小學(xué)生作文我成功了600字3篇
小學(xué)生作文我成功了600字3篇
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小學(xué)生作文我成功了600字1：
那次做家務(wù)比賽，我成功了。
那天，表弟突然提議說:"我們來看誰把自己屋子收拾的好，收拾完了讓***媽來評論誰輸誰贏。"我答應(yīng)了他的提議。
接著我很快來到家里收拾起自己的屋子，可是由于平時我在床上吃東西的次數(shù)比較多，所以我收拾起來還是很困難。我便把床上的東西都拉了下來，開始收拾床，可這也太難收拾了吧!我有些犯愁了!但是一想到比賽，我便重新打起精神，拿來抹布，把床上的東西都弄了下來，可是還有的都弄床底下去了。我有點(diǎn)急躁，心里開始慌亂了，可過了一會兒，我仔細(xì)一想:心急吃不了熱豆腐嗎?于是我又繼續(xù)收拾床上的東西......床上的東西總算是弄好了。接下來就是掃地了。我拿來掃把，把地上的東西都往外掃，可是一不小心，我把心愛的玩具碰到地上摔碎了。我一心急，便扔下掃把說：“我不干了!”這時姐姐跑過來問：“你怎么了，干嘛把房間弄得亂七八糟?"我把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了姐姐，姐姐語重心長地對我說：“你跟他比賽，你一定要贏,要不你這個哥哥還怎么當(dāng)?連表弟都不如......”
我心里想：對，我一定要贏了他。還邊干邊說："我一定要贏、一定要贏!"經(jīng)過我的一番努力收拾后，東西差不多都收拾完了，就剩下小桌了，我便想快點(diǎn)收拾完?？捎窒肫鹆藙偛耪f的話“心急吃不了熱豆腐”，于是便慢慢地把小桌收拾好了。
不出所料，這次我真的贏了表弟。
這次比賽讓我明白了：無論做什么事情都不要急燥，堅持不懈、保持良好的心態(tài)才能把握成功。
小學(xué)生作文我成功了600字2：
看到那只橙色的清楚地印著“小記者”三個大字的背包，喜悅之情難以言表。雖然沒有經(jīng)過什么特別困難的評核，但是，畢竟，這是真的，那個裝著自己照片的牌子，那個印著自己名字的牌子，就是小記者證!
想起自己第一次看到那個牌子，是四年級，是在一個汽車展上。那根藍(lán)色的吊線就一直在一個看起來比我大的似乎是五年級的人身上晃悠。我的眼睛隨著牌子起起落落，就因?yàn)樗切∮浾咦C。又看那人是自己來的，突然覺得小記者一定是很厲害的人物，見過許多大場面，可以像大記者那樣寫文章登在報紙上，否則，一個五年級的學(xué)生，怎么大膽到獨(dú)自一人就來到這人山人海的車展。當(dāng)時也沒有想到，其實(shí)一些獨(dú)立意識強(qiáng)的人也可以自己去任何地方。因?yàn)槟谴诬囌?，我和幾個同班同學(xué)第一次把文章發(fā)表在《蕭山日報》上，也因?yàn)樗?，那個牌子深深地藏進(jìn)了我的心中，讓我感覺到寫作的好處。我在心里想，以后，若有這樣的機(jī)會，我一定不會放過，一定。
而如今，那張報名參加小記者的表格，正穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓谧约菏中模瞧约撼梅艑W(xué)趁寫完回家作業(yè)才在臺燈下耗電，費(fèi)盡心思趕出來，白日里又讓媽媽去花錢叫人打印的作文，也穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓谑掷?。只等那天，只等報名那天?/p>
早晨，報社門前，長隊(duì)。我從尾，到頭。交出表格，領(lǐng)下包，和那牌子，我終于可以將它掛在脖子上，可以欣喜地，忘乎所以地大喊一聲：
嘿!我成功了!
小學(xué)生作文我成功了600字3：
成功，在很多人看來是榮譽(yù)的象征詞，而我認(rèn)為，成功是下一次勝利的前奏?；叵肫鹉菚r，我不禁為這次成功喝彩。
那時，我剛剛報名參加微機(jī)小組，那是暮秋時節(jié)。第一節(jié)課、第一個練習(xí)，毫無任何功底的我，對它的內(nèi)容感到新奇。我清晰的記得，那是一個求梯形面積的程序，我在冰冷的鍵盤上摁下“P-R-O-G-R-A-M(Pascal的開頭表達(dá)式)”，打了幾遍都沒有成功，一個簡單的讓現(xiàn)在的我只需1分鐘就能搞定的順序結(jié)構(gòu)程序，我用了15分鐘打了出來，一編譯，漏洞百出，一個一個的糾正，不懂的就請教王辰黃，改來改去，一道題我花了30分鐘才做完。最后一次摁下(Ctrl+F9(試運(yùn)行))時，屏幕一閃，繼而進(jìn)入黑屏，我喜出望外，打上了一個我早已算過無數(shù)遍的梯形面積，成功了!成功了!我成功了!我從內(nèi)心強(qiáng)烈喊出“成功”這兩個字眼，還把它用我那雙早已興奮的發(fā)抖的雙手抄在記錄本上，永久保存。
那次勝利打開了我對編程的自信心，面對難題，我總是想：這會變成下一個我認(rèn)為很簡單的程序。于是，我變成了一個編程發(fā)燒友，我的興趣、愛好一欄也多加了編程二字，那次成功，使我受益匪淺。因?yàn)槟谴纬晒?，才有了我今天在學(xué)校的奔波路徑。教室→微機(jī)室→教室。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是微機(jī)組僅剩的十幾人中的一員，能被老師叫出名字的人，面對一頁頁題心不驚膽不顫的人，面對黑字白紙一看了然于心的人。因?yàn)椋谴纬晒?，或許就是命運(yùn)的安排，讓我走上了這條編程路。面對困難，不要?dú)怵H，因?yàn)槟菍⑹悄愕南乱淮纬晒?。這就是那次成功給我啟示。
那次，我成功了。