小學(xué)三年級(jí)作文我成功了600字3篇

小學(xué)三年級(jí)作文我成功了600字3篇

　　獲得成功有兩個(gè)重要的前題：一是果斷，二是忍耐。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)三年級(jí)作文我成功了600字，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　小學(xué)三年級(jí)作文我成功了600字1：

　　每個(gè)人都有自己成功的故事，或大或小，它們給我們的喜悅和快樂都是一樣的。但成功前的艱辛，只有自己才能知道。

　　我就有這樣一次經(jīng)歷，那是做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的要求是：把一張衛(wèi)生紙塞到玻璃杯的底部，再把玻璃杯倒過(guò)來(lái)，徑直扣入裝滿水的盆子中，然后徑直把杯子拔出來(lái)，看看衛(wèi)生紙是否會(huì)濕了。

　　我接了一盆水，找了一個(gè)玻璃杯，又拿了一些衛(wèi)生紙。

　　首先，我把一張衛(wèi)生紙，塞到杯子底部，再不慌不忙的把杯子扣入水中，然后，我又慢慢地把杯子拔出來(lái)，呀!杯子進(jìn)水了!第一次實(shí)驗(yàn)，就以失敗告終。我皺起了眉頭，左思右想這是為什么呢?不行，再做一次。

　　我又把一張衛(wèi)生紙，緊緊的塞到了杯子底部，只聽“啪”的一聲，我把杯子重重地扣了下去，又使勁地拔了出來(lái)?？墒?，我發(fā)現(xiàn)，紙還是濕了。唉!又失敗了，太令我失望了。

　　前兩次的失敗，使我早已沒有了信心。“難道是我年齡太小嗎?可是，為什么別的同學(xué)都成功了呢?一定是我哪個(gè)地方的操作有問(wèn)題。哦，對(duì)了!可能是我用力太猛，速度太慢吧!只要輕一點(diǎn)兒，快一點(diǎn)兒一定能成功!”

　　我下定決心，準(zhǔn)備做第三次。我再次拿起玻璃杯，又拿起衛(wèi)生紙，把衛(wèi)生紙緊緊的塞到了玻璃杯的底部，再把玻璃杯迅速扣入裝水的盆子中，然后，把玻璃杯迅速拔出。我把衛(wèi)生紙?zhí)统鰜?lái)一看，紙沒有濕!“哦!太棒了!我成功了!”我說(shuō)。我高興的跳來(lái)跳去。

　　通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，使我體會(huì)到了，只要有耐心什么事都能夠成功，這時(shí)，讓我想起了愛迪生的一句名言：“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水!”

　　小學(xué)三年級(jí)作文我成功了600字2：

　　俗話說(shuō)的好，天上沒有掉餡餅的。我的性格比較外向、好動(dòng)，不能靜下心來(lái)做事，特別是寫字。每次做作業(yè)，我總是急匆匆的寫完了事。結(jié)果上學(xué)期我的各科作業(yè)加在一起不到三個(gè)“超”。那還是老師為了鼓勵(lì)我勉強(qiáng)給我的。每當(dāng)想起這事，我就慚愧。難道我就不能寫好了嗎?不行!我一定能成功!于是，我暗暗給自己加油。

　　說(shuō)干就干。我給自己做一個(gè)計(jì)劃。并且，一式兩份。一份交給父母，由他們監(jiān)督我，一份貼在桌子上，是要時(shí)時(shí)提醒自己。

　　計(jì)劃的第一條是認(rèn)真完成各科作業(yè)。沒有想到計(jì)劃執(zhí)行的頭一天就差一點(diǎn)破產(chǎn)了。事情是這樣的：老師布置我默寫古詩(shī)兩首。我到家后，餓的難受，就嚷著要吃飯。媽媽說(shuō)：“抓緊做作業(yè)，做好作業(yè)就可以吃飯了。”按照慣例，幾乎每天下午放學(xué)都是這樣。做完作業(yè)吃飯，吃完晚飯看我喜歡的動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》。當(dāng)我默寫好古詩(shī)兩首，吃完晚飯，媽媽要檢查我的作業(yè)時(shí)，我如夢(mèng)方醒：“大事不好，老毛病又犯了!”寫的太潦草了。怎么辦?是重新做，還是看我喜歡的《喜羊羊與灰太狼》?此時(shí)，仿佛喜羊羊在向我招手。我問(wèn)媽媽。媽媽笑而不答。爸爸還在一旁起哄：“說(shuō)話的巨人行動(dòng)的矮子。”頓時(shí)，我的臉紅到頸部。寫!重新寫!不能叫爸爸看扁了。于是，我轉(zhuǎn)身來(lái)到書桌前，埋頭一筆一劃的重新默寫古詩(shī)。媽媽看了我的作業(yè)后，高興地直點(diǎn)頭。爸爸說(shuō)：“戰(zhàn)勝自我，你就成功了一半。”然后，爸爸又和我一起評(píng)析了我寫的字。比如：“量”這個(gè)字中間的橫太短了。應(yīng)該長(zhǎng)一些。“分”的撇和捺要舒展。“吊”的豎要正直，否則，這個(gè)字就不平衡了。此時(shí)，已經(jīng)八點(diǎn)了。我雖然沒有能看到《喜羊羊與灰太狼》，但是我的心情依然很爽，沒有失落，反而有收獲，這更加讓我明白：一分耕耘一分收獲。

　　學(xué)貴有恒，堅(jiān)持就是勝利。我不論是做語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的課堂作業(yè)，還是各科的課外作業(yè)。我總是認(rèn)認(rèn)真真、一筆一劃的完成。特別是寫字課，我總是仔細(xì)的聽老師的寫字指導(dǎo)。比如：“邁”、“起”、“超”這三個(gè)字，他們的長(zhǎng)捺一定要長(zhǎng)，能托住上面的部分，同時(shí)“邁”的捺平一些;“起”的捺有些坡度;“超”的捺最陡。就這樣，每一次的《習(xí)字冊(cè)》的作業(yè)，我總是能夠仔細(xì)的觀察字的間架結(jié)構(gòu)及每一個(gè)筆畫的位置，精心的臨摹，關(guān)鍵是注意比較，只有比較才能知道自己的距離，哪點(diǎn)需要改進(jìn)。

　　“功夫不負(fù)有心人。”我的語(yǔ)文作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè)、英語(yǔ)作業(yè)在這一學(xué)期共計(jì)得到九十五個(gè)“超”。并且，在國(guó)家書法等級(jí)考試中，我獲得了國(guó)家級(jí)五級(jí)。班主任在班級(jí)里表?yè)P(yáng)了我。我在心里歡呼：我成功了!

　　小學(xué)三年級(jí)作文我成功了600字3：

　　皎潔的月光照在霧隱的大地上，大地穿上了銀灰色的紗裙;照在浩渺的湖水里，微風(fēng)吹起，湖水潺潺，漾起點(diǎn)點(diǎn)碎金;照在繁茂的花草樹木間，它們也盡顯粉妝玉粉。

　　周六，我們正在去往羽毛球館的路上，沒跑多遠(yuǎn)，我的腳就像橡皮一樣軟化了，越來(lái)越慢。我心里開始打起離退堂鼓，我選擇了放棄，坐在了路邊的石板上。

　　一陣狂風(fēng)襲來(lái)。路旁的花苞努力地掙扎著，不管怎樣地努力都逃脫不了狂風(fēng)的手掌心，雖然他知道，但是它還是去嘗試。

　　這朵花苞激起了我心中的火花，我又重新站了起來(lái)拍了拍褲腿的灰塵，又揮起了手跑了起來(lái)。我跟爸爸說(shuō)了一聲：“快點(diǎn)，一會(huì)兒就到了。”

　　來(lái)到了羽毛球館，我們拿出了羽毛球拍，，走到一個(gè)位置上。至今我還是沒學(xué)會(huì)打羽毛球，今天我就是來(lái)學(xué)習(xí)羽毛球的。“啪……”隨著一聲響徹云霄的巨響，一顆石頭般的羽毛球向我飛來(lái)，我驚慌得用力一揮羽毛球拍，球就擦肩而過(guò)摔到了地上。

　　接下來(lái)我才真切地明白什么叫難，天氣本來(lái)就熱，羽毛球館又悶，汗流浹背的我根本就靜不下心來(lái)打，再加上，爸爸打過(guò)來(lái)的求都數(shù)不清了我連一個(gè)都接不到。

　　我又開始打起了退堂鼓，理直氣壯得坐到地上。不知何時(shí)，一陣風(fēng)吹起了我剛剛的記憶，一朵花飄到了我的身旁，讓我想起了剛剛的……我振作了起來(lái)，拿起了球拍，把爸爸打來(lái)的球一個(gè)兩個(gè)三個(gè)……全打了回去。我大聲說(shuō)了一句話：“我成功了!”

　　今天，我成功了。其實(shí)我們都是一朵花，都應(yīng)該像花一樣去堅(jiān)持去奮斗!