小學生快速閱讀方法

小學生快速閱讀方法

　　閱讀是獲取知識的重要手段，對于小學生的智力發(fā)展十分重要。因此，在閱讀課時要激發(fā)學生的興趣，讓他們喜歡閱讀，養(yǎng)成愛讀書、會讀書的好習慣。

　　一本書就是一艘船，能帶人到遠方，學生在閱讀中老師和家長帶學生到達不了的地方，書可以帶他們到達。因為閱讀是獲取知識的重要手段，學生在閱讀過程中，掌握了閱讀方法，并如果能夠運用所掌握的方法去做閱讀、分析、綜合、判斷、推理、抽象、概括等思維活動，則對于他們的智力發(fā)展有著十分重要的意義。以下我將談談我對學生的指導方法。

　　一、推薦讀物，由幫助學生選擇向學生獨立選擇讀物過渡

　　這里介紹四種推薦方法：

　　(一)情節(jié)介紹法。

　　(二)內容梗概介紹法。

　　(三)懸念介紹法。

　　(四)主題串聯(lián)法

　　二、激發(fā)興趣，變“要我讀”為“我要讀”

　　(一)介紹讀物梗概激發(fā)閱讀欲望。

　　(二)談自己的讀書感受激發(fā)興趣。

　　(三)巧用故事懸念誘發(fā)閱讀興趣。

　　三、指導方法，使學生變不善讀為會讀書

　　學生讀書內容選定后，科學的閱讀方法是閱讀效果的保證。有了科學的方法，往往會收到事半功倍的效果。閱讀時大致可以采用下列幾種方法：

　　(一)篩選法。

　　(二) 快速閱讀法。

　　(三)讀記結合法。

　　(四)讀思結合法。

　　(五)精讀法。

　　(六)讀寫結合法。

　　總之：閱讀指導的有效開展，不僅拓寬了學生的視野，豐富了學生的知識，對提高學生的閱讀、寫作能力起到了重要作用，而且也達到了培養(yǎng)學生良好的讀書習慣的目的