快速閱讀文章的方法

快速閱讀文章的方法

　　快速閱讀文章，是語文教學(xué)多年來追求的一個目標?？墒且恢睕]有能夠得以實現(xiàn)。原因何在?還是在于沒有科學(xué)的閱讀分析方法。

　　一、閱讀前要有明確的目的

　　著眼于文章的主要內(nèi)容，或章法結(jié)構(gòu)，或人物形象，或語言運用。有了獲取知識的強烈愿望，就有了閱讀的方向，就能避免盲目閱讀，隨意閱讀，當(dāng)然閱讀速度必然也會提高。閱讀的注意力，是指心理活動對讀物的指向和集中，包括有意注意和無意注意兩種。我們在閱讀中應(yīng)該特別加強有自覺目的的、并受自身控制的抗干擾力強的有意注意。如果注意力高度集中，身心放松，讓大腦處于一種最佳狀態(tài)，閱讀速度就快，反之則慢。

　　二、擴大視幅，整體認知

　　所謂“視幅”，就是每次眼停時所認知的字數(shù)。傳統(tǒng)的閱讀方式是一個字或一個詞地“點讀”。這種方式速度慢，效率低。因此，閱讀時我們要擴大視幅，具體的方法是一次眼停認知一個短語或一個短句。也就是說一組一組地讀，而不是一字或一詞地讀。例如下面一段話，

　　傳統(tǒng)讀法是：希臘的|遙遠|和美麗|成正比，你|絕對|不能夠|用“魅惑”|這樣|妖冶的詞|來說希臘|——這個|地方似乎|永遠存在|于想象|和傳說中，而|現(xiàn)實中的|我們，永遠|無法抵達……

　　擴大視幅的讀法：希臘的遙遠和美麗|成正比，你絕對不能夠|用“魅惑”這樣妖冶的詞|來說希臘——這個地方|似乎永遠存在于想象和傳說中，而現(xiàn)實中的我們，永遠無法抵達……

　　很顯然，傳統(tǒng)讀法視幅小，眼停的次數(shù)多;而后一種讀法視幅大，句內(nèi)的眼停由十幾次減少到四次，閱讀速度得到很大提高。

　　三、養(yǎng)成默讀習(xí)慣

　　從是否出聲來看，閱讀有兩種方式：朗讀和默讀。由于默讀不經(jīng)過聲音的轉(zhuǎn)化和輸入，直接由視覺吸收信號，就減少了信息傳遞的過程，所以，默讀的速度比朗讀和低誦快得多。痛過反復(fù)測試，我們發(fā)現(xiàn)，對于一般的讀者而言，漢語朗讀的平均速度是每分鐘150---200字，而默讀的平均速度是每分鐘400---600字，默讀的速度約是朗讀的3倍。因此，要想提高閱讀速度，最好采用默讀方式。

　　四、學(xué)會瀏覽和預(yù)測

　　有些文章，不需深鉆細研，知道個大概內(nèi)容即可;有些書只需從中選擇一些有用的資料而已，這時閱讀的主要方式是瀏覽，即在閱讀時快速移動視線，掃視讀物上的每一行字，但只注意每一行中少數(shù)幾個重要的字。瀏覽一般采取默讀方式，瀏覽篇名(包括書名)、作者、序跋、前言、目錄、后記、大小標題、插圖、圖表、段落的起句、結(jié)句、參考文獻、索引等，通過瀏覽這些內(nèi)容，對全書的概貌可以有基本的認識，了解讀物的主要內(nèi)容，特別留意有特點有新意的內(nèi)容。瀏覽也是初讀，是精讀的準備，以便在通讀的基礎(chǔ)上選擇精讀的內(nèi)容。根據(jù)具體閱讀方法的不同，瀏覽可分泛讀、略讀、跳讀和速讀四種。

　　在具體閱讀過程中，預(yù)測指讀者根據(jù)對文章提供的各種線索(包括文字和非文字的)的察看和選擇，結(jié)合讀者已有的認知結(jié)構(gòu)(亦稱圖式)和經(jīng)驗，對文章的主題性質(zhì)、內(nèi)容、寫作方式等作出預(yù)先推斷。讀者對文章下文的預(yù)測能力不僅有助于加強對文章的理解，而且也是讀者是否理解文章的標志。預(yù)測能力越強，理解得就越好，閱讀效率就越高。因為高效率的讀者不僅知道文章中“哪些部分應(yīng)該認真閱讀”，而且了解“哪些部分可以一帶而過”。

　　學(xué)會瀏覽和預(yù)測，不僅可以讓讀者對一本書或一篇文章快速得到一個總體印象，還可以節(jié)省時間博覽群書，擴大知識面，及時了解新信息。

　　五、減少回視，準確掃視

　　不少人在閱讀時有一種不良習(xí)慣---回讀，即在閱讀時為了一個字或詞沒看清楚或不理解而反復(fù)回頭重讀。造成回讀的原因主要是閱讀時沒能全身心投入，沒有進入一種專注狀態(tài)。這樣既花費了時間，更減慢了速度。只要我們在閱讀時全神貫注，精力高度集中，讓大腦處于一種高清晰狀態(tài)，同時注意調(diào)控和眼球的運動使視線定向運動而不返回，反復(fù)練習(xí)，就能減少和避免回讀，從而提高閱讀速度和效率。

　　六、善于捕捉重要信息

　　一般文章中都有能體現(xiàn)作者觀點或反映主要內(nèi)容的詞語，句子或段落，閱讀時一定要抓住這些重要信息。同時還要搜尋強調(diào)信息重點的一些標志。這些標志包括：有承上啟下作用的過渡句或段;有提綱挈領(lǐng)作用的總領(lǐng)句;還有一些有總結(jié)作用的詞，如總而言之、綜上所述、由此可見等。此外還有一些包含信息要點的小標題，突出重點的著重號、黑體字，顯示內(nèi)容要點的序數(shù)詞等，而這些詞句常常處于醒目的位置。抓住這些富有標志特征的詞句，就能把握文章要點，其他文字一掃而過，閱讀理解的速度就可以提高。