習(xí)慣造就成功的案例
快樂(lè)的真諦是養(yǎng)成好的習(xí)慣儲(chǔ)存健康，放縱不良陋習(xí)是透支生命，借口騰不出時(shí)間去健身的人，遲早會(huì)騰出時(shí)間去看病!以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于習(xí)慣造就成功的案例，歡迎閱讀!
習(xí)慣造就成功的案例1：
一根矮矮的柱子，一條細(xì)細(xì)的鏈子，竟能拴住一頭重達(dá)千斤的大象。
這令人難以置信的景象在印度和泰國(guó)隨處可見(jiàn)。
原來(lái)，那些馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈把他綁在柱子上。由于力量尚未長(zhǎng)成，無(wú)論小象怎樣掙扎都無(wú)法擺脫鐵鏈的束縛，于是小象漸漸地習(xí)慣了而不再掙扎，直到長(zhǎng)成了龐然大物，雖然他此時(shí)可以輕而易舉的掙脫鏈子，但是大象依然習(xí)慣地受制于鐵鏈，因?yàn)樵谒膽T性思維里，仍然認(rèn)為擺脫鏈子是永遠(yuǎn)不可能的。
從這個(gè)案例可以看出，小象是被實(shí)實(shí)在在的鏈子綁住，而大象則是被看不見(jiàn)的習(xí)慣綁住。習(xí)慣是某種刺激反復(fù)出現(xiàn)，個(gè)體對(duì)之作出固定性反應(yīng)，久而久之形成的類(lèi)似與條件反射的某種規(guī)律性活動(dòng)。而且，心理上的習(xí)慣，即思維定式一旦形成，便會(huì)經(jīng)年累月影響著我們的品德，決定我們思維和行為的方式，左右著我們的成敗。
習(xí)慣造就成功的案例2：
當(dāng)年福特先生剛剛大學(xué)畢業(yè)，選中了一家汽車(chē)公司去應(yīng)聘?？墒堑搅诉@家公司，福特頓時(shí)感覺(jué)自己“沒(méi)戲”了，因?yàn)楹退瑫r(shí)去應(yīng)聘的幾個(gè)人都比他學(xué)歷高。但好歹也要試試，于是他忐忑不安地走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室。一進(jìn)辦公室，福特就發(fā)現(xiàn)地上有一張廢紙，他彎腰撿了起來(lái)，把廢紙扔進(jìn)了紙簍，然后才徑直走到董事長(zhǎng)的辦公桌前。這時(shí)，董事長(zhǎng)笑著對(duì)他說(shuō)：“很好，福特先生，你已被我們錄用了。”福特非常驚訝，董事長(zhǎng)解釋說(shuō)：“福特先生，前面那3位應(yīng)聘者的學(xué)歷的確比你高，而且儀表堂堂，但是他們的眼里只能看見(jiàn)大事，看不見(jiàn)一些最能反映一個(gè)人行為習(xí)慣和禮儀風(fēng)貌的小事，而你的眼里能看見(jiàn)小事，我認(rèn)為，只有像你這樣的人將來(lái)才能成就大事，所以，我要錄用你!
后來(lái)，福特先生果然很有成就，創(chuàng)建了世界最大的汽車(chē)企業(yè)之一——美國(guó)福特汽車(chē)公司，也是世界上超級(jí)跨國(guó)公司”
這個(gè)案例告訴我們，一個(gè)人要成就大事一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣!
良好的習(xí)慣造就成功的人生:
習(xí)慣，實(shí)在就是人們?cè)谌粘Ｉ?、學(xué)習(xí)、工作中構(gòu)成的常常性行為。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，不僅是靠強(qiáng)行灌注、紀(jì)律束縛，更要通過(guò)各種隱性因素的熏陶、沾染跟耳濡目染的影響來(lái)實(shí)現(xiàn)。播種行動(dòng)，播種習(xí)慣;播種習(xí)慣，收成性格;收獲性情，收成運(yùn)氣;成功其實(shí)是習(xí)慣使然。……前賢賢人留下的警世名言，道出了習(xí)慣于勝利的主要性。
好的習(xí)慣是緩緩形成的，而且需要較長(zhǎng)時(shí)間的主觀盡力，并且一旦松散下來(lái)，就很輕易丟掉。成功須要好習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣使人畢生受益。
一、養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣
新的一天開(kāi)端了，在每個(gè)怡人的凌晨，同學(xué)們走進(jìn)校園，眼前是如花的微笑，耳畔是親熱的問(wèn)候：“早上好!”那會(huì)讓我們一天都有高興的心境啊!而有些同學(xué)卻不屑一顧，沒(méi)想到去回應(yīng)一聲問(wèn)候，更不必說(shuō)自動(dòng)問(wèn)候了。同學(xué)們,勵(lì)志電影，豈非一句問(wèn)候的話(huà)，真的那么讓你“金口難開(kāi)”嗎?要知道，一句問(wèn)候，可獲得同學(xué)的真心;一句問(wèn)候，可獲得老師的贊美;一句問(wèn)候，可失掉大伙的認(rèn)可;一句問(wèn)候更是人際來(lái)往的一道金橋啊!我們又何樂(lè)而不為呢?
二、養(yǎng)成儀表整齊的好習(xí)慣
中學(xué)生應(yīng)該有中學(xué)生的形象，敬愛(ài)的同窗，你把本人的形象定位在什么地位呢?作為學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)遵照《中學(xué)生守則》，標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，依照學(xué)校的請(qǐng)求，著裝樸實(shí)慷慨，儀表端莊得體。整潔的校服代表的是暮氣沉沉的莘格中學(xué)生形象.
三、養(yǎng)成舉止文明的好習(xí)慣
在別人眼前表現(xiàn)自己,并得到大眾的否認(rèn),這是每個(gè)同學(xué)都十分愉快并愿意做的事件,由于從中你會(huì)享受到成功的喜悅?？墒俏覀冇行┩瑢W(xué)卻不知道怎么能力準(zhǔn)確表示自己。試問(wèn):在課堂上喧鬧取鬧,做幽默動(dòng)作,是文明的表現(xiàn)嗎?順手亂扔垃圾,桌面上烏七八糟,教室地面一片散亂,是文明的表現(xiàn)嗎?那不是!真正的文明,不只是留神個(gè)人的形象,還要注意四周的環(huán)境。做一個(gè)舉止文明的人,不僅能讓同學(xué)們尊敬你,更重要的是,你能從中找到自尊和自負(fù)!
四、養(yǎng)成積極學(xué)習(xí)的好習(xí)慣
學(xué)生以學(xué)業(yè)為重,踴躍學(xué)習(xí)的好習(xí)慣對(duì)我們尤為重要。古代社會(huì)對(duì)人才的要求也日益刻薄。一個(gè)沒(méi)有文明、不教養(yǎng)的人，能夠說(shuō)在當(dāng)今社會(huì)簡(jiǎn)直無(wú)破足之地。而當(dāng)初的學(xué)生，學(xué)習(xí)前提越優(yōu)勝，就越不重視學(xué)習(xí)。期中測(cè)驗(yàn)從前了，我們的學(xué)習(xí)還在持續(xù)。同學(xué)們，你籌備好了嗎?就讓我們從面前做起，從小處做起，當(dāng)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)奪提高取得成功。而這段時(shí)光的學(xué)習(xí)也將成為我們養(yǎng)成積極學(xué)習(xí)好習(xí)慣的一朵浪花。
墨子說(shuō)：“人道如素絲，環(huán)境如缸染。”咱們?cè)斐闪肆己玫男袨榱?xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，才干成為一名及格的中學(xué)生。好習(xí)慣，讓我們彬彬有禮;好習(xí)慣，讓我們儀表端莊;好習(xí)慣，讓我們文化慎重;好習(xí)慣，讓我們博學(xué)多識(shí)。
我們曉得：學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變命運(yùn);耐勞，成績(jī)事業(yè);立場(chǎng)，決議所有;習(xí)慣，培養(yǎng)人生!同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，奠定成功人生的基石吧!