孩子從小學(xué)習(xí)快速閱讀有什么好處
孩子從小學(xué)習(xí)快速閱讀有什么好處
在信息爆炸的時代，接受知識的速度已被作為衡量一個人能否適應(yīng)新時代的首要標(biāo)志了，快速閱讀應(yīng)時代而生，在美國、英國、日本、德國等已經(jīng)得到了教育界的重視，大多數(shù)先進(jìn)國家已經(jīng)將其列為教學(xué)科目，并作為衡量國民素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。我們國家也已經(jīng)把快速閱讀列入“十二五”教育規(guī)劃逐步實施。下面小編為你整理孩子學(xué)習(xí)快速閱讀的好處，希望能幫到你。
第一，有利于孩子提前適應(yīng)教育改革發(fā)展新趨勢。眾所周知，閱讀是獲取知識和信息的主要渠道。“十三五”時期，快速閱讀教育將進(jìn)入實質(zhì)性實施階段，首先可能在一些重點大專院校、中學(xué)試驗教學(xué)，這是新的教育科目推廣的前提。如果我們的孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)三年級階段，提前對孩子進(jìn)行了成功的快速閱讀訓(xùn)練，使其掌握了一些速讀技巧，在孩子未來的學(xué)習(xí)和工作中，就避免了學(xué)不進(jìn)去、跟不上進(jìn)度和補學(xué)快速閱讀課程的尷尬。換句話說，就是我們的孩子已經(jīng)提前適應(yīng)教育改革發(fā)展的新趨勢，學(xué)到了好多孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)而沒有學(xué)習(xí)的技能。
第二，有利于培養(yǎng)孩子健康的生活情趣。中央提倡要建設(shè)創(chuàng)新型國家，全面提高國民素質(zhì)。創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)離不開閱讀。對閱讀的喜愛程度和閱讀習(xí)慣有沒有養(yǎng)成，是衡量人類文明程度的重要標(biāo)尺。一次在微信上收到一個常年居住外國的朋友發(fā)的一則消息，他去坐飛機，發(fā)現(xiàn)好多外國人利用候機或飛機未起飛前的時間看書，而好多中國人在用手機玩游戲或聊天，在火車站、火車上幾乎情景相同。我們不得不承認(rèn)我們素質(zhì)上的差距，但不能不重視并改變這個讓人痛心的現(xiàn)狀?？赡芘c教育體制、社會風(fēng)氣有關(guān)，但幾千年的中華傳統(tǒng)文化是崇尚讀書學(xué)習(xí)的。我覺得讓孩子學(xué)好快速閱讀這門技藝，更能提高孩子的閱讀興趣，甚至能夠養(yǎng)成喜歡閱讀的健康情趣，這對家長、對孩子是多好的事情，何樂而不為?
第三，有利于孩子接受快速閱讀訓(xùn)練。這個階段的孩子，正處于身體發(fā)育和思想成長逐漸成型期間，喜歡接受新生事物。加上快速閱讀能夠適當(dāng)解決繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)習(xí)時間緊張的矛盾，迫使他們更愿意接受快速閱讀。我女兒上初一的時候，面對領(lǐng)回來的厚厚的書本，面對突然加大的作業(yè)量， 學(xué)習(xí)興趣信心一下子下降了，期末成績很不理想。我試著讓她利用假期時間接觸智慧藍(lán)快速閱讀記憶訓(xùn)練，沒想到孩子很感興趣，練習(xí)效果也好。第二學(xué)期成績?nèi)嫣岣撸Z文成為班上的第一名，尤其喜歡看書了。
第四，有利于預(yù)防和治療孩子的“厭學(xué)癥”。細(xì)究孩子厭學(xué)的原因，主要是學(xué)習(xí)成績不好，沒面子，沒信心。初中孩子，大多表現(xiàn)欲比較強烈，考試成績排名出來了，排在前面的受到老師表揚，家長夸獎，同學(xué)羨慕，沾沾自喜，更容易百尺竿頭更進(jìn)一步;排在后面的師長批評，同學(xué)不屑，覺得很沒面子，如果連續(xù)幾次，必然自暴自棄，得上“厭學(xué)癥”。如果能夠通過快速閱讀訓(xùn)練，掌握高效學(xué)習(xí)法，加上孩子的努力，學(xué)習(xí)成績上去了，“厭學(xué)癥”自然就好了。當(dāng)然，提前讓孩子學(xué)好快速閱讀，實現(xiàn)輕松學(xué)習(xí)，輕松學(xué)好，肯定能夠預(yù)防“厭學(xué)癥”。
小學(xué)三年級到初中這個階段，是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的重要階段，更是學(xué)習(xí)方法掌握的關(guān)鍵時期。而學(xué)習(xí)方法關(guān)乎學(xué)習(xí)效率，習(xí)慣關(guān)乎學(xué)習(xí)的最終成果。要讓孩子學(xué)習(xí)快速閱讀，我建議您最好從小學(xué)三年級開始抓起。
快速閱讀滿足條件
快速閱讀之所以有重要意義，在于它不但能以極高的速度進(jìn)行閱讀和記憶，更有意義的是他還能實現(xiàn)高速理解，徹底滿足閱讀的真正要求。速讀之所以能有此神奇作用，其根本原因是由于他所采取的閱讀模式使得快速理解的三個重要的條件得以滿足：
(1)大腦運作的協(xié)調(diào)程度高
人的思維進(jìn)行得非常迅速的，特別是使用內(nèi)部言語思維，有很強的跳躍性、簡縮性，常常是一閃而過。假如我們能使大腦高速的思維速度能與從外界獲取信息的速度協(xié)調(diào)好，使其趨于同步，就成為理解的重要基礎(chǔ)。由于快速閱讀能達(dá)到以每分鐘讀取萬字以上的速度，清晰地獲取資料，比傳統(tǒng)閱讀速度(200字/分鐘左右)高出幾十倍。從而獲得高速理解的必要條件之一。
(2)信息的整體感知性高
快速閱讀法，是整體感知，即一次注視一個短語或一個句子乃至數(shù)行文字，整體地理解它的意義。這種方法減少了注視的次數(shù)，也加快了理解，還使視覺接收信息的節(jié)奏和大腦思維活動的節(jié)奏趨于協(xié)調(diào)，減少大腦思維活動的“空轉(zhuǎn)”現(xiàn)象，記憶效果亦能增強。
(3)左右大腦協(xié)調(diào)運作好
快速閱讀強調(diào)的整體感知充分開發(fā)和利用了右腦巨大的的圖像識別和形象記憶能力。當(dāng)快速閱讀者以一目二三行，或一目十行，乃至一目一頁來進(jìn)行閱讀時，讀物內(nèi)容是以組塊或整頁為單位被感知和記憶的。也就是說，一頁書將象一幅畫或者一個電影、電視鏡頭一樣被輸送到大腦的記憶倉庫之中保存的。在理解和回憶時，左腦把右腦中儲存的形象記憶內(nèi)容轉(zhuǎn)化成語言，然后再表述出來。也就是說：快速閱讀方法充分激發(fā)右腦高度的圖形識別、記憶和處理能力，由左腦承擔(dān)意義性信息的處理，這樣就使左右腦協(xié)同起來，以全腦來處理閱讀過程中獲得的信息。這樣一來，我們的閱讀記憶必然能夠收到1+1>2的高質(zhì)量、高效率。因此，凡是掌握了快速閱讀的人都會覺得，在看書時有一種“太清楚、太明白”的感覺，當(dāng)需要回憶讀過的部分內(nèi)容時，他們不僅能復(fù)述或默寫出來，而且能清楚地記得該部分內(nèi)容在書中的哪一頁的哪一個位置。
所以，綜合論之，速讀這種整體感知的閱讀方法既可以大幅度地提高閱讀速度，又可以提高理解記憶效果，同時還能獲得更好的理解度，這才是真正符合人的生理特點的閱讀方法。
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