關(guān)于從失敗到成功的故事6個(gè)(2)

關(guān)于從失敗到成功的故事6個(gè)

　　關(guān)于從失敗到成功的故事3：

　　我想起了西塔，我在紐約任教時(shí)教過(guò)的一個(gè)學(xué)生。他當(dāng)時(shí)骨瘦如柴。我問(wèn)他，他的目標(biāo)是什么。他對(duì)我說(shuō)，他想通過(guò)獲得籃球獎(jiǎng)學(xué)金進(jìn)入大學(xué)。這個(gè)孩子看上去提不起一袋5公斤重的土豆，他的腿上似乎只有骨頭和膝蓋，壓根兒就看不到肌肉。

　　因?yàn)槲覀儽舜硕紱](méi)放棄我說(shuō)道：“孩子，我很高興你有目標(biāo)，我相信你。如果這是你真正想要的，那就永遠(yuǎn)不要放棄。”

　　西塔讓我相信，他是一個(gè)很棒的籃球運(yùn)動(dòng)員。每天放學(xué)后，我都會(huì)花些時(shí)間和他一起打籃球。他打得并不好，但我讓他不斷嘗試并全力以赴。他的臉上寫(xiě)滿了自信。我告訴他，只有當(dāng)你樂(lè)于為你的目標(biāo)奮斗時(shí)，這些目標(biāo)才會(huì)實(shí)現(xiàn)。他說(shuō)：“是的，先生。”然后就繼續(xù)往籃筐里投球。

　　我一直與西塔保持聯(lián)絡(luò)。多年后，他打來(lái)電話，說(shuō)他參加了他們高中籃球隊(duì)的競(jìng)選。他異常興奮地問(wèn)我是否愿意去看他的比賽。我答應(yīng)他，無(wú)論如何我都會(huì)到場(chǎng)，我為他感到驕傲。我讓他一拿到比賽日程就打電話給我。到了第二個(gè)星期，他仍沒(méi)有給我打電話，我就打了個(gè)電話給他。西塔在電話里的聲音低得可憐，我?guī)缀趼?tīng)不清他在說(shuō)什么。不過(guò)我還是聽(tīng)到了一句：“我沒(méi)有被選上，克拉克先生。”

　　這句話重重地?fù)粼谖业男纳稀Ｎ腋嬖V他不要擔(dān)心，即使邁克爾·喬丹也沒(méi)能在高中第一年就成功加入籃球隊(duì)。我提醒他不要放棄，要繼續(xù)努力。我告訴他，他在籃球中發(fā)現(xiàn)了樂(lè)趣，既然籃球給他帶來(lái)了那么多快樂(lè)，那么打籃球就是一種愉快的享受。他答應(yīng)并保證會(huì)為之努力。

　　兩年后，西塔打來(lái)電話，說(shuō)他加入了一個(gè)籃球俱樂(lè)部，可以每周在那里打比賽。他說(shuō)那里雖然不是校隊(duì)，但他至少可以參與其中，邀請(qǐng)我去看他打比賽。我告訴他，我早就迫不及待了。到那兒以后，我發(fā)現(xiàn)比賽是在一個(gè)休閑中心的小場(chǎng)館里進(jìn)行的。那里沒(méi)有看臺(tái)，而我是唯一的觀眾。盡管如此，當(dāng)我走進(jìn)賽場(chǎng)時(shí)，西塔仍然喜出望外，好像對(duì)我的到來(lái)感到難以置信。他說(shuō)：“您真的來(lái)了，克拉克先生。”看到他的時(shí)候，我同樣驚訝：他的個(gè)頭已經(jīng)比一般人高出一大截來(lái)，而且長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒。我坐在球場(chǎng)邊上，滿懷期待地觀看著比賽。

　　西塔興奮極了，以致在5分鐘內(nèi)犯了5次規(guī)，并在15分鐘內(nèi)就被罰下了場(chǎng)。他走到我身邊：“很抱歉，我太心急了。”

　　我說(shuō)：“西塔，你要繼續(xù)堅(jiān)持。孩子，我很享受這5分鐘，而且我會(huì)記住你在場(chǎng)上是多么努力。這5分鐘教會(huì)我很多，我們都應(yīng)該對(duì)自己做的每件事盡心盡力。”

　　我和西塔一直保持著聯(lián)系，并且每年都去看他好幾次。我們甚至不再討論籃球——直到某天深夜我接到他的電話。西塔告訴我，他高中畢業(yè)后進(jìn)入了一所社區(qū)學(xué)院讀書(shū)，他仍然在社區(qū)籃球聯(lián)賽中打球，盡他的最大努力去做到更好。他當(dāng)時(shí)已經(jīng)22歲，仍然堅(jiān)持著贏取籃球獎(jiǎng)學(xué)金的夢(mèng)想。他說(shuō)：“克拉克先生，您還記得嗎?您對(duì)我說(shuō)過(guò)您相信我，讓我永遠(yuǎn)不要放棄!”

　　我說(shuō)：“當(dāng)然記得，小伙子。”他說(shuō)：“其他人都說(shuō)我瘋了，但您信任我，這對(duì)我來(lái)說(shuō)就足夠了?？死讼壬覜](méi)有放棄，而且我想讓您知道，我剛剛簽了文件，接受了在今年秋天去大學(xué)打籃球的全額獎(jiǎng)學(xué)金。”

　　想象一下，如果每個(gè)孩子都堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，我們的社會(huì)會(huì)增添多少個(gè)醫(yī)生、考古學(xué)家、律師、慈善家……

　　想象一下，如果他們從不放棄，如果我們相信他們，并讓他們知道我們對(duì)他們很有信心;如果我們能看到他們身上蘊(yùn)藏的巨大潛力，將會(huì)發(fā)生什么?他們將在自己身上發(fā)現(xiàn)這樣的潛力——這就是我們彼此都抱定信心的結(jié)局。

　　阿莉茲·比爾是我在哈萊姆區(qū)教過(guò)的第一個(gè)班——那個(gè)“低水平”的五年級(jí)班里的學(xué)生。在我們的班級(jí)去南非旅行之后，她告訴我，她想去幫助別人，而且不僅僅是在自己的國(guó)家，還要走出國(guó)門，走向世界。她說(shuō)她想研究國(guó)際政治。這看起來(lái)是一個(gè)非常大膽和難以成功的嘗試，但我對(duì)她說(shuō)，她會(huì)很了不起，而且我們需要像她這樣的人來(lái)負(fù)責(zé)做出重要決策。

　　她在上高中時(shí)曾打電話給我，說(shuō)那次南非之行始終在她心里揮之不去，而且她很想帶她現(xiàn)在的同班同學(xué)一起去一次，但是沒(méi)有老師愿意發(fā)起和組織這次旅行。

　　我對(duì)她說(shuō)：“你自己來(lái)，找到帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的辦法!你行的!”

　　一個(gè)月以后，我收到了一封從她所在的學(xué)校發(fā)來(lái)的郵件。郵件里附有一張傳單，上面說(shuō)，他們學(xué)校的一群學(xué)生正打算去非洲發(fā)放蚊帳，那群學(xué)生正在進(jìn)行一場(chǎng)募捐活動(dòng)，想要尋求支援。傳單的右上角寫(xiě)著：“旅行倡議者：阿莉茲·比爾。”

　　我說(shuō)道：“哇，你真的做到了，阿莉茲!一定要成功!”

　　幾個(gè)月之后，她帶著她的團(tuán)隊(duì)去了非洲，這次神秘的援助之旅永遠(yuǎn)地改變了他們的人生。

　　在我?guī)W(xué)校的學(xué)生去華盛頓之前，阿莉茲帶著我們參觀了她就讀的大學(xué)——哈佛大學(xué)。她在那里攻讀國(guó)際關(guān)系學(xué)位，還獲得了全額獎(jiǎng)學(xué)金，她決心要成為影響世界的人。

　　最近我瀏覽她Facebook的主頁(yè)時(shí)，看到有一張照片，她和副總統(tǒng)站在一起，笑靨如花。我立即打了個(gè)電話給她，得知她正在白宮做實(shí)習(xí)生。這個(gè)女孩正在獲得成功。

　　除了他們，我教過(guò)的其他學(xué)生還有數(shù)不勝數(shù)的故事。孩子們的潛力就在那里，而我們的職責(zé)就是發(fā)現(xiàn)潛力，鼓勵(lì)潛力，并讓我們的孩子知道，我們堅(jiān)信他們的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

　　關(guān)于從失敗到成功的故事4：

　　面對(duì)挫折而奮發(fā)努力的例子，在中國(guó)更是屢見(jiàn)不鮮。下面講的是中國(guó)歷史上很有名的“頭懸梁，錐刺股”的典故，主人公是戰(zhàn)國(guó)時(shí)蘇秦。

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)通過(guò)變法國(guó)力越來(lái)越強(qiáng)，想要統(tǒng)一其他六國(guó)，于是經(jīng)常攻打其他國(guó)家。由于秦國(guó)的強(qiáng)大，其他國(guó)家都很擔(dān)心，但又想不到合適的方法抵御秦國(guó)。蘇秦游說(shuō)各國(guó)，提出了“合縱”抗秦的主張，即六國(guó)聯(lián)合起來(lái)，一起抵抗秦國(guó)。

　　蘇秦生于洛陽(yáng)，而洛陽(yáng)正是東周的都城。蘇秦出生在這樣一個(gè)地方，而且又有些才學(xué)，便想有一番作為，于是就去見(jiàn)周天子，結(jié)果沒(méi)有見(jiàn)成。蘇秦很生氣，便把家產(chǎn)賣了，然后跑到別國(guó)，想要在別處施展才華。然而他在其他幾國(guó)周游了一圈，一無(wú)所獲，錢也用光了，沒(méi)法活下去，沒(méi)辦法，只好再次回到洛陽(yáng)家里。

　　他一回來(lái)，家里人看到他就來(lái)氣，因?yàn)樗?dāng)初變賣了家產(chǎn)就走了，也不管家人，現(xiàn)在竟然一無(wú)所有，穿著破衣?tīng)€鞋，落魄地又跑回來(lái)了。他親娘把他數(shù)落了一通，他老婆都不正眼看他一眼，只顧織布。蘇秦餓得不行，想讓他嫂子給他做飯，結(jié)果他嫂子扭頭就去做別的，同樣不理他。蘇秦受了很大刺激，心想自己一無(wú)所成，連自己的家人都看不起自己啊。于是他決定發(fā)奮讀書(shū)，一定要有所成就。他不分日夜地鉆研兵書(shū)，晚上看書(shū)到深夜，困了，就拿把錐子扎大腿，一疼，就會(huì)清醒許多，然后接著讀。有時(shí)候深夜犯困打瞌睡，他就找根繩子，一頭把頭發(fā)系上，一頭系在屋頂?shù)捻斄荷?，一打瞌睡頭往下低時(shí)，因?yàn)樯厦嬗欣K子揪著，頭皮就會(huì)被揪疼，這樣就又開(kāi)始清醒地看書(shū)。后來(lái)人們所說(shuō)的“頭懸梁，錐刺股”，就是從這兒來(lái)的。

　　蘇秦刻苦學(xué)習(xí)了一年多的時(shí)間，覺(jué)得已經(jīng)學(xué)有所成，有所收獲了，便收拾行囊，重新游說(shuō)各國(guó)。首先他游說(shuō)趙國(guó)聯(lián)合其他六國(guó)一起抗擊秦國(guó)，趙國(guó)國(guó)君覺(jué)得蘇秦說(shuō)得有理，同意了，還賞賜了他很多金銀寶物，蘇秦一下子發(fā)達(dá)了。在趙國(guó)的資助下，他又往返于其他幾國(guó)之間，曉以利害，最終說(shuō)服其他幾國(guó)同意加入合縱抗秦的計(jì)劃中，它們訂立了盟約，任蘇秦為六國(guó)之相。一般人能做一個(gè)國(guó)家的國(guó)相就很了不起了，蘇秦一下子同時(shí)兼任六國(guó)之相，趙國(guó)國(guó)王還封他為武安君。秦國(guó)知道六國(guó)聯(lián)合起來(lái)準(zhǔn)備一起抵御自己的消息后，大吃一驚，之后的十幾年中，秦國(guó)都沒(méi)敢再向六國(guó)發(fā)動(dòng)大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　關(guān)于這個(gè)故事還有一個(gè)很有意思的插曲。蘇秦在落魄時(shí)，回到家，受到家人的一致鄙視。而當(dāng)蘇秦拜六國(guó)相，并被趙王封君的消息傳到蘇秦的家鄉(xiāng)時(shí)，他的家人的態(tài)度來(lái)了個(gè) 180 度大轉(zhuǎn)變。他的兄弟妻嫂，都為自己以前那樣對(duì)待蘇秦而有些后悔，所以他們一聽(tīng)說(shuō)蘇秦返回趙國(guó)要經(jīng)過(guò)老家洛陽(yáng)時(shí)，全家人準(zhǔn)備了豐盛的宴席，跑到 30 里外的地方，把路打掃得干干凈凈，跪在地上迎接蘇秦的到來(lái)。這種前后的對(duì)比，讓蘇秦百感交集。蘇秦的挫折感不僅來(lái)自于自己的一事無(wú)成，同時(shí)也來(lái)自于家人對(duì)他的鄙夷，這讓他受了很大刺激，也最終讓蘇秦化挫折為動(dòng)力，發(fā)奮讀書(shū)，并最終成功。

　　一個(gè)人之所以成功，甚至成為傳奇人物，并不是一蹴而就的，而是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挫折與失敗，并在挫折后努力奮斗而得來(lái)的。這樣的傳奇人物在今天也并不少見(jiàn)。

　　這些例子告訴我們，挫折給人以打擊，給人帶來(lái)痛苦和失望，但是它也同時(shí)促人奮起，讓人從中得到鍛煉，并且逐漸走向成熟。當(dāng)我們能夠這樣來(lái)看待生命中的挫折的時(shí)候，我們就會(huì)改變一些對(duì)一般的人和事物的看法。

　　(摘自《心態(tài)即命運(yùn)》)