成功的滋味作文四百字3篇

成功的滋味作文四百字3篇

　　成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路，到達(dá)路的盡頭才能品嘗成功的滋味。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的成功的滋味作文四百字，一起來和小編看看吧。

　　成功的滋味作文四百字(一)

　　成功，位于人生只不過是一顆渺小的星辰，卻能以自己那卑微的力量我跨越星空……從六歲開始，我便開始學(xué)習(xí)鋼琴。但似乎是天意，鋼琴老師認(rèn)為我的天賦低等，勸我不用浪費時間。這對我來說是一種極其噬人的痛。從懂事開始，我就戀上了鋼琴：聽著聽著鋼琴手演奏出的樂曲，我陶醉萬分;看著看著他們彈琴的身姿，不由得想模仿他們。老師還是接受了我，但非常勉強(qiáng)。漸漸地，我信心全無。

　　一日在家，窗外電閃雷鳴，暴雨中重?fù)粼诒∪醯牟Ａ?。我不忍心去看。那仿佛一面鏡子，清清楚楚地照亮了我。這時，我的手邊碰到一本書——《貝多芬傳》。翻開幾頁，我隨意的看看。合起書，我閉眼靜思：原來貝多芬的情況和我相同。天生缺陷，并不澆滅貝多芬對鋼琴的熱情，通過不懈的努力擁有了這般成就。既讓如此，我不也可以嗎?

　　我馬上坐在琴旁，不熟練的按起一個個琴鍵。盡管不熟練，但鋼琴的韻味還是流露出來。那一天，我欣喜若狂，老師在客廳聽了，對我改變了想法。

　　之后，我依然這般練琴，聽取老師無奈的原因，不斷改進(jìn)。在家里，我讓自己記住貝多芬，刻記于腦中。

　　終于，我的努力得到了回報，我的天賦似乎增加了。相比以前，連跨鍵都不會的我，如今超過了六級的學(xué)生。老師讓我考十級，我欣然答應(yīng)。以貝多芬為目標(biāo)，向著十級前進(jìn)。每晚，我不斷地練琴，雖然很累，卻很幸福。因為我已明白，努力地做完一件事，累而幸福?？技壨戤吅?，星海音樂學(xué)院的老師對我贊不絕口。我感受到了成功的滋味，這種原本不屬于我的、又被我辛勤獲取的成功。一瞬間，我被我自己之前的行為感動了。聽起來有些荒.唐，而事實就證明了出來，向成功走去的路有坎坷，就把坎坷當(dāng)作旅友，享受挫折，攻破它們。

　　成功是喜悅的，有甜有酸。在道路上，多一些辛酸，便多一些甘甜;多一些感受練琴的時光，成功十級的目標(biāo)更近一些……

　　成功的滋味作文四百字(二)

　　每個人都有成功過,但是成功的背后就是失敗。因為只有經(jīng)歷失敗才能成功，因為“失敗乃成功之母”嘛。就像歌里面唱的一樣“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”。

　　在六年的小學(xué)生涯中，最令我難忘的一次成功的經(jīng)歷，就是我成功的學(xué)會了騎自行車。 那是讀四年級的時候，那一次剛好是五一勞動節(jié)，我放了一個星期的假。我在心里暗暗對自己保證，“五一”我一定要把自行車學(xué)會。因為我到了四年級了，還不會騎自行車，我的同學(xué)早已經(jīng)會騎了。星期一下午，我推著自行車到一條沒有車的大路上，開始學(xué)騎自行車。我慢慢的坐上自行車的座位，剛上去就摔了下來;要不然就是坐上座位了，還沒騎到幾步就又摔了下來。時間過得真快啊!一轉(zhuǎn)眼就到了中午，我顯然沒有學(xué)會騎自行車。到了下午，我又繼續(xù)學(xué)，在爸爸的指導(dǎo)下;又經(jīng)歷了無數(shù)次的：摔倒、爬起;摔倒、爬起;摔倒、爬起……我終于學(xué)會了騎自行車! 在炎炎烈日下，我的臉上、身上都流著汗，汗水流到了我的嘴里，使我明白了一個道理——成功的汗水——是甜的!

　　這一次成功，不僅讓我學(xué)會了騎自行車，還讓我嘗到了成功的滋味——是甜的!

　　成功的滋味作文四百字(三)

　　往事如星星般繁多，但是命運的齒輪就這樣打開了，時間倒轉(zhuǎn)到了那一年。那一年讓我領(lǐng)略失敗到成功的滋味是那么開心;

　　一雙雙手在桌子上舉了起來，我也舉了，老師點了我起來背那篇英語文章。由于心急一慌，原本會背的我邊得像一頭呆頭鵝，再那兒呆呆的望著老師。老師看著我半天沒有背，無奈讓我坐下。我生氣極了。誒!自己為什么那么沒有用，一段文章而已，這么簡單卻背不下來，在痛苦中的我就這樣拿起了書繼續(xù)埋頭苦讀。

　　第2天老師抽查，我又顫心驚舉起了手，老師又點了我，我結(jié)結(jié)巴巴的背著。同學(xué)們都笑了，我抬起頭看了老師一眼，在老師的眼中我看到那鼓勵的目光，它仿佛在說;加油，有失敗就會有成功。但是同學(xué)們的笑再也讓我忍不住了，我退縮了。坐了下來?？粗蠋煹难劬Γ茄劬孟笤诤臀艺f，你離成功只差一步，但是你后退了并且摔入了古低。是的我離成功不遠(yuǎn)但是我選擇了退縮，并且讓自己摔得粉身碎骨。一想到老師那鼓勵的目光，我再次重頭開始，向上爬，并且告訴自己，加油你可以的!

　　第3天，老師問;誰會請舉手!我看著老師的眼睛，毫不猶豫舉起了手。老師點了我。我在這一刻覺得很輕松，就這樣流利的把著段文章背看來下來了。背完后，我掃視了一下班級，那笑我的同學(xué)們，表情驚訝得足足可以吞下一個雞蛋。抬頭看著老師，老師對我笑了，那笑仿佛在訴說：雛鷹終于展翅飛翔了。那一刻，我高興極了，我成功了。那信心都是老師給的，雛鷹的起飛和老師是分不開的。