送給教育工作者的教育好書
值得教育工作者探索的好書都有哪些呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的關(guān)于送給教育工作者的教育好書，希望大家喜歡!
送給教育工作者的教育好書：
1、為未知而教.為未來(lái)而學(xué)
為未知而教.為未來(lái)而學(xué)
作者：珀金斯
出版社：浙江人民
出版時(shí)間：2015-8-1
ISBN：9787213068041
原價(jià)：￥54.9
什么樣的知識(shí)值得學(xué)習(xí)?哪些知識(shí)在學(xué)習(xí)者未來(lái)的生活中能夠發(fā)揮生活價(jià)值?如何看待傳統(tǒng)教育中某些學(xué)科內(nèi)容設(shè)置不合理的現(xiàn)象?怎樣學(xué)習(xí)才能培養(yǎng)綜合能力，提出開(kāi)放性問(wèn)題，形成全局性理解?美國(guó)著名教育心理學(xué)家，哈佛大學(xué)資深教授，“零點(diǎn)項(xiàng)目”創(chuàng)始人戴維·珀金斯將帶領(lǐng)您，逐漸揭開(kāi)謎題。
2、怎樣讀懂學(xué)生--心理特級(jí)教師的建議
怎樣讀懂學(xué)生--心理特級(jí)教師的建議
作者：楊敏毅
出版社：中國(guó)人大
出版時(shí)間：2014-11-1
ISBN：9787300199696
原價(jià)：￥35.0
本書是著名心理健康教育特級(jí)教師楊敏毅、謝曉敏老師的力作。書中收錄了48個(gè)典型的學(xué)生心理問(wèn)題的案例，涉及學(xué)業(yè)困惑、成長(zhǎng)煩惱、親子關(guān)系、心理障礙四個(gè)方面。為身處一線的老師們答疑解惑，教你讀懂學(xué)生的心，輕松做教師。
3、教學(xué)勇氣——漫步教師心靈
教學(xué)勇氣——漫步教師心靈
作者：帕克·帕爾默
出版時(shí)間：2014-05-01
出版社： 華東師范大學(xué)出版社
ISBN：9787567519541
原價(jià)：￥35.0
優(yōu)秀教學(xué)不能被降格為技術(shù)，優(yōu)秀教學(xué)源自教師的自身認(rèn)同和自身完善。在《教學(xué)勇氣》中，帕克·帕爾默帶領(lǐng)教師為重新點(diǎn)燃對(duì)人類最困難最重要的教育事業(yè)的熱情，進(jìn)行了一次心靈之旅。
4、翻轉(zhuǎn)課堂的可汗學(xué)院
翻轉(zhuǎn)課堂的可汗學(xué)院:互聯(lián)時(shí)代的教育革命:education reimagined
作者：(美)薩爾曼·可汗(Salman Kha
出版社：浙江人民出版社
出版時(shí)間：2014-5-1
ISBN：9787213060489
原價(jià)：￥49.9
現(xiàn)價(jià)：￥35.9
mit和哈佛畢業(yè)的高材生緣何放棄金融分析師工作投身教育事業(yè)?youtube上的“可汗學(xué)院頻道”至今共吸引了163.3萬(wàn)訂閱者，觀看次數(shù)超過(guò)3.55億次，它為什么如此大受歡迎?創(chuàng)始人薩爾曼.可汗闡述屬于未來(lái)的教育理念——讓地球上的任何人都能隨時(shí)隨地享受世界一流的免費(fèi)教育!
5、致教師
致教師
作者：朱永新
出版社：長(zhǎng)江文藝
出版時(shí)間：2015-8-1
ISBN：9787535482105
原價(jià)：￥32.0
關(guān)注到每一個(gè)生命，每一個(gè)日子、每一個(gè)課程是一間教室能讓人感到幸福的緣由之一。而這間教室里的引導(dǎo)者——教師的狀態(tài)，更加值得我們?nèi)リP(guān)注。 朱永新先生圍繞教師提出的教師關(guān)心的重要問(wèn)題和教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵問(wèn)題，如“成為教師的理由”“怎樣具備好教師的慧眼”“如何書寫教師的生命傳奇”“怎樣過(guò)一種幸福而完整的教育生活”四大方面，一一為教師“解惑”。
6、中國(guó)教育尋變-北京十一學(xué)校的1500天
中國(guó)教育尋變-北京十一學(xué)校的1500天
作者：李建平
出版社：教育科學(xué)
出版時(shí)間：2015-10-1
ISBN：9787504199386
原價(jià)：￥49.0
本書為近年來(lái)難得的一部教育力作，對(duì)首屆基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)獲得者——北京十一學(xué)校的課程改革進(jìn)行了“全景式”的記錄?！吨袊?guó)教育報(bào)》資深記者李建平在十一學(xué)校浸泡四年之久(約1500天)，全程跟蹤觀察、記錄了這所學(xué)校的變革歷程。書中大量的細(xì)節(jié)展現(xiàn)了學(xué)校轉(zhuǎn)型的艱難和突破，展現(xiàn)了十一教師自我革新的勇氣和智慧。這本書回答了“學(xué)校改革是如何一步步發(fā)生的”等諸多問(wèn)題，也回答了社會(huì)各界對(duì)北京十一學(xué)校課程改革的各種猜測(cè)、不解、臆斷甚至質(zhì)疑，更向大眾說(shuō)明了“我們的教育正在發(fā)生什么”。掩卷讀罷，令人心生無(wú)限感慨，對(duì)中國(guó)教育的未來(lái)依然充滿信心! 本書值得每一位教育工作者閱讀，也適合于每一位關(guān)心中國(guó)教育的家長(zhǎng)、社會(huì)人士閱讀。
7、做適合人的教育-斯坦納教育理論和實(shí)踐
做適合人的教育-斯坦納教育理論和實(shí)踐
作者：吉爾伯特.蔡爾茲
出版社：新世界
出版時(shí)間：2012-7-1
ISBN：9787510424359
原價(jià)：￥32.0
英國(guó)著名的華德福教育實(shí)踐者，斯坦納理論闡釋者吉爾伯特·蔡爾茲力作，他以自己多年的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)寫作本書，在斯坦納晦澀的原著和普通讀者之間架起了一座溝通的橋梁。深宏的教育理論和富于成效的教育實(shí)踐相合作，華德福教育的面貌頓然如在目前。
8、閱讀的力量
閱讀的力量
作者：(美)克拉生 著，李玉梅 譯
出版社：新疆青少年
出版時(shí)間：2012-1-1
ISBN：9787551504140
原價(jià)：￥28.0
本書中提出的自由自主閱讀(free voluntary reading)是提高語(yǔ)文能力*有效的手段，不論閱讀的內(nèi)容是通俗小說(shuō)、青少年浪漫文學(xué)、報(bào)紙，還是經(jīng)典文學(xué)著作，閱讀這個(gè)行為本身都會(huì)在提高語(yǔ)言能力中起到關(guān)鍵作用。斯蒂芬.克拉生教授多年對(duì)各個(gè)國(guó)家教育情況一絲不茍的研究，為他在本書中提出的自由自主閱讀方式提供了大量翔實(shí)而有力的證據(jù)。
9、世界上最聰明的孩子
世界上最聰明的孩子
作者：阿曼達(dá).里普利
出版社：中信
出版時(shí)間：2015-5-1
ISBN：9787508641164
原價(jià)：￥39.0
三個(gè)美國(guó)高中生分別前往芬蘭、韓國(guó)、波蘭交換一年。這三個(gè)國(guó)家都培養(yǎng)出了世界上最聰明的孩子，但幾十年以前，這三國(guó)的孩子根本沒(méi)有那么聰明。本書通過(guò)講述交換生們的故事，結(jié)合作者深入三國(guó)的實(shí)地調(diào)查，和與眾多教育政策制定者、教師、家長(zhǎng)和學(xué)生的全面溝通交流，剖析了美國(guó)、芬蘭、韓國(guó)和波蘭這四國(guó)不同的教育理念、體系。
10、成功無(wú)捷徑-第56號(hào)教室的奇跡
成功無(wú)捷徑-第56號(hào)教室的奇跡
作者：艾斯奎斯
出版社：光明日?qǐng)?bào)
出版時(shí)間：2015-7-1
ISBN：9787511282804
原價(jià)：￥25.0
雷夫堅(jiān)守同一間教室30多年，他以多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生歷練，點(diǎn)燃孩子們的熱情，讓孩子變成愛(ài)學(xué)習(xí)的天使，并向教師、家長(zhǎng)及眾人道出了通往卓越的法則——成功無(wú)捷徑。
教師閱讀書目錄推薦(適合所有科目老師)
教師必讀99本推薦書
1、《大教育家孔子》
2、《陶行知教育讀本》
3、《葉圣陶教育讀本》[《教育與人生》(葉圣陶)]
4、《蘇霍姆林斯基的一生》
5、《愛(ài)彌爾》
6、《給教師的建議》
7、《活教育與死教育》(陳鶴琴教育讀本)
8、《課堂中的皮格馬利翁——教師期望與學(xué)生智力的發(fā)展》
9、《教育過(guò)程最優(yōu)化》
10、《新教育之夢(mèng)》(朱永新)
11、《圖說(shuō)中外教育史》
12、《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏與其中》
13、《素質(zhì)教育學(xué)習(xí)提要》(教育部編寫)
14、《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天與明天》
15、《向孩子學(xué)習(xí)》
16、《愛(ài)心與教育》
17、《教育的奇跡》(主編朱永新)
18、《第五項(xiàng)修煉》
19、《寫給你——親愛(ài)的老師》(《中小學(xué)教師讀本》)
20、《名人的教學(xué)生涯》
21、《泛舟誨海》
22、《新教育理念》(袁振國(guó))
23、《愛(ài)心育人》(斯霞)
24、《有效的管理者》(杜拉克)
25、《我的教育思想》(于光遠(yuǎn))
26、《中國(guó)教育改造》(陶行知)
27、《教育和美好的生活》
28、《帕夫雷什中學(xué)》
29、《3分是怎樣消失的》
30、《終身教育引論》(作者朗格朗)
31、《教育的經(jīng)濟(jì)價(jià)值》
32、《創(chuàng)造性思維與教學(xué)》
33、《科學(xué)家論教育》
34、《回答未來(lái)的挑戰(zhàn)》
35、《青浦教育實(shí)驗(yàn)》
36、《非智力因素與學(xué)習(xí)》(燕國(guó)材等)
37、《成功智力》(斯騰伯格)
38、《教育詩(shī)》
39、《大教育論》
40、《教育漫話》
41、《普通教育學(xué)》
42、《審美教育書簡(jiǎn)》
43、《教育論》
44、《科學(xué)與教育》
45、《教育科學(xué)與兒童心理學(xué)》
46、《民主與教育》
47、《教育理想與信念》(肖川)
48、《中國(guó)當(dāng)代教育隨筆選》
49、《情境教育》(李吉林)
50、《順生論》
51、《中國(guó)教育名著讀本》
52、《中國(guó)教育思想史》
53、《外國(guó)教育思想史》
54、《現(xiàn)代教育學(xué)基礎(chǔ)》
55、《西方教育名著讀本》
56、《學(xué)習(xí)理論》
57、《教育研究方法》
58、《中外教育實(shí)驗(yàn)》
59、《有效教學(xué)模式》
60、《兒童發(fā)展》
61、《德育新論》
62、《現(xiàn)代教育管理》
63、《現(xiàn)代心理學(xué)原理》
64、《教育心理學(xué)》
65、《早期教育與天才》
66、《學(xué)校心理咨詢》
67、《教育與綜合國(guó)力》
68、《聯(lián)合國(guó)教科文組織理科教師必讀》
69、《教育與心理測(cè)量》
70、《中國(guó)教育家評(píng)傳》
71、《外國(guó)教育家評(píng)傳》
72、《中國(guó)著名教師訪談錄》
73、《中國(guó)著名校長(zhǎng)辦學(xué)思想錄》
74、《中國(guó)著名班主任德育思想錄》
75、《中外教育小說(shuō)選》
76、《中國(guó)教師讀本》
77、《中國(guó)校長(zhǎng)讀本》
78、《中國(guó)班主任讀本》
79、《科學(xué)技術(shù)前沿》(宋健)
80、《中外教育詩(shī)歌讀本》
81、《中外教育故事讀本》
82、《中外教育散文讀本》
83、《中外教育格言讀本》
84、《中外教育漫畫讀本》
85、《小學(xué)生心理輔導(dǎo)札記》(毛蓓蕾)
86、《中小學(xué)精彩教育教學(xué)設(shè)計(jì)大全》
87、《學(xué)校無(wú)分?jǐn)?shù)教育三部曲》(《孩子們，你們好!》、《孩子們，你們生活得怎樣?》、《孩子們，祝你們一路平安》(蘇聯(lián)，阿莫納什維利著)
88、《教室的革命》與《到教室里找什么》(美國(guó))
89、《中國(guó)著名教育家講演錄》(福建教育出版社)
90、《向瑞吉?dú)W學(xué)習(xí)什么》(《兒童的100種語(yǔ)言》解讀)(教育科學(xué)出版社)
91、《教育過(guò)程》(美國(guó)，布魯納)
92、《明日之學(xué)?！?杜威著)
93、《討論式教學(xué)法：實(shí)現(xiàn)民主課堂的方法與技巧》(布魯克莫爾德等著)
94、《課程改革讀本》
95、《教科研手冊(cè)》
96、《學(xué)校，別聽(tīng)學(xué)校的》(德國(guó)，菲拉·費(fèi)·畢爾肯比爾著)
97、《班集體建設(shè)與學(xué)生個(gè)性發(fā)展》(蘇聯(lián)，維果茨基，廣東教育出版社)
98、《和老師的談話》(贊科夫)
99、《教師角色與教師發(fā)展新探》(葉瀾著)
中小學(xué)教師閱讀推薦書目
一、經(jīng)典與新經(jīng)典
1、蒙臺(tái)梭利《童年的秘密》
2、蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
3、盧梭《愛(ài)彌爾》
4、杜威《民主主義與教育》
5、馬克斯·范梅南《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》
6、帕爾默《教學(xué)勇氣》
7、佐藤學(xué)《靜悄悄的革命》
8、加德納《多元智能》
9、波茲曼《童年的消逝》
10、弗萊雷《被壓迫者的教育學(xué)》
11、羅素《西方的智慧》
12、陶行知《陶行知教育文集》
13、第斯多惠《德國(guó)教師培養(yǎng)指南》
14、雅斯貝思《什么是教育》
15、尼爾《夏山學(xué)?！?/p>
16、聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)《學(xué)會(huì)生存》
17、(美)古德 (美)布羅菲《透視課堂》
18、(意大利)亞米契斯《愛(ài)的教育》
二、人文教育常識(shí)啟蒙
19、王小波《沉默的大多數(shù)》
20、史鐵生《病隙碎筆》
21、余秋雨《文化苦旅》
22、周國(guó)平《妞妞，一個(gè)父親手札》
23、
24、傅雷《傅雷家書》
25、薛涌《美國(guó)人是怎樣培養(yǎng)精英的》
26、夏中義《大學(xué)人文讀本》
27、(美)丹尼爾·科頓姆《教育為何是無(wú)用的》
28、(臺(tái)灣)賈馥茗《教育的本質(zhì)》
29、房龍《寬容》
30、茨威格《異端的權(quán)利》
31、柏楊《丑陋的中國(guó)人》
32、李敖《傳統(tǒng)下的獨(dú)白》
三、成長(zhǎng)小說(shuō)與教育傳記
33、歌德《少年維特之煩惱》
34、馬克·吐溫《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》
35、詹姆斯·喬依斯《一個(gè)青年藝術(shù)家的畫像》
36、海倫·凱勒《假如給我三天光明》
37、歐文·斯通《渴望生存》
38、(德)黑塞《納爾齊斯與歌爾德蒙》
39、(德國(guó))本哈德·施林克《朗讀者》
40、賽林格《麥田里的守望者》
41、高爾基《我的童年》
42、塞爾瑪·拉格洛芙《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》
43、村上春樹(shù)《挪威的森林》
四、童話與兒童讀物
44、(日)黑柳徹子《窗邊的小豆豆》
45、(美)E·B·懷特《夏洛的網(wǎng)》
46、安徒生童話
47、(意)科洛迪《木偶奇遇記》
48、格林童話
49、王爾德童話選
50、普希金童話選
51、鄭淵潔童話選
52、(法國(guó))圣·德克旭貝里《小王子》
53、(英)J·K·羅琳《哈利·波特系列》
五、對(duì)當(dāng)代教育批評(píng)與思考
54、肖川《教育的理想與信念》
55、朱永新《我的新教育之夢(mèng)》
56、張文質(zhì)《唇舌的授權(quán)——張文質(zhì)教育隨筆》
57、劉良華《教育自傳》
58、劉鐵芳《守望教育》
59、吳非《不跪著教書》
60、李希貴《學(xué)生第二》
61、李鎮(zhèn)西《愛(ài)心與教育》
62、陳丹青《退步集》
63、錢理群《語(yǔ)文教育門外談》
64、王麗《中國(guó)語(yǔ)文教育憂思錄》
六、生命·生活的新知
65、愛(ài)的藝術(shù)
66、人體使用手冊(cè)
67、昆蟲記選本(法國(guó))
68、卡內(nèi)基《人性的弱點(diǎn)》
69、李興國(guó) 田亞麗《教師禮儀》
70、弗洛伊德《一個(gè)少女的夢(mèng)》
71、(日)川上弘美《老師的提包》
72、《生命的細(xì)胞》
73、汪曾琪《談吃》
74、林語(yǔ)堂《生活的藝術(shù)》
七、教學(xué)輔助用書
75、鐘啟泉《為了中華民族的復(fù)興，為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展——基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》
76、顧明遠(yuǎn)《國(guó)際教育新理念》
77、王曉春《教育的智慧從哪里來(lái)》
78、鄭杰《給教育的新一百條建議》
79、萬(wàn)瑋《班主任兵法》
80、黃全愈《素質(zhì)教育在美國(guó)》
81、張文質(zhì)主編《中國(guó)最佳教育隨筆》
82、錢理群《新語(yǔ)文》
83、薛瑞萍《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》
84、王曉春《問(wèn)題學(xué)生診療手冊(cè)》
85、肖川主編《名師備課經(jīng)驗(yàn)》
86、張文質(zhì)主編《迷戀人的成長(zhǎng)》
87、墨頓·亨特《心理學(xué)的故事——源起與演變》
88、鄭金洲《教師如何做研究》
教師一生必讀的十本書
1.孔子：《論語(yǔ)》
2.盧梭：《愛(ài)彌爾》
3.杜威：《民本主義與教育》
4.蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》
5.蘇霍姆林斯基：《學(xué)生的精神世界》
6.亞米契斯：《愛(ài)的教育》
7.聯(lián)合國(guó)教科文組織：《學(xué)會(huì)生存》
8.聯(lián)合國(guó)教科文組織：《教育—--財(cái)富蘊(yùn)藏其中》
9.坎貝爾：《多元智能教學(xué)策略----發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的天賦》
10.馬克斯·范梅南：《教學(xué)機(jī)智----教育智慧的意蘊(yùn)》
適合教師閱讀的十本書
1.薛涌：《美國(guó)人是如何培養(yǎng)精英的》(包括作者相關(guān)的書，如《精英的階梯》
2.杜威：《學(xué)校與社會(huì)·明日之學(xué)?！?/p>
3.李澤厚著：《論語(yǔ)今讀》(相關(guān)的圖書包括《道德經(jīng)》)
4.[日]黑柳徹子著：《窗邊的小豆豆》
5.王小波：《沉默的大多數(shù)》(相關(guān)圖書包括“周國(guó)平散文”、“余秋雨散文”等相關(guān)“文章”)
6.張民生、于漪：《教師人文讀本》
7.謝泳編：《胡適還是魯迅》(相關(guān)的圖書包括《魯迅全集》、《胡適全集》)
8.張文質(zhì)著：《唇舌的授權(quán)》(以及作者相關(guān)的《幻想之眼》、《保衛(wèi)童年》等等)
9.肖川著：《教育的理想與信念》(作者相關(guān)的書包括《教育的真情與智慧》)
10.[美]亨特著：《心理學(xué)的故事》
教師專業(yè)成長(zhǎng)閱讀書目
1優(yōu)秀教師一定要知道的14件事 托德.威特克爾
2校長(zhǎng)在塑造學(xué)校文化中的角色 特倫斯.迪爾
3給新教師的忠告 莫爾蓋恩.唐納森
4 一分鐘教師 斯賓塞.約翰遜
5 歡樂(lè)課堂 黛安娜.羅曼斯
6 如何提升學(xué)校的內(nèi)力 羅蘭.巴特
7 好課是這樣煉成的----品讀名師經(jīng)典課堂(語(yǔ)文卷) 雷 玲
9 班主任兵法 萬(wàn) 瑋
10 不跪著教書 吳 非
11 彼岸的教育 李 茂
12 教有所思 李鎮(zhèn)西
13 給教師的一百條新建議 鄭 杰
14 中國(guó)最佳教育隨筆(第一輯) 張文質(zhì)
15 中國(guó)最佳教育隨筆(第二輯) 張文質(zhì)
16 輕風(fēng)掠過(guò)心靈----99個(gè)感人的教育故事 張文質(zhì)
17 迷戀人的成長(zhǎng)----20位教師的課堂發(fā)現(xiàn) 張文質(zhì)
18 教育智慧從哪里來(lái)----點(diǎn)評(píng)100個(gè)教育案例(小學(xué)) 王曉春
19 教師專來(lái)成長(zhǎng)的途徑----30位優(yōu)秀教師的案例 張萬(wàn)祥 萬(wàn)瑋
20 教師如何做研究 鄭金洲
21 教師禮儀 李興國(guó)
22 教育中的心里效應(yīng) 劉儒德
23 給我一個(gè)班,我就心滿意足了 薛瑞萍
24 做一個(gè)書生校長(zhǎng) 程紅兵
25 我的教育苦旅 高萬(wàn)祥
26 玫瑰與教育 竇桂梅
27 堅(jiān)守講臺(tái) 商友敬
28 16位教育的家的智慧檔案 張彥春
29 體驗(yàn)新加坡----27留學(xué)生眼中的中新教育差異 朱默軍
30 好學(xué)校與好學(xué)生----美國(guó)優(yōu)質(zhì)教育之借鑒 趙 勇
31 班有天才----普通班級(jí)中培養(yǎng)天才兒童的策略與技巧 Susan Winebrenner
32 談話的藝術(shù) 戴博拉.弗恩
33 20世紀(jì)我國(guó)中小學(xué)數(shù)學(xué)方法變革 高天明
34 澳洲課程故事----一位中國(guó)著名校長(zhǎng)的域外教育體驗(yàn) 許新海
35 破解班主任難題 張萬(wàn)祥
36 不做教書匠 管建剛
37 走在教育的路上 朱永新
38 麻辣學(xué)生酷老師 蘇 靜
39 魔法作文營(yíng) 管建剛
40 守望高三的日子 陳曉華
41 發(fā)生在教育在線的故事 張菊榮
42獎(jiǎng)勵(lì)的懲罰 埃爾菲.艾恩
43 學(xué)校是一段旅程 特林.芬瑟
44 解放孩子的潛能 馬丁.洛森
45 教育課----培養(yǎng)天才小孩的18法則 D.A湯姆
46 教育新思維----東西方教育對(duì)話錄 胡東芳
47 教育童話----另類眼光看教育 陳 炯
48 困惑與超越----新中國(guó)農(nóng)村教育憂思錄 龐守興
49 讓教育喚發(fā)生命的價(jià)值----審思教育中的罪與罰 劉德華
50 與學(xué)校對(duì)簿公堂----校園官司啟示錄 姚 云
51 學(xué)校管理新思維----成為智慧的學(xué)校管理者 胡東芳
52 基礎(chǔ)教育改革案例(上下冊(cè)) 陳永明
53 教育小語(yǔ)----100位中外教育家的智慧感悟 單中惠
54 學(xué)校文化 趙中建
55 教學(xué)勇氣----漫步教師心靈 帕克.帕爾默
56 班級(jí)經(jīng)營(yíng) 林進(jìn)材
57 班級(jí)經(jīng)營(yíng)與教學(xué)新趨勢(shì) 吳明隆
58 小學(xué)課堂管理 卡羅爾.溫斯坦
59 小學(xué)課堂管理 C.M.Charles
60 不分級(jí)小學(xué) 約翰.古德萊德
61 課堂觀察指導(dǎo) 陳 瑤
62 研究報(bào)告撰寫指導(dǎo) 陳 建
63 校本研究指導(dǎo) 鄭金洲
64 小學(xué)教育論文撰寫與例舉 葉昂龍
65 快樂(lè)教育法 魯?shù)婪?德雷屈爾
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