高中開(kāi)學(xué)勵(lì)志演講稿

高中開(kāi)學(xué)勵(lì)志演講稿

　　新氣象，新學(xué)期。今天，計(jì)劃又踏上了新的征程。讓我們迎接新一輪朝陽(yáng)升起的時(shí)刻，為了理想共同努力!學(xué)習(xí)啦小編精心為大家搜集整理了高中開(kāi)學(xué)勵(lì)志演講稿，大家一起來(lái)看看吧。

　　高中開(kāi)學(xué)勵(lì)志演講稿篇1

　　尊敬的老師、同學(xué)們

　　迎來(lái)了xx年秋季學(xué)期的開(kāi)始。迎著初秋的第一輪驕陽(yáng)。

　　因?yàn)榕d趣才是主動(dòng)學(xué)習(xí)和知識(shí)創(chuàng)新的真正來(lái)源，新的學(xué)期要有新的倡導(dǎo)書(shū)開(kāi)始、要有新的希望。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“興趣是真正的老師”希望同學(xué)們能夠發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的興趣。要抱有責(zé)任，全面發(fā)展。刻苦學(xué)習(xí)的人并不是因?yàn)樗昧艘炭?，而是因?yàn)樗麣v來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到學(xué)習(xí)的苦，刻苦”歷來(lái)都是局外人對(duì)行為的概括，而不是刻苦者的自我心理感受。如果父母是破浪的帆船，老師就是霧中的燈塔;如果你沸騰的鋼水，紀(jì)律就是規(guī)整的模子;如果你沖天的雄鷹，學(xué)校就是飛翔的天空，人生—還需要你自己來(lái)演繹。

　　一年已然過(guò)去。又翻開(kāi)了新的篇章。昨日的失敗與輝煌已經(jīng)過(guò)去，關(guān)鍵是掌握今天。不需要灰心，電光一閃。因?yàn)樾埴楋w翔于天空，難免會(huì)傷折飛翼，駿馬飛馳于大地難免失蹄折骨。只有站在高處的人，才有資格跌下去，而跌下去時(shí)，依然有尊嚴(yán)，那足以讓站著的人感到汗顏。

　　久違了燈下又該呈現(xiàn)我身影，同學(xué)們松弛的神經(jīng)又該繃緊了床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴。很清楚，前方的路不可能平坦，只會(huì)更曲折，更艱險(xiǎn)，隨著學(xué)識(shí)的增加，競(jìng)爭(zhēng)的壓力也會(huì)日益增進(jìn)，但我決不會(huì)畏縮，每個(gè)人所受的外部壓力是相等的輕松與否是心態(tài)的不同而已，以平常心去面對(duì)，可以變得更強(qiáng)。老師用畢生的心血、汗水和智慧澆灌了這一棵棵樹(shù)苗;沒(méi)有理由，也不應(yīng)該不茁壯成長(zhǎng)。尊敬的老師，請(qǐng)您們放心，這一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段里，一定更加努力，倍加珍惜您們辛勞和付出，定向您交上一份滿(mǎn)意的答卷!

　　也想告訴我所有的扶輪學(xué)子們等待破繭的蛹，這里。準(zhǔn)備接受洗禮起訴的海燕，浴血奮戰(zhàn)的諾曼底登陸的戰(zhàn)士!夸父追日，道渴而死;精衛(wèi)填海，矢志不渝。堅(jiān)持到底，以后奮斗的日子里我絕不放棄!

　　新氣象，新學(xué)期。今天，計(jì)劃又踏上了新的征程。讓我們迎接新一輪朝陽(yáng)升起的時(shí)刻，為了理想共同努力!

　　謝謝大家!

　　高中開(kāi)學(xué)勵(lì)志演講稿篇2

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!很榮幸今天能夠作為科任代表在這里發(fā)言。作為一名新加入你們這個(gè)集體的教師，我的內(nèi)心是十分的忐忑，前面兩年我都是帶高三，在這兩年的高三生涯，我見(jiàn)證了很多高三學(xué)子的故事，他們有些人成功了，可有些卻帶著深深的遺憾畢業(yè)了!回想這一路，給我印象最深刻的，不是最后所謂的成功和失敗，而是那些迷茫和困惑的表情和眼神。有些同學(xué)感覺(jué)很努力了，卻沒(méi)有一絲進(jìn)步，因此很困惑，還有些人很想努力，卻因?yàn)椴欢臇|西實(shí)在太多而根本不知道如何繼續(xù)，所以他很迷茫，每當(dāng)和這些同學(xué)談話的時(shí)候，我總覺(jué)得自己的語(yǔ)言很蒼白很無(wú)力，因?yàn)槲抑?，因?yàn)樗麄冎暗幕A(chǔ)不好，所以他們不僅缺乏信心，更注定要付出比常人多倍的辛苦，需要比別人多一些的毅力，而，這個(gè)過(guò)程，說(shuō)的簡(jiǎn)單，做到卻真的很難。

　　作為高二年級(jí)的學(xué)生，我們高中的旅途已經(jīng)走過(guò)了三分之一，回望身后那一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的足跡，我們不得不感嘆歲月如梭，但是，剩下的三分之二才是高中的關(guān)鍵，從某種意義上來(lái)講，剩下的三分之二是高中的全部。不管你高一的基礎(chǔ)如何，只要你愿意把握剩下的三分之二，從此刻開(kāi)始勵(lì)志不再渾渾噩噩的度日，從此刻開(kāi)始扎實(shí)打好高二的基礎(chǔ)，那么，我相信，剛才提到的高三那種困惑和迷茫一定不會(huì)發(fā)生在你身上。

　　同學(xué)們，你有想過(guò)一年后將以怎么樣的心情進(jìn)入高三嗎?是自信?還是害怕?你想過(guò)兩年后將以怎么樣的心情離開(kāi)學(xué)校嗎?是對(duì)未來(lái)的大學(xué)生活充滿(mǎn)憧憬和期待，還是帶著遺憾落寞的心情離開(kāi)?你還記得自己當(dāng)初的夢(mèng)想嗎?你還有在為你的夢(mèng)想堅(jiān)持嗎?你相信自己可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想嗎?很多事情，之所以成為不可能，是因?yàn)槲覀冏约赫J(rèn)定它是不可能的。我以前不相信奇跡的，但是，我們身邊卻發(fā)生了太多不可思議的事情。我講三個(gè)發(fā)生在我身邊的小故事：

　　第一個(gè)故事是關(guān)于我的高中同桌，是個(gè)坐前排的默默無(wú)聞的女生，挺認(rèn)真學(xué)習(xí)的，可她的成績(jī)一直不溫不火，她在迷茫的同時(shí)還是堅(jiān)持下來(lái)了，畢業(yè)那年考上了紹興文理學(xué)院，或許到此為止，我們大家都認(rèn)為她的故事就會(huì)和大多數(shù)人一樣平凡的進(jìn)行著，可是，她卻一直沒(méi)有放棄自己最初的夢(mèng)想，雖然她沒(méi)有背景，家里也沒(méi)有錢(qián)，上大學(xué)還是國(guó)家貸款的，可她一直很努力，畢業(yè)后考研，然后留校，先做輔導(dǎo)員，后來(lái)，考上了市公務(wù)員，現(xiàn)在在杭州市府里上班。一個(gè)高中時(shí)在班里并不起色的女孩，現(xiàn)在是我們一群人里混的相當(dāng)不錯(cuò)的一個(gè)人。每次在班里看見(jiàn)那些默默無(wú)聞堅(jiān)持的同學(xué)，我就很相信，只要你不放棄的堅(jiān)持下去，總歸有屬于你自己的奇跡發(fā)生的。

　　第二個(gè)故事是我的學(xué)生，2010屆的畢業(yè)生，我教了他高二，高三兩年，他有很多缺點(diǎn)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，上課睡覺(jué)，愛(ài)抄襲作業(yè)，老遲到等等，但也有很多優(yōu)點(diǎn)，對(duì)朋友很講義氣，對(duì)老師很尊重，常常在犯我咽喉炎的時(shí)候送一瓶水來(lái)很有幽默的說(shuō)，老師，你上課聲音太大聲了!就這樣的一個(gè)讓我又愛(ài)又恨的學(xué)生，他的成績(jī)很糟糕，甚至年段里基本是最后幾名的。高三那年，他又闖禍了，那次我也真生氣了，把他叫到辦公室狠狠的罵了，也請(qǐng)家長(zhǎng)了，那次以后，他開(kāi)始有點(diǎn)變化了，雖然還是遲到，可是上課認(rèn)真聽(tīng)了，作業(yè)開(kāi)始自己做了等等，因?yàn)樗咭桓叨幕A(chǔ)基本為0，所以高三吃力那是一定的，在我們的共同努力下，他畢業(yè)的時(shí)候還是上線了，現(xiàn)在他在大學(xué)里活躍在社團(tuán)各項(xiàng)活動(dòng)中，還打算自己和幾個(gè)同學(xué)一起承包學(xué)校門(mén)口的小店面等等，我很相信他的能力，我相信他正在創(chuàng)造屬于自己的奇跡。

　　第三個(gè)故事，是關(guān)于我自己的。我讀高一的時(shí)候成績(jī)很普通，在班里排名也就十來(lái)名的樣子，印象很深刻的是高二那次很重要的分班考試，我出乎意外的考了段里第10名，我當(dāng)時(shí)即高興又不敢相信，還沒(méi)等我從開(kāi)心的情緒里走出來(lái)，第二天班主任說(shuō)，這次考試漏卷很?chē)?yán)重，由于是分班考試，很重要，所以學(xué)校決定下周重考，當(dāng)時(shí)我有種很受侮辱的感覺(jué)，似乎我的好成績(jī)是漏卷得來(lái)的，那一刻，我下定決心一定要爭(zhēng)口氣，要證明自己有實(shí)力的。那一個(gè)星期，我真的很用功，最后還是很欣慰，考了段8名。那一次以后，感覺(jué)自己的信心得到極大打的鼓舞，高三一年，總體成績(jī)還是不錯(cuò)的。我想我的故事不叫奇跡，因?yàn)槲椰F(xiàn)在混的也不好!但是，我只想告訴大家，別低估了自己的潛力。高一那時(shí)的我，應(yīng)該做夢(mèng)也沒(méi)有想到高三會(huì)進(jìn)段前十的。所以，引用一句廣告詞，一切皆有可能!相信嗎?兩年后，那個(gè)上重點(diǎn)的學(xué)生就是你?；蛟S你覺(jué)得自己現(xiàn)在很平凡，可我們就是要在平凡中創(chuàng)造屬于我們自己的奇跡。奇跡是什么，奇跡是每一天的堅(jiān)持和積累。當(dāng)你下定決心去做的時(shí)候，一定要全力以赴，不要遲疑，不要等待.最后再和大家一起分享一則小故事：有一群青蛙組織了一場(chǎng)攀爬比賽，比賽的終點(diǎn)是一座非常高的鐵塔的塔頂，一大群青蛙?chē)F塔給他們加油，比賽開(kāi)始了，老實(shí)說(shuō)，哇群中沒(méi)有誰(shuí)會(huì)相信，這些小小的青蛙會(huì)到達(dá)塔頂，他們都在議論，這太難了，他們肯定到不了塔頂，他們絕不可能成功了，塔太高了。聽(tīng)到這些話，一只接一只的青蛙開(kāi)始泄氣，除了那些情緒高漲的幾只還在往上爬，群哇繼續(xù)喊著，這太難了，沒(méi)有人能夠到達(dá)塔頂?shù)?。越?lái)越多的青蛙累壞了，退出了比賽，但有一只青蛙還在不停的往上爬，一點(diǎn)沒(méi)有放棄的意思。最后，其他所有的青蛙都退出了比賽，除了一只。它費(fèi)了很大的勁，終于成為唯一一只到達(dá)塔頂?shù)膭倮摺：茏匀?，其他所有青蛙都想知道它是怎么成功的，有一只青蛙跑上去?wèn)勝利者，它哪來(lái)那么大力氣跑完全程的。這時(shí)，這時(shí)大家發(fā)現(xiàn)，它是一只聾子青蛙。

　　同學(xué)們，讓我們做那只聾耳的青蛙吧!為了我們心中的夢(mèng)想，做好吃苦的準(zhǔn)備，全力以赴!在此，我代表全體高二教師表態(tài)，我們?nèi)w教師已經(jīng)準(zhǔn)備好了，我們有信心也有能力做到，我們科任老師將以嶄新的面貌，為了我們共同的夢(mèng)想，奮戰(zhàn)到底.

　　高中開(kāi)學(xué)勵(lì)志演講稿篇3

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：

　　上午好!

　　很高興在今天的表彰大會(huì)上作為高二年級(jí)的教師代表發(fā)言。說(shuō)實(shí)在話，我不好意思接受這個(gè)任務(wù)。因?yàn)樵谶^(guò)去的一年中，我過(guò)得很平常,也沒(méi)有做出什么成績(jī)，普通話也說(shuō)不好，是領(lǐng)導(dǎo)的一句話讓我勇敢地接受了這個(gè)任務(wù)，那就是殷主任說(shuō)：“你就是為高二(10)班，也該上臺(tái)發(fā)言。”過(guò)去的一學(xué)期中，高二(10)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體師生的共同努力下，是取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，除了三次考試成績(jī)均居同類(lèi)班級(jí)前列之外，我們高二(10)班有著良好的民主的管理意識(shí)，有著和諧的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)之間和睦相處，師生之間友好協(xié)作，我們成功地舉辦了中秋節(jié)的感恩懇談會(huì)，我們勇敢地走向了大自然，我們?cè)┩頃?huì)也辦得豐富多彩。這學(xué)期，我們還組建了自己的班級(jí)藍(lán)球隊(duì)。正如我們教室布置的那樣：在學(xué)習(xí)上，我們要有頭懸梁，錐刺股的意志;在生活上，我們也要充滿(mǎn)自信和歡樂(lè)!我相信，我們二(10)班的明天還會(huì)更好。

　　老師們，同學(xué)們，教學(xué)工作是一項(xiàng)需要師生共同努力才能獲得雙贏的工作。所以我今天想借用我們二(10)班上學(xué)期所經(jīng)歷的事情，就班級(jí)管理、師生關(guān)系和學(xué)習(xí)這三者之間的關(guān)系問(wèn)題，談?wù)勎覀€(gè)人的兩點(diǎn)淺見(jiàn)。

　　我要說(shuō)的第一點(diǎn)意見(jiàn)是：民主化班級(jí)管理是促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效途徑。

　　所謂民主化班級(jí)管理，有兩層含義：一是指班主任和有關(guān)任課老師要有明確的尊重學(xué)生個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的意識(shí);二是充分發(fā)揮班委會(huì)的核心作用，千方百計(jì)地創(chuàng)造條件讓全體學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)管理，讓學(xué)生人人能展示自己的風(fēng)采，有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的意見(jiàn)。通過(guò)充分尊重學(xué)生情感，創(chuàng)造一種良好的、和諧的、積極向上的班級(jí)氛圍。我們二(10)班在上學(xué)期直始致終執(zhí)行學(xué)生輪崗值日制，做到全班學(xué)生全員參與班級(jí)理管，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)處理問(wèn)理，讓每個(gè)人都成為班級(jí)的真正主人。

　　我說(shuō)的第二點(diǎn)意見(jiàn)是：良好的師生關(guān)系是搞好學(xué)習(xí)的催化劑。

　　師生關(guān)系直接影響到學(xué)生的情感投入和學(xué)習(xí)興趣。一般來(lái)說(shuō)，如果那個(gè)學(xué)生的情感傾向于某個(gè)老師的話，那么，該學(xué)科的成績(jī)肯定有所提高或者更加優(yōu)秀，上課聽(tīng)講和平時(shí)作業(yè)也會(huì)更有激情，學(xué)習(xí)效率也會(huì)隨之提高。反之，就會(huì)厭學(xué)，甚至棄學(xué)?，F(xiàn)在強(qiáng)調(diào)構(gòu)建平等的師生關(guān)系，但怎樣才叫平等?這個(gè)尺度不好把握，平常的教學(xué)中，常因?yàn)橐恍┱`解或沖動(dòng)，導(dǎo)致師生之間的不和諧，此時(shí)學(xué)生頗受委屈，老師也覺(jué)得委屈，這樣對(duì)教學(xué)來(lái)說(shuō)就有直接的不利影響。所以，在這個(gè)問(wèn)題上，我個(gè)人認(rèn)為，寬容和諒解，尊重和贊許，信任和等待是化解師生矛盾，建立良好師生關(guān)系的關(guān)鍵，有了良好的師生關(guān)系做基礎(chǔ)，何愁學(xué)習(xí)上不去?我們二(10)的科任老師在這點(diǎn)上，確實(shí)讓我感動(dòng)，比如：物理老師陳小梅老師為班級(jí)捐贈(zèng)獎(jiǎng)品，語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師都被加入到班級(jí)組建的網(wǎng)絡(luò)群內(nèi)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行情感溝通，這些我認(rèn)為對(duì)班級(jí)管理和提高教學(xué)質(zhì)量都是有益的。

　　老師們、同學(xué)們，在這個(gè)明媚的春天里，我們懷著夢(mèng)想和承諾共同走進(jìn)了新的學(xué)期。我們應(yīng)以滿(mǎn)腔的熱情投入到新學(xué)期中去,這實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)而奮斗、拼搏!我們必須明確：高一的同學(xué)已經(jīng)度過(guò)適應(yīng)期，應(yīng)全面投入高中學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為“放飛希望，成就夢(mèng)想”夯實(shí)基礎(chǔ)。而高二年級(jí)，正是知識(shí)和能力大幅度提升的關(guān)鍵時(shí)刻，是學(xué)習(xí)任務(wù)最繁重的時(shí)期，我希望所有的同學(xué)為自己制訂新學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)。尤其是面對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和挫折要有百折不撓的精神，要有信心和恒心。要知道：“有信心有恒心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇”，相信你們的未來(lái)不是夢(mèng)。

　　老師們，同學(xué)們，為了夢(mèng)想，我們將披星戴月，爭(zhēng)分奪;為了承諾，我們將義無(wú)反顧，勇往直前。作為老師，我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，開(kāi)拓進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，勤懇工作。在此，我也懇請(qǐng)秋林高中的全體同學(xué)，在新的學(xué)期里，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在生活上，都要追求“更高，更完美”的境界。

　　最后，祝老師們工作順利，身體健康!祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步!也祝福我們秋林高中的明天更加美好!

　　謝謝大家!