初中籃球單手肩上投籃教案
初中籃球單手肩上投籃教案
教師們?cè)诮虒W(xué)生知識(shí)之前一般都會(huì)先寫出教案，這樣可以更好的實(shí)施教學(xué)。下面就由學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹一下初中籃球單手肩上投籃教案，希望能幫到您。
籃球單手肩上投籃教案一
一、指導(dǎo)思想
本次課依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，面向全體，為每一位學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)。做到既體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，又充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。教學(xué)中通過籃球基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué)和學(xué)生合作互助式學(xué)練，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性，通過師生、生生間的互動(dòng)交流，建立和諧的課堂學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，以獲得成功體驗(yàn)，激發(fā)體驗(yàn)興趣。
二、學(xué)情與教材分析
1、本次授課的班級(jí)為初一年級(jí)(6、7、8、9、10)班學(xué)生，每班均為45人。我校學(xué)生來自不同的小學(xué)，所以每位學(xué)生的籃球技能水平參差不齊，甚至有些農(nóng)村的學(xué)生從來沒有上過籃球課。通過一個(gè)學(xué)期的籃球教學(xué)，大部分學(xué)生基本掌握了籃球的簡(jiǎn)單傳、運(yùn)技術(shù)，學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有著濃厚的興趣。
2、單手肩上投籃是籃球運(yùn)動(dòng)中最基本的投籃技術(shù)之一，它包含了原地的持球、翻腕持球于肩上的動(dòng)作、蹬伸動(dòng)作等等。動(dòng)作不難，但是對(duì)于初一同學(xué)來說還是有一定的挑戰(zhàn)性的。根據(jù)我校初一學(xué)生的特點(diǎn)，所以選擇單手肩上投籃為本次課的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生對(duì)籃球基本技術(shù)的學(xué)習(xí)應(yīng)該是比較迫切的，為以后學(xué)生學(xué)習(xí)提高籃球技術(shù)打下基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生知道原地單手肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)，建立動(dòng)作概念，體會(huì)到“蹬、伸”的重要性。
2.技能目標(biāo)：學(xué)生在側(cè)面45度、由近至遠(yuǎn)、擦板投籃學(xué)練中初步掌握原地單手肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)，上下肢能較協(xié)調(diào)地完成投籃的“蹬、伸”動(dòng)作。
3.情感目標(biāo)：學(xué)生互幫互學(xué)中提高動(dòng)作質(zhì)量，提升小組合作學(xué)習(xí)水平和評(píng)價(jià)能力。
四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：蹬地伸臂;
教學(xué)難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)用力
五、場(chǎng)器材準(zhǔn)備
教具：籃球場(chǎng)三塊、球筐6個(gè)，展板6張
學(xué)具：籃球45只
六、教學(xué)實(shí)施過程
(一)導(dǎo)入
教師用啟發(fā)、提問的方式導(dǎo)入本課內(nèi)容。之后、把自己嫻熟的球技展示給學(xué)生，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(二)熱身活動(dòng)
教師帶領(lǐng)學(xué)生繞用跳繩固定好的“籃球陣”慢跑，之后，邊示范邊提示帶領(lǐng)著學(xué)生做一套球操練習(xí)，使學(xué)生身體各部分得到充分活動(dòng)，又熟悉球性。
主要內(nèi)容：
1.雙手指尖撥球，強(qiáng)調(diào)球與額頭齊平，大小臂夾角90°，手指手腕放松。
2.單雙手拋接球游戲(雙手拋球，坐下?lián)粽疲忧?單手拋球，站起接球)。不斷變換身體姿態(tài)、增加歡笑氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)評(píng)價(jià) ：學(xué)生的動(dòng)作放松、舒展，反應(yīng)快。
(三)自行模仿
教師安排學(xué)生按照分組，在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下到指定場(chǎng)地觀看展板圖示，自行模仿原地單手肩上投籃動(dòng)作。
(四)學(xué)習(xí)模仿
教師講解、示范技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。帶領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行原地徒手練習(xí);單人投籃嘗試練習(xí)，過渡到雙人面對(duì)面投籃技術(shù)，看教師示范、模仿中體驗(yàn)動(dòng)作發(fā)力順序。通過模仿、觀察、比較，師生糾正，記住原地單手肩上投籃技術(shù)要領(lǐng)。進(jìn)行分層教學(xué)，降低對(duì)女生的動(dòng)作要求，擴(kuò)大投籃的力矩，使女生更容易掌握投籃技術(shù)動(dòng)作和控制投籃的力度
評(píng)價(jià)指標(biāo) ：積極模仿練習(xí)、建立正確動(dòng)作概念。
(五)小組合作練習(xí)
把學(xué)生分成6個(gè)小組，每組指定一個(gè)小組長(zhǎng)，在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)、討論、探究、合作練習(xí)。請(qǐng)同學(xué)談學(xué)習(xí)收獲，多角度地鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)學(xué)生，最后讓學(xué)生展示自己合作學(xué)習(xí)效果。
教學(xué)主要評(píng)價(jià)指標(biāo)：認(rèn)知單手肩上投籃動(dòng)作要領(lǐng)，交流提高。
(六)創(chuàng)新拓展
1.小組之間投籃比賽
游戲目的：提高學(xué)生的動(dòng)作質(zhì)量，體會(huì)全身協(xié)調(diào)用力
場(chǎng)地器材：每人一球，球筐6個(gè)
比賽辦法：全隊(duì)為一個(gè)大組與其他五組進(jìn)行比賽，在3分鐘內(nèi)看哪個(gè)組進(jìn)的球最多。獲勝隊(duì)每人獲得籃球紀(jì)念品一個(gè)。在比賽結(jié)束后，小組內(nèi)再選出一名動(dòng)作最好，投籃命中率最高的同學(xué)參加最后的班級(jí)總決賽。
評(píng)價(jià)指標(biāo) ：協(xié)作配合，交流提高，團(tuán)隊(duì)合作。
2.個(gè)人投籃大賽
游戲目的：提高學(xué)生的動(dòng)作，讓其余學(xué)生觀看優(yōu)秀動(dòng)作
場(chǎng)地器材：籃筐一個(gè)，球6只
規(guī)則：(1)采用正確的原地單手肩上投籃技術(shù)、在指定的三個(gè)位置各投球一個(gè)。
(2)各組組長(zhǎng)觀看選手動(dòng)作及命中率情況，模仿NBA扣籃大賽形式，給選手打分。最后總分最高者獲得總冠軍。獎(jiǎng)勵(lì)前三名每人一個(gè)籃球造型的筆筒。
(七)素質(zhì)課課練
每人拿起課前用來固定籃球的跳繩，進(jìn)行跳繩練習(xí)，要求：(1)極速跳繩30秒，(2)中等速度跳繩2分鐘。
評(píng)價(jià)指標(biāo) ：鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持
籃球單手肩上投籃教案二
教學(xué)目標(biāo) 1、了解并做出行進(jìn)間單手肩上投籃一大二小三高跳動(dòng)作，能連貫地完成單手肩上投籃技術(shù)動(dòng)作;
2、善用靈敏素質(zhì)的練習(xí)方法，發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力，提高速度、靈敏等素質(zhì)。
3、在互幫互學(xué)中提高協(xié)作能力;在學(xué)練中提升學(xué)習(xí)水平和評(píng)價(jià)能力。
教學(xué)內(nèi)容 籃球行進(jìn)間單手肩上投籃
教學(xué)策略
1.因材施教:課前,通過發(fā)調(diào)查表調(diào)查和聽課,了解到了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平,加上調(diào)查表上學(xué)生的反饋信息,我確立了水平1,水平2二個(gè)不同水平的練習(xí)要求,由學(xué)生自已選擇,這也符合<課程標(biāo)準(zhǔn)>的要求.
2.巡回輔導(dǎo):通過教師的巡回觀察輔導(dǎo),可針對(duì)學(xué)生在練習(xí)過程中所出現(xiàn)的各種實(shí)際情況,有目的地進(jìn)行引導(dǎo),點(diǎn)拔,提醒及指導(dǎo),既體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,同時(shí)也體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)地位.
3.分層次教學(xué)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際運(yùn)動(dòng)水平的高低，以及學(xué)生在每堂課上都能學(xué)有所獲的原則，分為水平1，水平2二個(gè)層次，各層次的練習(xí)要求都不相同，這樣體現(xiàn)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的注重個(gè)體差異和分層次教學(xué)。
4.循序漸進(jìn)：在不同層次的練習(xí)形式中，基本遵循由易到難的原則逐層遞進(jìn)。
5.靈活機(jī)動(dòng)(自主性)參與哪一組自由選擇，在練習(xí)過程中可以自由換組，練習(xí)的形式也可以根據(jù)本人的情況自已確定。
6.自評(píng)與互評(píng)：通過學(xué)生對(duì)自已的技術(shù)水平進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)以及教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行即時(shí)性評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.采用啟發(fā)式，直觀法，要領(lǐng)提示，糾錯(cuò)法等教學(xué)方法，讓學(xué)生更清楚地了解動(dòng)作結(jié)構(gòu)，掌握動(dòng)作要領(lǐng)，合理地運(yùn)用所學(xué)的技戰(zhàn)術(shù)。
課序
一、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣階段
1.常規(guī) 2.學(xué)生每人一球,在指定的籃球場(chǎng)集合,體育委員整隊(duì),向教師匯報(bào)本班出勤情況 要求動(dòng)作迅速,學(xué)生精神飽滿.
2. 自由耍球練習(xí):
熟悉球性練習(xí),自由發(fā)揮.
3. 韻律模仿操與球性練習(xí)
模仿多種運(yùn)動(dòng)動(dòng)作技術(shù)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，同時(shí)起到熱身功效。
二、掌握運(yùn)動(dòng)技能階段
1. 行進(jìn)間單手肩上投籃徒手練習(xí)
2. 跨步接固定球投籃模仿練習(xí)
3、慢速運(yùn)球行進(jìn)間單手肩上投籃
利用四片籃球場(chǎng)(每組半場(chǎng))進(jìn)行練習(xí),按水平1,水平2,分為2組,自由選擇組別,在指定的場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí),在練習(xí)過程中學(xué)生可以進(jìn)行自評(píng)和相互評(píng)價(jià),練習(xí)過程中出現(xiàn)成功現(xiàn)象時(shí),學(xué)生可予以鼓勵(lì)或喝彩。
三、教學(xué)評(píng)價(jià)放松身心
學(xué)生聽哨音停止練習(xí)并相對(duì)集中
學(xué)生每人一球,充分發(fā)揮自已的想象力,創(chuàng)造力,結(jié)合球做各種放松練習(xí)
歸還器材
教學(xué)平量 ：練習(xí)密度，30-35%左右，平均心率130次/秒
場(chǎng)地器材 ：籃球場(chǎng)四片，籃球每人一只
籃球單手肩上投籃教案三
教材分析 掌握籃球單手肩上投籃的基本技術(shù);了解籃球并熟悉球性、學(xué)習(xí)籃球的基本技能;不但可以使學(xué)生掌握基本的籃球技術(shù)，還可以全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，領(lǐng)略體育運(yùn)動(dòng)的樂趣 ;為以后學(xué)習(xí)更多技能打基礎(chǔ)。
學(xué)情分析 八年級(jí)學(xué)生，身體正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能水平處在快速增長(zhǎng)時(shí)期。通過體育鍛煉可以達(dá)到比較好的發(fā)展和提高，而籃球運(yùn)動(dòng)是學(xué)生普遍喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，通過籃球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生速度、耐力、力量、彈跳等各方面素質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，領(lǐng)略體育運(yùn)動(dòng)的樂趣。
教學(xué)目標(biāo)
1、了解籃球運(yùn)動(dòng)的基本競(jìng)賽規(guī)則和基本知識(shí)。
2、通過本次教學(xué)，使80%以上的學(xué)生能掌握籃球肩上單手投籃的基本技術(shù)。
3、體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣，學(xué)習(xí)鍛煉身體的方法、培養(yǎng)對(duì)體育的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：用正確姿勢(shì)做單手投籃動(dòng)作。 難點(diǎn)：出手時(shí)手指手腕的連貫動(dòng)作及上下肢協(xié)調(diào)性。