積累與成功作文600字3篇
積累與成功作文600字3篇
有些人總是妄想一步登天，一舉成名，有人每天都要買兩張彩票，想像報紙上那些人一樣一下子成為百萬富翁，空守自己的不切實際的“發(fā)財夢”，孰不知，積累才能造就成功。以下是學習啦小編為大家整理的關于積累與成功作文600字，給大家作為參考，歡迎閱讀!
積累與成功作文600字1：
今天，我讀了《藍天的眼睛》這篇文章。它主要記敘了小學生環(huán)保時裝秀，他們在時裝秀上用靈巧的雙手，做起了一套套用廢棄物品改裝成的衣服，有的用卡紙做成了官司服;有的用黑色垃圾和紅桌布做成了佐羅式服裝;有的還做了一把可折疊的小傘呢?
環(huán)保是大事，但先得從小事做起。其實不管做什么事，都是需要積累的。然而積累不是說的，而是要做的。劉翔之所以能在奧運會上得冠軍，是他用辛苦的汗水換過來的呀!他每天都要進行超乎常人難以想像的長跑訓練，還要練習無數次的跳躍和跨欄。
又比如教師吧，他們能在課堂上把課講得越來越生動，是知識和經驗的積累而得出來的。他們是用一次次的積累使他們講得課變得生動有趣。以前，我每天都念叨著“好好學習，天天向上”，但卻不去做，因此成績一直都沒有提高?，F在，我明白了只有去做，成績才能有進步。現在我設定了一個競爭對手，努力讓我每一次的成績都比他高。經過去時不斷的努力，我的成績終于提高了一點。接著，我又向另一個目標進軍~
人的生命由分分秒秒匯集而成，珍惜每一秒，讓它發(fā)出應有的光和熱。
積累，是成功的開始。
積累與成功作文600字2：
有些人總是妄想一步登天，一舉成名，有人每天都要買兩張彩票，想像報紙上那些人一樣一下子成為百萬富翁，空守自己的不切實際的“發(fā)財夢”，孰不知，積累才能造就成功。
拿個很簡單的例子來說：愛迪生在發(fā)明燈泡時，為了找到合適燈絲材料，愛迪生和助手對一千六百多種耐熱材料分門別類地進行了幾千次實驗。1879年10月的一天，他用一根經過碳化處理的棉線作燈絲，研制成功了經久耐用的電燈泡，有人夸愛迪生是個“天才”，他本人卻回答道：“天才是1%的靈感加上99%的汗水。”可見，世界沒有絕對的天才，有的只是在抓住靈感之際付出成千上萬倍的努力。
在各個時候，各個領域，無不到處存在著這樣的例子。
王羲之學“書”，在廣袤平原中感受“橫”的舒展，在深山古藤上感受“豎”的堅韌，一筆一畫，不斷地反復練習，入木也三尺，大樹下的水也成“墨池”。他的書法已不再是簡單的筆畫與結構。李時珍學醫(yī)，在質疑中研讀前人書典，在嘗遍百草中驗證真?zhèn)?，努力?chuàng)作《本草綱目》，他的仁心已超越藝術本身。更有孔子學琴，在反復彈奏中思考著樂曲的奧妙，在樂聲中領悟曲作者高尚的追求，他的思想在音樂中升華……這些簡單的事情，就看你是否能夠堅持，不斷積累，才能在某一方面的頂峰有所造詣。
有一句著名的格言：“真理誕生于一百個問號之后。”學習、探究也都是如此。先從細小的、司空見慣的現象中看出問題，然后一次一次的詢問，一次一次的探索，在詢問的過程中汲取經驗，追根求源，終于把“?”拉直變成“!”，找到了真理，獲得了成功。
在成功的大路上，這樣的事例又豈止這幾個?它說明成為“天才”并不難，獲得成功很簡單，不斷積累是關鍵。( 文章
積累與成功作文600字3：
時光飛逝，日月吞噬了仲永之才，使得昔日的神童，最終卻“泯然眾人矣“，穿梭時空，走進當年有“指物做詩立就，其文理皆有可觀者“之才的仲永。
“不積硅步，無以至千里;不積小流，無以成江海“雖然仲永天資聰慧，但他爸爸且“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學“，天資過人的仲永，從小就沒經過學習的滋潤，沒有經過一字一詞的積累，日久生長，“令作詩，不能稱前時之聞“，寫的也沒有新意了。
可想而知，沒有一步一步的積累，即使是昔日的神童，也會最終走向墮落。但是有的人且是經過無數的挫折，經過日月積累而走向成功—他就是第一屆中國達人秀的冠軍“劉偉“
劉偉本來是個活潑健康的小男孩，但因為10歲時一場意外，使他失去雙臂，不過他沒有放棄，到了12歲他開始拼命的練習游泳，要知道平常人練習游泳都是這般困難，更何況是個失去雙臂的人呢，但他沒有放棄，一直努力的練習去，經過一次一次失敗的累積，終于在14歲那年獲得了全國亞軍，15歲站在冠軍的領獎臺。
但是命運再次跟他開了個玩笑，使他不能再游泳了，但是上帝是仁慈的，雖然關了游泳這一扇門，但給他開辟了另一條更為輝煌的道路。
劉偉19歲開始學習用腳練習鋼琴，但因為腳趾太大和行動的不靈活，無法彈出優(yōu)美的琴聲，他依然是那么的固執(zhí)，有經過一次一次失敗的積累，練就了他的成功，勤奮和積累使在一年后可以彈奏出一首相當用手彈的7級鋼琴曲，在這積累下最后登上了最高音樂殿堂“維也納金色大廳“。
日積月累可以鑄就成功，世界上有許許多多向劉偉這樣的人，經得起挫折的考驗，不斷的積累著失敗的經驗，最終走向了成功。
走過課室，聽著朗朗的讀書聲：“不積硅步，無以至千里;不積小流，無以成江海……“。
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