愛因斯坦的成功故事例子

愛因斯坦的成功故事例子

　　愛因斯坦是二十世紀最偉大的科學家，其哲學思想零散而不系統(tǒng)，駁雜而不統(tǒng)一。以下是學習啦小編為大家整理的關于愛因斯坦的成功故事，歡迎大家前來閱讀!

　　愛因斯坦的成功故事篇1：

　　愛因斯坦的成功，首先應歸功于他的正確的思考和創(chuàng)造力。

　　有一次大發(fā)明家愛迪生滿腹怨氣地對愛因斯坦說：“每天上我這兒來的年輕人真不少，可沒有一個我看得上的。”

　　“您斷定應征者合格或不合格的標準是什么?”愛因斯坦問道。

　　愛迪生一面把一張寫滿各種問題的紙條遞給愛因斯坦，一面說：“誰能回答出這些問題，他才有資格當我的助手。”

　　“從紐約到芝加哥有多少英里?”愛因斯坦讀了一個問題，并且回答說：“這需要查一下鐵路指南。”“不銹鋼是用什么做成的?”愛因斯坦讀完第二個問題又回答說：“這得翻一翻金相學手冊。”

　　“您說什么，博士?”愛迪生打斷了愛因斯坦的話問道。

　　“看來我不用等您拒絕，”愛因斯坦幽默地說，“就自我宣布落選啦!”

　　愛因斯坦從自己的切身體驗出發(fā)，強調(diào)不能死記住一大堆東西，而是要能靈活地進行思考。

　　愛因斯坦認為，正確地進行思考，是追求機會至關重要的條件。

　　小時候的愛因斯坦一點也看不出來有什么天才，到3歲的時候，還不會講話。6歲上學，在學校里成績非常差，一上課就是被批評的對象，老師還說他永遠也不會有什么大的出息。大家一致認為他是一個天生的笨蛋。

　　但，愛因斯坦在12歲的時候，就已經(jīng)決定獻身于解決“那廣漠無垠的宇宙”之謎。15歲那一年，由于歷史、地理和語言等都沒有考及格，也因為他的無禮態(tài)度破壞了秩序和紀律，他被學校開除。

　　愛因斯坦非常重視思考和想像。他說：“想像力比知識更重要。因為知識是有限的，而想像力包括世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉”。他在 16歲時，他喜歡做著白日夢，幻想著自己正騎在一束光上，做著太空旅行，然后思考：如果這時在出發(fā)地有一座鐘，從我坐的位置看，它的時間會怎樣流逝呢?

　　從此，他開始了他的科學遠征。他設計了大量理想實驗，提出了“光量子”等模型，為相對論和量子論的建立奠定了基礎。

　　人生智慧：靈活地進行思考對一個人的成功是非常必要的。抱持“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”的思想，才能不斷地提出問題，并在解決這些問題的同時逐漸邁向一個個人生的高峰。

　　愛因斯坦的成功故事篇2：

　　愛因斯坦是德裔美國物理學家(擁有瑞士國籍)，思想家及哲學家，猶太人，現(xiàn)代物理學的開創(chuàng)者和奠基人，相對論——“質能關系”的提出者，“決定論量子力學詮釋”的捍衛(wèi)者(振動的粒子)——不擲骰子的上帝。

　　1999年12月26日，愛因斯坦被美國《時代周刊》評選為“世紀偉人”。

　　成功的秘訣

　　有一次，一個美國記者問愛因斯坦關于他成功的秘訣。他回答：“早在1901年，我還是二十二歲的青年時，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了成功的公式。我可以把這公式的秘密告訴你，那就是A=X+Y+Z!

　　A就是成功，X就是努力工作，Y是懂得休息，Z是少說廢話!這公式對我有用，我想對許多人也一樣有用。”

　　愛因斯坦性格類型：intp-智多星類型

　　不拘小節(jié)的大師

　　有一次，他要把墻上的一幅舊畫換下來，就搬來一架梯子，一步一步爬上去。突然，他又想起一個問題，沉思起來，忘記自己在做什么了，猛的從梯子上摔下來。摔到地上以后，他顧不得疼痛，馬上想到：人為什么會筆直地掉下來呢?看來物體總是沿著阻力最小的線路運動的。愛因斯坦想到這里便馬上站立起來，一瘸一拐地走到桌邊，提筆把自己的這個想法記了下來。這對他正在研究的問題——相對論有很大的啟發(fā)。

　　韋伯先生的慧眼

　　愛因斯坦十六歲時報考瑞士蘇黎世的聯(lián)邦工業(yè)大學工程系，可是入學考試卻告以失敗?？催^他的數(shù)學和物理考卷的該校物理學家韋伯先生卻慧眼識英才，稱贊他：“你是個很聰明的孩子，愛因斯坦，一個非常聰明的孩子，但是你有一個很大的缺點：就是你不想表現(xiàn)自己。”

　　韋伯先生是講對了，愛因斯坦在數(shù)學方面可以說是“天才”，他在12歲到16歲時就已經(jīng)自學學會了解析幾何和微積分。而對于不想表現(xiàn)自己這個“缺點”，他也是“死不悔改”。他晚年寫給朋友的信中說：“我年輕時對生活的需要和期望是能在一個角落安靜地做我的研究，公眾人士不會對我完全注意，可是現(xiàn)在卻不能了。”

　　愛因斯坦逃學記

　　1895年春天，愛因斯坦已16歲了。根據(jù)德國當時的法律，男孩只有在17歲以前離開德國才可以不必回來服兵役。由于對軍國主義深惡痛絕，加之獨自一人呆在軍營般的路易波爾德中學已忍無可忍，愛因斯坦沒有同父母商量就私自決定離開德國，去意大利與父母團聚。

　　但是，半途退學，將來拿不到文憑怎么辦呢?一向忠厚、單純的愛因斯坦，情急之中竟想出一個自以為不錯的點子。他請數(shù)學老師給他開了張證明，說他數(shù)學成績優(yōu)異，早達到大學水平。又從一個熟悉的醫(yī)生那里弄來一張病假證明，說他神經(jīng)衰弱，需要回家靜養(yǎng)。愛因斯坦以為有這兩個證明，就可逃出這厭惡的地方。

　　誰知，他還沒提出申請，訓導主任卻把他叫了去，以他敗壞班風，不守校紀的理由勒令退學。愛因斯坦臉紅了，不管什么原因，只要能離開這所中學，他都心甘情愿，也顧不得什么了。他只是為自己想出一個并未實施的狡猾的點子突然感到內(nèi)疚，后來每提及此事，愛因斯坦都內(nèi)疚不已。大概這種事情與他坦率、真誠的個性相去太遠。

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