關(guān)于堅(jiān)持到最后成功的作文素材
關(guān)于堅(jiān)持到最后成功的作文素材
堅(jiān)持是邁向成功的第一步，堅(jiān)持是走向勝利必走的路線，堅(jiān)持是許多人獲得勝利的秘訣。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享的關(guān)于堅(jiān)持到最后成功的作文素材，一起來(lái)和小編看看吧。
關(guān)于堅(jiān)持到最后成功的作文素材篇1
康斯坦丁.齊奧爾科夫斯基是俄國(guó)著名的科學(xué)家，有俄羅斯航天之父的美譽(yù)。他生在俄國(guó)梁贊省的一個(gè)美麗的村莊。在父親的培養(yǎng)下， 康斯坦丁從小就養(yǎng)成了謙虛、節(jié)儉、熱愛勞動(dòng)及自立的習(xí)慣;小康斯坦丁還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是愛幻想。
8歲那年，母親送給小康斯坦丁一只氫氣球，并且叮囑道：“小康斯坦丁，要拿好了，不然氣球會(huì)飛走的。”康斯坦丁小心地接過(guò)這只紅紅的氫氣球，高興極了，氫氣球一下子就飛了出去，飄飄蕩蕩地越飛越高，很快飛到了天空深處。
“康斯坦丁，媽媽剛才叮囑過(guò)你了，怎么還是讓氣球飛走了?”媽媽嗔怪道。
“媽媽，”小康斯坦丁望著越飛越高的氣球，苦有所思地說(shuō)：“氫氣球飛到哪里去了呢?”
“大概到星星上去了吧。”媽媽說(shuō)。
“那么，我能像氫氣球那樣飛到別的星星上去嗎?”小康斯坦丁好奇地問(wèn)媽媽。
“那是不可能的。”媽媽回答道。
“如果我乘一只氫氣球呢?就可以了吧?”
“也不行。”
童年的康斯坦丁就是這樣地喜歡幻想，喜歡問(wèn)很大奇怪的問(wèn)題。
但是生活對(duì)小康斯坦丁這個(gè)小幻想家來(lái)說(shuō)，卻是不幸的。10歲時(shí)，小康斯坦丁不幸患上了猩紅熱，由此所引起的嚴(yán)重并發(fā)癥使他幾乎完全失去了聽覺(jué)。從此，他成了一個(gè)半聾的孩子。由于耳聾，小康斯坦丁上學(xué)時(shí)，聽不清楚老師講的內(nèi)容，他常常招致其他小朋友的嘲笑?？邓固苟≈饾u與人們拉開了距離，他無(wú)法繼續(xù)在學(xué)校讀下去了，只好輟學(xué)回到家里。母親把全部精力都用到了對(duì)小康斯坦丁的教育上，教他讀書寫字，常?？洫?jiǎng)他出色的想像力。
可是，災(zāi)難接踵而來(lái)。兩年后，母親去世了。小康斯坦丁陷入了人生最痛苦、最憂傷的時(shí)刻。但是，這些都沒(méi)有擊倒他，反而使他更加發(fā)憤地讀書，以幻想的方式忘卻痛苦與煩惱，從而使他走上了獨(dú)立思考、立于善與思考的道路。
康斯坦丁通過(guò)刻苦的努力，學(xué)到了許多物理知識(shí)。后來(lái)，他又愛上了設(shè)計(jì)各種模型，以此來(lái)檢驗(yàn)自己學(xué)到的知識(shí)。在制作這些模型的過(guò)程中，小康斯坦丁學(xué)會(huì)了木工、鉗工和使用其他工具的技能。
后來(lái)，康斯坦丁一邊教書，一邊做獨(dú)立的研究工作。1883年，他在一篇名為《自由空間》的論文中，正式提出利用反作用裝置作為太空旅行工具的推進(jìn)動(dòng)力的設(shè)想，使人類幾千年來(lái)關(guān)于宇宙航行的幻想終于變成了科學(xué)的可能，為后人開拓了一條通往星際空間的廣闊道路。
1957年，蘇聯(lián)的第一顆人造衛(wèi)星上天，以及1969年美國(guó)的登月壯舉，最終使得他的理論設(shè)想成為現(xiàn)實(shí)。
關(guān)于堅(jiān)持到最后成功的作文素材篇2
王羲之是1600年前我國(guó)晉朝的一位大書法家，被人們譽(yù)為“書圣”。王羲之7歲練習(xí)書法，勤奮好學(xué)。王羲之練字專心致志，達(dá)到廢寢忘食的地步。他吃飯走路也在揣摩字的結(jié)構(gòu)，不斷地用手在身上劃字默寫，久而久之，衣襟也磨破了。
17歲時(shí)他把父親秘藏的前代書法論著偷來(lái)閱讀，看熟了就練著寫，他每天坐在池子邊練字，送走黃昏，迎來(lái)黎明，每天練完字就在池水里洗筆，不知用了多少墨水，寫爛了多少筆頭，天長(zhǎng)日久竟將一池水都洗成了墨色，這就是人們今天在紹興看到的傳說(shuō)中的墨池。
王羲之的成功告訴我們一個(gè)深刻的道理，堅(jiān)持就要有持之以恒的精神，堅(jiān)持就要有堅(jiān)持不懈的努力!
關(guān)于堅(jiān)持到最后成功的作文素材篇3
一個(gè)少年聽說(shuō)阿里巴巴集團(tuán)總裁馬云來(lái)到自己的學(xué)校演講，就特地趕了過(guò)去。恰好馬云的演講中有一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，請(qǐng)聽眾提問(wèn)，馬云現(xiàn)場(chǎng)解答。于是，少年提出了郁悶了很久的問(wèn)題：“我努力學(xué)習(xí)，成績(jī)也算中上等，可是在班里還是默默無(wú)聞，沒(méi)人注意到我。雖說(shuō)我覺(jué)得自己還不是一塊金子，但我把自己當(dāng)金子看待，每天起早貪黑，勤奮努力，我相信是金子總會(huì)發(fā)光的，可是為什么就是沒(méi)有得到同學(xué)們的賞識(shí)呢?”
馬云略一思索，微笑著說(shuō)：“你給自己的定位不準(zhǔn)確呀，你不要把自己定位為金子。”
少年問(wèn)：“那定位成什么呢?”
馬云說(shuō)：“你要把自己定位為一粒種子。”接著，他解釋說(shuō)，“是金子固然總會(huì)有發(fā)光的那一天，但金子是被動(dòng)的，它不會(huì)自動(dòng)掀掉埋沒(méi)在它身上的泥土，它需要被挖掘和發(fā)現(xiàn)。如果永遠(yuǎn)沒(méi)有被人挖掘和發(fā)現(xiàn)，金子就會(huì)終生被埋沒(méi)在土壤中，永無(wú)出頭之日。人生有限，我們耗不起呀!因此，當(dāng)我們?cè)庥雎駴](méi)時(shí)，不妨做一粒種子，主動(dòng)把埋在身上的泥土，當(dāng)作是激發(fā)自己成長(zhǎng)的土壤，不斷汲取養(yǎng)分，積蓄向上的力量，讓自己的夢(mèng)想生根發(fā)芽，用不了幾年就會(huì)成長(zhǎng)為一棵高大的樹。你想想，一棵高大的樹聳立在眼前，誰(shuí)會(huì)視而不見呢?”
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