿上，在底下觀看的人似乎會(huì)覺(jué)得很簡(jiǎn)單、很容易。
在自已身處其位的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)心竟然如此地狂跳、腿也不聽(tīng)使喚地抖動(dòng)。
在工作中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和員工都處于組織中不同的位置，會(huì)產(chǎn)生不同的想法、感受和需求，需要面對(duì)不同的問(wèn)題和困難。
而團(tuán)隊(duì)的合作要基于彼此間的理解和支持，我們都應(yīng)該培養(yǎng)一種觀念--換位思考。
信任背摔
信任背摔是一個(gè)鍛煉團(tuán)隊(duì)精神最具有代表性項(xiàng)目。
當(dāng)學(xué)員站在1.7米的跳臺(tái)上直挺地向后倒下的時(shí)候，在臺(tái)下方的學(xué)員會(huì)用手托起成一個(gè)“人床”把臺(tái)上摔下來(lái)的學(xué)員接住。
如果臺(tái)上的學(xué)員不信任臺(tái)下人的話(huà)，就可能會(huì)屁股先下，使下面的個(gè)別學(xué)員收到很大的傷害。
如果臺(tái)下人不信任臺(tái)上的人的話(huà)，就可能會(huì)跑開(kāi)，那么對(duì)臺(tái)上學(xué)員的傷害可想而知。
教練首先選了一個(gè)重量級(jí)人物--代號(hào)“胖墩”，我們?cè)谂_(tái)下心里面都有點(diǎn)怕怕的，畢竟他體重是在180斤以上的。
綁好他的手之后，讓他在上面喊:我是胖墩，我準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了嗎?然后臺(tái)下的人回應(yīng):我們準(zhǔn)備好了，我們愛(ài)……(在這個(gè)時(shí)候上面的學(xué)員要倒下來(lái))你!很有激情的我們把最重的一個(gè)接住了。
后面的人越來(lái)越輕，大家心里的壓力也越來(lái)越小。
感想:
1.信任背摔，首先就是一個(gè)信任的問(wèn)題，教練給我們舉了三個(gè)例子:如果我讓酒店的服務(wù)員接你你敢摔下來(lái)嗎?大家都喊:不敢!教練又問(wèn):
如果找十個(gè)像我這樣的當(dāng)兵出身的接你，你敢摔嗎?大家說(shuō):敢!教練又問(wèn):如果找你們的同伴親人來(lái)接你，你敢摔嗎?大家還是說(shuō):敢!這就可以看出信任是建立在以下三個(gè)方面的1.專(zhuān)業(yè)技能;2.超值的付出3.親密的關(guān)系。
我們首先要自信，然后要信他，最后才能使他信。
2. 只有在心理放松、姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)的情況下，倒下的人最安全，而接的人也最省力。
當(dāng)我們對(duì)同伴或者團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)信任危機(jī)時(shí)，就會(huì)猜疑、無(wú)法真誠(chéng)相對(duì)，然后動(dòng)作就會(huì)變形、行動(dòng)容易出軌，我們的所作所為不僅得不到支持，
還有可能損害到團(tuán)隊(duì)的利益，而且最終讓自己受到損害。
脫變:
在步入社會(huì)的人生過(guò)程中一定要心存感恩，首先要感謝自己的父母給予自己一個(gè)健康的身體與養(yǎng)育之恩;其次要感謝我們做企業(yè)以來(lái)一直陪我們走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨
不求回報(bào)的兄弟，同時(shí)要感謝我們的總教官，再次是要好好感謝自己的全力投入，讓自己從中得到進(jìn)步!實(shí)際上感恩的心就是博愛(ài)，
在公司里如果每一個(gè)人都懷著一顆寬容、博愛(ài)、感恩的心去做好自己的本職工作，我想那一定是另一番新景象!
在蛻變這個(gè)項(xiàng)目中讓我看到總裁班學(xué)員靈深處那份感恩的心，可能因?yàn)樘?，忘了用我們的行?dòng)去表達(dá)我們心中的那份愛(ài)。
盡管大部分學(xué)員的年齡都是在三十歲以上的，我看到的現(xiàn)象是，所有的人都哭了。
這個(gè)項(xiàng)目真的讓我很感動(dòng)!
孤島求生:
項(xiàng)目背景:在2111年，事實(shí)證明有外星人的存在，他們技術(shù)和發(fā)達(dá)，但是資源比較匱乏，所以要到地球來(lái)掠奪資源，在一次地球人與外星人的空戰(zhàn)中，
地球人的飛船被擊落，隊(duì)員都掉到了大西洋上，他們分別到了三個(gè)不同的島嶼，上面奇花異果，隊(duì)員都是饑餓交加，卻忘了果子是否有毒，
最后，一個(gè)島上的隊(duì)員全部變成了盲人，另一個(gè)島上的全都變成了啞巴，只有珍珠島的隊(duì)員是健康的。
現(xiàn)在接到通知:盲人島和啞巴島在十五分鐘以后都將沉沒(méi)。
具體操作:任何島的隊(duì)員除借助外物，兩只腳同時(shí)下水為犧牲。
盲人島和啞巴島15分鐘后都將沉沒(méi)。
一個(gè)島發(fā)一張卡片:具體內(nèi)容為:珍珠島:1.有四個(gè)雞蛋，在不基于任何物體的情況下立在光滑的盤(pán)子中，并且雞蛋不能相交;
2.一道很難的計(jì)算題;
3.算出計(jì)算題有可能會(huì)收到一份意想不到的獎(jiǎng)勵(lì)。
啞巴島:
1. 趕快找到盲人島卡片上面的內(nèi)容。
;2一道很難的計(jì)算題。
盲人島:盲人島旁邊的兩塊兒木板是兩條船
項(xiàng)目活動(dòng)開(kāi)始:我們珍珠島的學(xué)員開(kāi)始忙著擺自己的雞蛋和算題，完全沒(méi)和其他兩個(gè)島的隊(duì)員交流。
啞巴島看到自己的卡片，趕快示意珍珠島盲人島旁邊的兩個(gè)木板是船。
而盲人島則完全亂了陣腳，不知道干嗎。
在兩分鐘后，珍珠島的學(xué)員終于明白了啞巴島的示意，并通知盲人島找船。
找到船然后去啞巴島……項(xiàng)目做得很吃力，最后也沒(méi)完成。
感想:珍珠島:公司高層管理者:往往意識(shí)不到周?chē)嬖诘奈C(jī)和問(wèn)題，自上而下的溝通都是被動(dòng)的。
啞巴島:公司中層管理者:他們了解基層的需求和組織中存在的問(wèn)題，但因?yàn)榄h(huán)境、渠道、方式和條件等方面的限制，
無(wú)法有效的和高層基層溝通，處于比較困難的角色。
盲人島:公司最基層的員工:他們有的有危機(jī)意識(shí)，并積極反饋，有的沒(méi)有危機(jī)意識(shí)，不進(jìn)行反饋，在組織中是最弱勢(shì)的群體，
他們需要積極的把問(wèn)題反饋出來(lái)，尋求中層管理者的幫助，共同解決公司的問(wèn)題。
在這個(gè)項(xiàng)目中，珍珠島沒(méi)有做好自己的職責(zé)，不能迅速的判斷市場(chǎng)干擾信息，規(guī)則褻瀆能力不強(qiáng)，人力劃分不明確。
導(dǎo)致最后的失敗。
啞巴島:也不能準(zhǔn)確判斷市場(chǎng)干擾信息，不過(guò)人員分工很到位，因?yàn)樯舷聹贤ㄊ鞘д`，導(dǎo)致了失敗。
盲人島，知道自己的危機(jī)，但不反饋，漫不經(jīng)心，任由天命。
導(dǎo)致失敗。
領(lǐng)袖風(fēng)采:
把隊(duì)員平均分成A、B兩隊(duì)，各自選出自己的隊(duì)長(zhǎng)很政委，必須為男的。
一旦活動(dòng)開(kāi)始，其他人必須按規(guī)則行事:
規(guī)則:
A、B兩隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)和政委站在旁邊，自己隊(duì)員犯錯(cuò)，隊(duì)長(zhǎng)和政委受罰
A、B兩隊(duì)進(jìn)行比拼報(bào)數(shù)，不能搶報(bào)，不能漏報(bào)，最先報(bào)完的隊(duì)為勝。
輸?shù)囊环疥?duì)長(zhǎng)和政委要做二十個(gè)俯臥撐，如果下一局還輸，四十個(gè)俯臥撐，這樣翻倍
A、B兩隊(duì)隊(duì)員在中間過(guò)程中不能說(shuō)話(huà)，不能笑，不能鼓掌，否則自己隊(duì)長(zhǎng)和政委受罰。
領(lǐng)袖風(fēng)采正式開(kāi)始:兩隊(duì)人員報(bào)數(shù)都非常的快，學(xué)員都很專(zhuān)心，但是比賽總會(huì)有輸?shù)囊环?，B隊(duì)輸了，隊(duì)長(zhǎng)政委罰20個(gè)俯臥撐。
A隊(duì)的隊(duì)員為他們鼓了下掌，A隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)也開(kāi)始做俯臥撐，還沒(méi)做完，B隊(duì)有有人笑，俯臥撐數(shù)量又接著翻倍……就這樣，
兩隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)和政委做的在地上爬不起來(lái)了，再也不能動(dòng)了，配合著音樂(lè)的效果，和教練催情的演說(shuō)，很多人都留下了眼淚，知道自己犯的錯(cuò)不應(yīng)該讓別人來(lái)承擔(dān)。
中間也有很多人舉手要替他們做，可是都被教練給回絕了，因?yàn)檎嬲髽I(yè)里出了問(wèn)題，沒(méi)有人能替老板去承擔(dān)，也并不是做一些俯臥撐就能挽回下面員工所犯的錯(cuò)誤。
最后，當(dāng)團(tuán)長(zhǎng)和政委都趴在地上不會(huì)動(dòng)的時(shí)候，教練讓我們單膝跪地，搭起人床，對(duì)他們大聲說(shuō):我愛(ài)你!這時(shí)我真的感覺(jué)到了團(tuán)隊(duì)的力量。
也真正的體會(huì)到了做為一個(gè)企業(yè)高層所承受的壓力。
在以后工作中我要更加的努力，盡可能減少領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)險(xiǎn)。
訓(xùn)練結(jié)束了，但留在心里的震撼卻是永恒的。
訓(xùn)練的時(shí)間雖短，收獲卻很大。
回顧在訓(xùn)練中經(jīng)受的挑戰(zhàn)和磨練，感受頗深。
這次訓(xùn)練，是一次身心的大洗禮，是一次心靈的蛻變，是進(jìn)一步推動(dòng)我們?nèi)σ愿白骱酶黜?xiàng)工作的動(dòng)力。
它不僅僅是一種簡(jiǎn)單的訓(xùn)練，而是一種文化、一種精神、一種理念;同時(shí)也是一種思維、一種考驗(yàn)、一種氣概。
在以后的日子里我們時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)有不同的感悟，這次拓展帶給我們的信念會(huì)在心里生根發(fā)芽茁壯成長(zhǎng)，生出勇敢、寬容、真誠(chéng)、團(tuán)結(jié)的果實(shí)永遠(yuǎn)陪伴著我們未來(lái)的人生路。
在這次拓展中也總結(jié)了一些小句子:
生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美得眼睛。
中國(guó)人特征是:漫不經(jīng)心，任由天命，死都不怕 就怕不安逸。
以前企業(yè)合并是:大魚(yú)吃小魚(yú)，后來(lái)是快魚(yú)吃慢魚(yú)，現(xiàn)在是健康的魚(yú)吃不健康的魚(yú)。
這就要求我們企業(yè)內(nèi)部一定要有一個(gè)健全的體制，才能使我們?cè)谖磥?lái)的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
通過(guò)本次拓展:讓我看到現(xiàn)在做企業(yè)的人的身體是什么樣的，事業(yè)有了，身體基本上也垮了，在此希望各位清華大學(xué)河南總裁班的學(xué)員在平時(shí)盡量抽時(shí)間去鍛煉一下身體，身體是革命的本錢(qián)。
相信通過(guò)本次拓展訓(xùn)練的舉辦，各位學(xué)員在團(tuán)隊(duì)建設(shè)上面會(huì)有一個(gè)新的理念。
在以后總裁班的課堂上會(huì)有更好的表現(xiàn)，大家會(huì)更親如一家。
1.團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練心得體會(huì)總結(jié)