學(xué)習(xí)啦>知識(shí)大全>十萬(wàn)個(gè)為什么>

為什么說(shuō)讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)

時(shí)間: 慧良1230 分享

  春聯(lián)是中國(guó)新年的亮點(diǎn)之一,也是中國(guó)特有的文化現(xiàn)象。紅色春聯(lián)閃耀著節(jié)日的光芒,蘊(yùn)含著無(wú)盡的內(nèi)涵和優(yōu)雅的魅力?;仡櫼恍┕爬系拇郝?lián)故事并非沒(méi)有意義。小編整理了為什么說(shuō)讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí),歡迎參考借鑒。

  為什么說(shuō)讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)

  追溯春聯(lián)的歷史

  春聯(lián),起源于桃符(周代懸掛在大門(mén)兩旁的長(zhǎng)方形桃木板)。

  據(jù)《后漢書(shū)·禮儀志》所載,桃符長(zhǎng)六寸,寬三寸,桃木板上書(shū)降鬼大神“神荼”、“郁壘”的名字,用以鎮(zhèn)邪去惡。

  據(jù)悉,中國(guó)世界紀(jì)錄協(xié)會(huì)收錄的世界最早的春聯(lián)是:“三陽(yáng)始布,四序初開(kāi)。”這幅春聯(lián)記載在莫高窟藏經(jīng)洞出土的敦煌遺書(shū)上,該遺書(shū)記錄十二副在歲日、立春日所寫(xiě)的春聯(lián)。該聯(lián)為排列序位中的第一副,撰聯(lián)人為唐人劉丘子。

  到了五代,蜀后主孟昶是個(gè)喜歡標(biāo)新立異的國(guó)君。在公元964年歲尾的除夕,他突發(fā)奇想,讓他手下叫辛寅遜的學(xué)士,在桃木板上寫(xiě)了兩句話,作為桃符掛在他住室的門(mén)框上。這兩句話是“新年納余慶,嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”。

  而“春聯(lián)”一詞的出現(xiàn),是在明代初年。據(jù)明代文人陳云瞻記載,“春聯(lián)之設(shè)自明太祖始。帝都金陵(今南京),除夕前勿傳旨,公卿士庶家,門(mén)口須加春聯(lián)一副,帝微行出觀?!?/p>

  相傳這晚朱元璋微服私訪,見(jiàn)所到之處都張貼著鮮紅的春聯(lián),自然十分高興。后來(lái)朱元璋走到一處,卻見(jiàn)門(mén)上沒(méi)貼春聯(lián),大怒。細(xì)問(wèn)之下才知道,原來(lái)屋主是一屠夫,不識(shí)字,也請(qǐng)不到別人幫忙。朱元璋聽(tīng)后,大筆一揮,寫(xiě)下一副對(duì)聯(lián):雙手劈開(kāi)生死路,一刀割斷是非根。

  帝王的提倡,使得春聯(lián)日盛,形成了至今不衰的風(fēng)尚。

  春聯(lián)里的人文情韻

  東晉書(shū)圣王羲之(三二一─三七九年)原籍山東瑯琊(今山東臨沂),后居會(huì)稽山陰(今浙江紹興)。某年除夕,羲之書(shū)寫(xiě)了幅“春風(fēng)春雨春色,新年新歲新景”的春聯(lián)貼于自家門(mén)前。因其書(shū)法名氣太大,當(dāng)晚即被人趁夜色偷偷揭走。王羲之聞知并不生氣,又重寫(xiě)一幅“鶯啼北星,燕語(yǔ)南郊”,讓家人再貼門(mén)前。豈料到了半夜,家人發(fā)現(xiàn)春聯(lián)又被揭走,翌日便是大年初一,大伙急得不得了。王羲之靈機(jī)一動(dòng),再提筆寫(xiě)了一幅,寫(xiě)完讓家人將對(duì)聯(lián)各裁掉半截,只將上半截貼上門(mén)框,成了“福無(wú)雙至,禍不單行”。

  凌晨時(shí)又有人來(lái)偷揭春聯(lián),那人趁月色一瞧,見(jiàn)此聯(lián)兇險(xiǎn)莫測(cè),頗不吉利,只好無(wú)功而返空手去也。翌日一早,王羲之親自出門(mén),將昨晚剪掉的下半聯(lián)貼上,頓時(shí)迎來(lái)左鄰右舍前來(lái)圍觀,對(duì)聯(lián)變成“福無(wú)雙至今朝至,禍不單行昨夜行”,可謂妙不可言,眾人讀罷,得知內(nèi)情,無(wú)不擊掌喝彩。王羲之的睿智、大度與詼諧,可見(jiàn)一斑!

  北宋哲宗(趙煦)年間,汴京某王姓官員有位妙齡千金叫王玉珠,她天生麗質(zhì)、多才多藝,前來(lái)提親者源源不絕。王小姐卻一概拒絕,父母心急火燎,原來(lái)王玉珠自有高見(jiàn),她要用對(duì)春聯(lián)的方式選擇自己的意中人。其父只好應(yīng)允,臘月二十三祭灶日(小年)當(dāng)天貼出“招婿”告示。此事驚動(dòng)京城,王府門(mén)前頓時(shí)人頭躦動(dòng)熱鬧非凡。王小姐出的上聯(lián)是“擒蛟龍,刺血研來(lái)寫(xiě)庚東”,此題難倒一眾“應(yīng)聘者”,對(duì)出下聯(lián)者寥寥無(wú)幾,僅有的幾幅也是毫無(wú)文采,不值一讀。

  王小姐正失望之際,有人送來(lái)一幅下聯(lián),曰“捕彩鳳,摘翎造箋描鴛圖”,王玉珠暗自竊喜,命丫環(huán)請(qǐng)那人入房相見(jiàn),卻左等右等不見(jiàn)來(lái)人。數(shù)天后,又接到一句下聯(lián),是“捉月兔,拔毛扎筆繪鸞書(shū)”,小姐大呼好聯(lián),忙請(qǐng)丫環(huán)傳作者進(jìn)房一見(jiàn)。萬(wàn)萬(wàn)想不到,來(lái)者卻是一位白髮老翁,王小姐啼笑皆非,脫口唸出一聯(lián)“白玉階前白髮老翁,請(qǐng)出去斷今生癡夢(mèng)”,老者竟答曰“紅羅帳內(nèi)紅粉佳麗,邀進(jìn)來(lái)續(xù)前世良緣”,端的是妙語(yǔ)聯(lián)珠、對(duì)仗合轍,王玉珠又詠一聯(lián):“懸聯(lián)擇夫非擇父,知趣即去”,老翁回復(fù):“應(yīng)對(duì)為徒不為圖,青睞而來(lái)”,王小姐當(dāng)即杏眼圓睜,愣住了!

  那老者哈哈大笑道:“小姐果真好才學(xué),好文采啊!”說(shuō)著掏出一函遞給小姐:“莫見(jiàn)笑,老夫是代學(xué)生來(lái)對(duì)姻聯(lián)的?!庇裰檎剐乓豢?,驚喜有加,當(dāng)即下跪道:“您老是蘇大學(xué)士啊,失敬、失敬!”這位白髮老翁乃是當(dāng)朝大學(xué)士蘇東坡,而兩番對(duì)聯(lián)者乃大才子秦少游后人秦顯!

  原來(lái),秦顯得知王玉珠對(duì)聯(lián)擇婿,便胸有成竹慕名而來(lái),對(duì)出下聯(lián)正在門(mén)外等候時(shí),忽聞家母病危,急忙返鄉(xiāng)去了。但這位青年才俊又不想失去天賜良緣,便致函恩師蘇軾請(qǐng)他促成這樁美事。王小姐亦早聞秦顯才學(xué),今天又獲悉他是蘇學(xué)士弟子,自然滿心歡喜,當(dāng)即答應(yīng)了這樁姻緣。真乃一段姻聯(lián)成佳話,兩位才俊結(jié)鸞儔!

  清代大畫(huà)家鄭板橋曾任濰縣縣令,某年除夕他偕同僚上街巡查,見(jiàn)一戶人家門(mén)前貼一幅奇怪的春聯(lián):“二三四五,六七八九”,大家困惑不解正在納悶,鄭板橋卻讓大家稍等,獨(dú)自轉(zhuǎn)身疾步而去。眾人不知所云,只好原地等候。過(guò)了一會(huì),鄭燮氣吁吁返回,還扛著大米、豬肉和一包衣物。他讓人敲開(kāi)這家的門(mén),只見(jiàn)其家徒四壁,全家老少擠在一起,床上只有一條破被子,灶房也空空如也寒氣逼人。鄭板橋放下食物和衣服,誠(chéng)懇地對(duì)戶主道:“你們受苦了,今后還有困難,就直接找我吧!”這家人感激涕零,再三跪地道謝。離開(kāi)后,隨行官員問(wèn)鄭燮:“老爺真乃神人,您咋知曉他家飢寒交迫呢?”鄭板橋正色道:“你們讀讀門(mén)前春聯(lián),那八個(gè)字不是說(shuō)他們‘缺一(衣)少十(食)么⁈”眾人恍然大悟,連聲贊嘆鄭板橋不啻愛(ài)民如子,且博學(xué)多才洞察秋毫!

  有料

為什么說(shuō)讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)

春聯(lián)是中國(guó)新年的亮點(diǎn)之一,也是中國(guó)特有的文化現(xiàn)象。紅色春聯(lián)閃耀著節(jié)日的光芒,蘊(yùn)含著無(wú)盡的內(nèi)涵和優(yōu)雅的魅力。回顧一些古老的春聯(lián)故事并非沒(méi)有意義。小編整理了為什么說(shuō)讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí),歡迎參考借鑒。 為什么說(shuō)讀春聯(lián)也是
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 了為什么孩子對(duì)識(shí)字沒(méi)有興趣,如何正確引導(dǎo)孩子識(shí)字
    了為什么孩子對(duì)識(shí)字沒(méi)有興趣,如何正確引導(dǎo)孩子識(shí)字

    其實(shí)當(dāng)孩子成長(zhǎng)到一個(gè)階段,就會(huì)自然而然對(duì)識(shí)字產(chǎn)生興趣,這個(gè)時(shí)候如果我們善加引導(dǎo),就會(huì)幫助寶寶提高識(shí)字量。?小編整理了為什么孩子對(duì)識(shí)字沒(méi)有興

  • 孩子對(duì)父母怎么樣就說(shuō)明是叛逆期
    孩子對(duì)父母怎么樣就說(shuō)明是叛逆期

    每個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中都是會(huì)出現(xiàn)叛逆的情況的,叛逆的孩子總是會(huì)讓父母?jìng)冾^疼,孩子叛逆期的具體表現(xiàn)是什么呢?父母知道孩子叛逆該怎么辦嗎?小編

  • 為什么孩子不愿做作業(yè)?
    為什么孩子不愿做作業(yè)?

    很多小學(xué)的家長(zhǎng)常常抱怨,孩子不愿做作業(yè),對(duì)孩子軟硬的方法都試過(guò),可是就是沒(méi)有一點(diǎn)效果,家長(zhǎng)很是苦惱。小編整理了為什么孩子不愿做作業(yè)?,歡迎

  • 為什么孩子不愿意向家長(zhǎng)傾訴心里話
    為什么孩子不愿意向家長(zhǎng)傾訴心里話

    當(dāng)孩子在跟你分享、傾訴時(shí),家長(zhǎng)一定要重視,并給予正面的回應(yīng)。小編整理了為什么孩子不愿意向家長(zhǎng)傾訴心里話,歡迎參考借鑒。 為什么孩子不愿意向

306476